第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“W PS文字”单元的起始课。
“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。
掌握和应用“WPS 文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。
在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”的相关知识。
（2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。
（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。
2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。
3. 情感、态度与价值观（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。
（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。
【教学重点与难点】重点：1.“WPS文字”程序的启动、退出。
2.“WPS文字”窗口的组成。
3.“WPS文字”文件的保存。
难点：1.“WPS文字”窗口的组成。
2.“WPS文字”文件不同的保存方法。
【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。
【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家一起分享。
主题活动3 创作演示文稿教学内容：创作演示文稿教学目标：1、在初步掌握演示文稿制作的基础上，自主选择主题，收集素材，进行演示文稿的设计与创作；2、通过主题活动，培养搜集与整理信息的能力，展示团队合作与创新能力。
教学重、难点：重点：演示文稿的设计与创作。
难点：演示文稿的设计与创作。
课时安排：1课时。
教学过程：活动过程：1.布置任务确定主题在日常生活、学习过程中，许多事情会引起我们的注意，诱发我们的思考。
选取一件你感兴趣的事，制作成演示文稿，向大家介绍。
例如，我的班级；家乡的风俗人情；民族传统节日；保护水资源……2.小组合作，规划内容规划内容是制作演示文稿的重要步骤，主要考虑安排哪些内容，重点呈现什么内容，以什么形式突出主题。
如“中华民族的骄傲”选择中国历史上有影响的人物、建筑、事件来突出主题，通过文字、图片等形式来表达主题思想。
根据选定主题，小组讨论确定主题内容。
3.收集素材，整理资料为了收集素材，除了身边现成的一些素材，还需要到网上查找素材。
（1）资料室查阅相关资料。
（2）数码相机拍摄实物照片。
（3）网络搜索素材资料。
……对收集的资料进行分类整理，经过适当加工处理，保存在相应的资源文件夹中。
例如，创建文本、图片、声音、视频等素材文件夹保存不同类别文件。
4.作品创作。
打开wps 演示文稿软件，利用已经整理好的素材，制作演示文稿。
例如制作《走近李白》演示文稿。
（1）制作标题页和目录页。
（2）制作内容页。
活动评价:作品制作完成后，还需要对作品进行评价。
通过评价交流，可以汲取同学、老师及家长等人活动收获:（1）你参与演示文稿中哪些内容的制作？（2）你们小组制作的演示文稿，最成功的地方是什么？ （3）你从其他小组的作品中得到了什么启发？。
苏科版四年级信息技术27《使用云盘存储》说课稿一. 教材分析《使用云盘存储》这一课是苏科版四年级信息技术课程中的一课。
本课的主要内容是让学生了解云盘的概念、特点和基本使用方法，培养学生使用云盘进行文件存储和分享的能力。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生逐步掌握云盘的使用技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，善于接受新事物。
但同时，他们对于云盘这样的网络存储工具的了解还不够深入，需要通过具体实例和实际操作来加深理解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解云盘的概念、特点和基本使用方法，培养学生使用云盘进行文件存储和分享的能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实际操作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生运用信息技术辅助学习的意识。
四. 说教学重难点1.重点：云盘的概念、特点和基本使用方法。
2.难点：如何运用云盘进行文件存储和分享，以及云盘的网络安全问题。
五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的故事，引入云盘的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解云盘：介绍云盘的概念、特点和基本使用方法，让学生对云盘有一个整体的认识。
3.示范操作：教师演示如何使用云盘进行文件存储和分享，边演示边讲解操作步骤。
4.实践操作：学生分组进行实际操作，尝试使用云盘进行文件存储和分享。
5.讨论交流：学生分组讨论在实践操作过程中遇到的问题，分享解决问题的方法。
6.总结提升：教师引导学生总结云盘的使用方法和注意事项，提高学生对云盘的安全意识。
7.课后作业：布置一道有关云盘的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
七.说板书设计板书设计主要包括云盘的概念、特点、基本使用方法等内容，以简洁明了的词语和符号呈现，方便学生理解和记忆。
苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案教学过程笔注苏科版三年级《信息技术》上册教案必画：0 选画：选画：小教师强调画“小屋”中的正方形窗户是难点, 请学生通过自学的方法，大胆尝试，突破操作难点。
苏科版三年级《信息技术》上册教案一、导入爱美的彩虹给自己穿了一件七色衫，众人称赞。
（出示一幅没有颜色的彩虹图）咦，这是怎么了？你能让它恢复往日的光彩吗？我们美丽的家乡是山清水又明，天蓝、云白、树又绿，所披的彩衣可比彩虹更加五彩缤纷。
让我们一起来给自己的家乡填上美丽的颜色吧！这节课我们就一起来“填充颜色”。
出示课题：填充颜色一、打开画图文件1.启动“画图”程序，打开“快乐家园”文件。
教师：首先，要在“画图”程序中打开文件。
（可以让有能力的学生到讲台上演示打开方法）2.“打开”“新建”“保存”命令比较。
教师：区分“新建”“保存”“打开”命令。
（学生连线）我们用“打开”命令找到了“快乐家园”文件，等学完今天所有的本领，再用“保存”命令把作品保存到计算机中。
现在我们就正式开始填充颜色。
二、色彩小屋1.“用颜色填充”工具的使用。
教师：观察一下工具箱，哪一个图标最像“用颜色填充”工具。
学生根据图标提示进行思考，尝试用不同颜色进行颜色填充。
第一步，单击选中（“用颜色填充”工具），鼠标指针变成（颜料桶）的形状；第二步，单击选中（“颜料盒”中的颜色）；第三步，鼠标器移动到（要涂色的区域），单击后填充颜色。
布置任务：快速涂色房子学生尝试任务。
2.画太阳和气球。
阳光灿烂的日子使人心情愉悦，同学们我们还可以给这幅图添加哪些装饰呢？（引导学生画太阳、气球、白云、苹果树……）学生尝试使用“椭圆”工具。
