单手肩上投篮易犯 错误及纠正：
（1）持球或出球时肘关节过分外展。 原因：动作要领不明确或持球于头的 侧后方。 纠正方法：肘关节内靠。 （2）投篮时用力不协调。原因：蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停 顿,然后再做向前的压臂投篮动作。 纠正方法：徒手做快速蹬地、伸臂动作，并要求碰一定高度的标志物。 （3）手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。原因：对手腕前屈动作 不理解。 纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。 （4）球在空中飞行不后旋。原因：手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好， 或手腕前屈不充分。 纠正方法：反复练习压腕、拔球动作，掌握屈腕和拔球的时机。 （5）抛物线太低。原因：前后脚距离太远，重心过度前倾，以及肘关节没 有抬起，或球没有通过指端拔出。 纠正方法：投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿练习。
（五）．游戏比赛 （5分钟）
投篮比赛。 游戏方法：分成两队，比投中次数， 负队做5个俯卧撑。
设计意图同学积
极的投入到游戏中 去，让学生在游戏 中灵活运用所学的 技术，体验篮球带 来的乐趣，放松心 情。
（六）．恢复调整阶段
（4分钟）
1.做放松练习，总结本课的教学效果。
2.宣布下次课内容和课外练习内容。 3. 安排归还器材。
人教版《义务教育课程标准实验教科书》七--九年级
第七单元
球类
《原地单手肩上投篮 》
教学模式
教学设计
学情学法
评价建议
教材分析
说课流程
原 地 单 手 肩 上 投 篮
资源开发
一、说课标，名方向
正确的认识课标、理解课标，才能在教学实践中找到切入点、结合点，准确地 把握教材，实现高效课堂。七至九年级属于课标中的第四学段，本学段目标如下： 1、知识与技能：积极参与体育学习和锻炼的习惯，形成积极的体育态度，简 要分析体育运动中的现象与问题，提高体育学习和锻炼的能力, 掌握并运用运动 技术。将安全运动的意识迁移到日常生活中. 2、过程与方法：在教学中通过讲解、示范、启发、模仿、竞赛等学习方法， 通过分组练习，合作探究，集中评价，纠正等教学方法，让学生学习体育运动的 基本技术，发展身体素质，掌握体育锻炼的基本方法。 3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志品质，学会调控情绪的方法，具有 坚决果断的决策能力,形成良好的体育道德行为并迁移到日常生活中。 根据本学段课程目标确定原地单手投篮一课教学目标如下： 1、知识技能目标：初步建立单手肩上投篮的动作概念，了解原地单手投篮的 基本动作要领。 2、过程与方法：通过讲解、示范、模仿、等学习方法，让学生学习原地单手 投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏的身体素质。 3、情感态度价值观目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现 自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战的精神。
