初中体育《行进间单手肩上投篮》ppt说课稿

各位评委、老师：大家好！有机会参加这次说课活动，能够得到各位专家老师的指导，感到非常荣幸。

我今天说课的内容是人教育版八年级《体育与健康》球类项目篮球基本技术中行进间单手肩上投篮第二次课，我从以下几个方面来说明这节课的设计思路：一、本课教材内容：主教材：篮球一一行进间单手肩上投（第2次课）。

副教材：游戏一一打板球接力二、指导思想与理论依据：本课依据“健康第一”的指导思想和新课程标准的要求，结合八年级学生身心发展特点和体育基础，选择篮球行进间单手肩上投篮作为本年级学生的教学内容，帮助学生改进行进间单手肩上投篮技术动作，全面发展学生身体素质，同时教会学生一些练习方法。

教学中教师与学生积极互动，引导学生观察、思考，培养学生主动学习的能力。

通过做游戏培养了协作意识和团队精神。

三、教学背景分析：1、本课时教学内容分析：行进间单手肩上投篮是初中《体育与健康》教材球类项目篮球的一项基本技术内容。

它是篮球比赛中广泛运用的一项投篮方法，一般多在突破上篮、快攻和切入篮下接球进攻时运用。

行进间单手肩上投篮技术要求学生在做出一步大，二步小，三高跳的同时知道准确的接球时机和正确的投篮动作，投篮命中率则取决于起跳后投篮的角度、力度和打板点。

行进间单手肩上投篮的练习有助于提高学生的上下肢力量和身体灵活协调性。

本单元的教学我准备用6次课完成，本课为第2次课，在第一次课中，重点学习了徒手行进间单手肩上投篮模仿动作和复习原地单手肩上投篮技术，本次课是在学生上一节课的基础上对于行进间单手肩上投篮技术进行改进。

2、学生情况分析：本次课我所教授的学生为我校初二（1）班的24名男生，本班70%勺学生是打工子弟，体育基础参差不齐，有高有低，学生之间的协作意识较欠缺，个别学生缺乏自信心。

但他们对篮球的学习兴趣很浓，好奇心强，课堂气氛活跃，这些为本堂课的顺利进行奠定了基础。

针对本班学生的特点，教学中要遵循区别对待的原则，对于缺乏自信心的学识应给予及时地辅导和表扬，鼓励学生大胆的尝试。

初中《篮球行进间单手肩上投篮》说课稿一、设计理念本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。

教学中采用设疑、解疑、自主体验、合作探究等方法，通过“眼看、耳听、脑想、嘴说、身练、心悦”有机地融合，使学生对篮球产生兴趣，学习篮球行进间单手肩上投篮的技术，为学生终身体育发展奠定基础。

二、教材分析本课所选的教材是水平四篮球行进间单手肩上投篮。

单元共六次课，本节课为第一节。

投篮是进攻的主要技术和最终形式，最容易引起学生兴趣，教学中要抓住这一有利因素，使学生认真学习和领会动作要领，刻苦练习，掌握投篮的动作技术与方法，以便在实际比赛中能够熟练运用投篮技术，并能创造投篮机会和力求投中得分。

三、学情分析：小学、初中阶段学生双手胸前传接球学习内容虽然相同，但小学以小篮球和游戏形式出现，不要求动作的细化，七年级学生的教学，逐步过渡到技术规范化，强调动作的完整性、连续性。

该年龄段学生模仿能力强，也具备一定的运动能力，教学中要采用区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动兴趣，达到预期的教学目标。

四、教学目标：认知目标：通过教学使学生系统的了解和掌握投篮技术动作。

技能目标：通过教学使学生提高准确运用投篮技术的能力。

情感目标：通过篮球技术学练，帮助学生与其他同学建立良好的同伴关系，培养良好的合作。

五、教学重难点重点：动作连贯、重心平稳、起跳有力难点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定六、教学流程准备部分→课堂常规→慢跑热身→专项活动基本部分→行进间脚步练习→单手肩上投篮练习→运球行进间单手肩上投篮练习结束部分→放松→总结→回收器材七、安全防范1、课前，教师仔细检查场地器材。

2、课中，保持正确的技术动作，教师教法要得当，及时鼓励，帮助学生克服心理障碍。

3、做好充分的准备活动和放松活动。

八、教学评价通过教师现场评价，示范生的展示评价，学生评价，自评，小组评价等多元式的方法达到促进身体练习的提高与反馈，激发学生的兴趣爱好，养成终身体育的意识，为下一节学习奠定基础。

《行进间单手肩上投篮》说课稿一、教学内容：篮球行进间单手肩上投篮二、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程性质为准则，以掌握篮球的行进间单手肩上投篮技术动作为载体，在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激发学生对篮球的学习兴趣、促进学生身体协调性的提高、增进学生的身心健康为主要学习目标，提高学生自主、合作与探究学习的能力。

从而为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析：篮球是深受学生喜欢的体育项目，一提起篮球就会想到篮球场上的活泼，愉快跑动、激烈对抗、投篮等场面，其独特的空间、平面，立体对抗效果使篮球有着独特的魅力。

行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。

篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。

四、教学目标：掌握篮球行进间单手肩上投篮技术，巩固提高已学的篮球基本技术。

培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为；发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能及团结协作、积极进取、乐观和谐精神。

五、重难点：重点：上下肢协调配合难点：持球时机与跨出第一步的结合六、学情分析：本课教学对象为高一学生，本班学生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

七、设计思路：1.通过体育徒手操的课前热身准备及体育游戏，激发学生对篮球的学习兴趣，调动学生的注意力及运动机能与状态，为行进间上篮学习做好准备。

2.在行进间上篮的教学中，按照循序渐进、由易到繁的原则，逐渐突破课的难点，让学生切实根据自己的能力，组织分组间的练习，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的效果。