最新苏教版苏科版小学信息技术四年级上册教案

新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案编写目的本教案旨在为四年级学生提供一份全面而系统的信息技术研究计划，帮助他们掌握基本的计算机操作和网络使用技能。

研究目标1. 了解计算机硬件的基本组成部分，并能正确操作键盘、鼠标和显示器。

2. 掌握常用的计算机软件，如文字处理、图片编辑和基本文件管理。

3. 理解互联网的概念和使用方法，能够通过浏览器进行简单的网站浏览。

4. 学会合理使用网络资源，了解网络安全和隐私保护的重要性。

5. 培养适当使用数字设备和网络的意识，提高信息检索和沟通能力。

教学内容安排第一单元：计算机基础知识- 计算机硬件组成- 键盘、鼠标和显示器的使用方法- 计算机的开关操作- 常用的计算机软件及其功能介绍第二单元：文字处理与编辑- 文字处理软件的基本功能- 编辑文字文档的方法和技巧- 图片插入、格式调整和保存第三单元：文件管理与存储- 文件和文件夹的创建、重命名和删除- 文件的复制、剪切和粘贴- 学会使用存储设备进行文件备份和恢复第四单元：互联网与网络使用- 网络的定义和基本原理- 网页浏览器的使用方法- 简单的网站浏览和搜索技巧第五单元：网络安全与隐私保护- 认识网络威胁和常见的网络攻击手段- 密码保护和账号安全意识- 网络隐私保护的基本原则和措施教学方法与评价本教案采用多种教学方法，如讲解、演示和练相结合，以培养学生的动手能力和实际操作技能。

教学评价将以作业、小测验和实际操作表现为主，以客观和主观题相结合来综合评估学生的研究成果。

参考资源1. 《苏教版信息技术教材》2. 互联网资源：广告不良、病毒检测、密码保护以上为《新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案》的内容安排和教学目标，通过系统的学习和实践，帮助学生掌握基本的计算机操作和网络使用技能，培养信息技术素养和数字化能力。

第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是四年级上学期的第1课时，是“WPS文字”模块的起始课。

本节课主要是从启动、认识窗口的组成、保存与退出四个方面让学生开启这一软件的学习。

作为学生接触的第二个文字处理软件，学生将利用这一软件在接下来的学习中进一步体会利用信息技术手段进行信息加工与处理的便捷性。

因此这节课要考虑到整个模块的发展性，充分发挥初识课的起始作用。

【学情分析】本课授课对象为四年级学生，从认知角度而言，他们可以掌握具体化的问题，而对于抽象性问题的学习还有困难，因此在教学过程中，教师需要将问题和任务具体化，帮助学生从实践中获得解决方法。

在三年级的学习中，学生已经掌握了“记事本”和“画图”程序的使用。

在有一定软件学习经验的基础下，对于较近似的知识点，如“启动”与“保存”，学生可以利用迁移的方式进行学习。

【教学目标与要求】1．了解“WPS文字”软件的主要功能属性，了解软件窗口的组成。

2．学会启动与退出“WPS文字”软件，学会保存“WPS文字”文档。

3．通过交流对话与自己的上机探索，感受新软件的技术魅力。

【课时安排】安排1课时。

【教学重点与难点】重点：1. 掌握“WPS文字”软件的启动、退出与保存。

2. 学会保存“WPS文字”文档。

难点：准确规范地保存“WPS文字”文档。

【教学方法与手段】教师讲演、任务驱动、小组交流。

【教学准备】“WPS文字”软件、课件、学件、图文素材。

【教学过程】第2课输入文字【教材分析】本课是四年级上学期的第2课时，是“WPS文字”模块的第2节课。

本节课围绕智能ABC输入法的使用让学生展开学习。

在三年级的教材中已经涉及文字输入的内容，但相比于三年级的学习，本课的内容更为系统。

在介绍中文字符准确输入的同时，学习对文档内容的添加和删除，这为今后更深入地学习文档的编辑做了铺垫。

【学情分析】本课授课对象为四年级学生，在学习中文字符的输入时，具备了一定的语言文字处理基础，储备了相应的拼音和英文字母的知识。

2023苏教版小学4年级上册信息技术教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用。

2. 掌握常用的电脑操作和网络使用技巧。

3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力。

二、教学内容1. 信息技术概述- 信息技术的定义和发展历程。

- 信息技术的作用和应用领域。

2. 电脑操作基础- 电脑的组成和基本原理。

- 常用的操作系统和常用软件介绍。

- 电脑的开关机操作和桌面基本操作。

3. 网络使用技巧- 网络的基本概念和分类。

- 正确使用搜索引擎进行信息检索。

- 常见的互联网应用和网络安全知识。

4. 信息技术应用- 图像处理和编辑技术。

- 文字处理和排版技术。

- 多媒体制作和展示技术。

三、教学方法1. 创设情境，引导学生主动探究。

2. 讲解结合实例，生动易懂。

3. 小组合作，培养学生合作意识和团队精神。

4. 实践操作，让学生亲自动手实践。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的研究态度和参与度。

2. 定期进行小测验，检查掌握情况。

3. 定期组织作品展示和交流。

五、教学资源1. 教材：2023苏教版小学4年级上册信息技术教材。

2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

3. 网络资源：网络教学平台、搜索引擎等。

六、教学安排本教案共分为8个课时，具体安排如下：- 第一课时：信息技术概述（1课时）- 第二课时：电脑操作基础（1课时）- 第三课时：电脑操作基础（续）（1课时）- 第四课时：网络使用技巧（1课时）- 第五课时：网络使用技巧（续）（1课时）- 第六课时：信息技术应用（1课时）- 第七课时：信息技术应用（续）（1课时）- 第八课时：教学总结和作品展示（1课时）七、教学要求1. 确保教学内容与学生年龄特点相适应。

2. 通过具体操作演示，提高学生的实践能力。

3. 根据学生实际情况，灵活调整教学策略。

以上是《2023苏教版小学4年级上册信息技术教案》的内容和安排，请参考进行教学实施。

苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教学设计一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册的一课。

本课旨在让学生掌握使用电子工具制作小报的基本技能，培养学生的信息收集、处理和表达能力。

教材内容丰富，包括电子小报的制作流程、素材的选择与处理、版面的设计等方面。

通过本课的学习，学生能够独立制作出具有个人特色的电子小报。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电子工具的使用有一定的了解。

但他们在实际操作中，可能会遇到诸如素材选择、版面设计等方面的问题。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。

三. 教学目标1.了解电子小报的制作流程，掌握相关技能。

2.培养学生的信息收集、处理和表达能力。

3.培养学生团队协作意识和创新精神。

四. 教学重难点1.电子小报的制作流程。

2.素材的选择与处理。

3.版面的设计。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生独立完成电子小报的制作。

2.案例分析法：分析优秀电子小报案例，让学生从中汲取经验。

3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成电子小报的制作。

六. 教学准备1.准备相关电子素材，如图片、文字等。

2.准备示例电子小报，用于分析和学习。

3.准备投影仪、计算机等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的电子小报作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是电子小报？电子小报的特点是什么？2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子小报的制作流程，包括：选择主题、收集素材、设计版面、制作正文等。

同时，展示一个简单的电子小报制作过程，让学生初步了解制作方法。

3.操练（30分钟）学生分组进行合作，根据所学内容，选择一个主题，开始制作电子小报。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的电子小报，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。

教师总结评价意见，引导学生进一步优化作品。

苏教版小学四年级上册信息技术全册教案第一课：认识计算机教学目标学生能够：- 认识计算机及其重要性；- 理解计算机的不同部分和其功能；- 了解计算机的基本操作。

教学内容1. 什么是计算机？- 计算机是一种能够进行数据处理和储存的电子设备。

- 计算机在日常生活中的应用。

2. 计算机的不同部分和其功能- 主机：负责进行数据处理和计算。

- 显示器：用于显示计算机处理的结果。

- 键盘：输入数据和命令。

- 鼠标：控制计算机操作。

3. 计算机的基本操作- 开机和关机。

- 用鼠标点击和拖拽。

- 打开和关闭应用程序。

教学步骤1. 导入教学内容- 利用日常生活场景引入计算机的概念。

2. 讲解计算机的不同部分和其功能- 通过图片和示意图展示计算机的各个组成部分。

3. 练识别计算机的不同部分- 学生自愿举手识别计算机的不同部分，并讲解其功能。

4. 讲解计算机的基本操作- 指导学生研究如何开机和关机。

- 指导学生研究如何用鼠标点击和拖拽。

- 指导学生研究如何打开和关闭应用程序。

5. 练计算机的基本操作- 学生自行操作计算机进行开关机、点击和拖拽、打开和关闭应用程序的练。

6. 总结和反馈- 回顾今天的教学内容并征求学生的反馈。

教学评价通过本课的教学，希望学生能够熟悉计算机的基本知识和基本操作。

可以通过观察学生的操作和回答问题的表现来评价他们对本课程的理解和掌握程度。

参考资源1. 苏教版小学四年级上册信息技术教材2. 计算机图片和示意图。

四年级上册信息技术教案(苏教新版)教案章节：一、计算机基础知识教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。

2. 让学生学会使用鼠标和键盘。

教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。

2. 计算机的组成：硬件和软件。

3. 鼠标和键盘的使用方法。

教学步骤：1. 引入话题，讲解计算机的定义和发展历程。

2. 讲解计算机的组成，通过实物展示硬件和软件。

3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。

作业：1. 了解计算机的发展历程。

2. 练习使用鼠标和键盘。

教案章节：二、操作系统及其应用教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。

2. 让学生学会使用操作系统进行文件管理。

教学内容：1. 操作系统的定义和功能。

2. 文件管理的概念和方法。

3. 操作系统的使用技巧。

教学步骤：1. 讲解操作系统的定义和功能。

2. 讲解文件管理的概念和方法。

3. 示范操作系统的使用技巧，让学生进行实际操作。

作业：1. 了解操作系统的基本功能。

2. 练习使用操作系统进行文件管理。

教案章节：三、文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生学会使用文字处理软件进行文档编辑。

2. 让学生掌握文字处理软件的基本功能。

教学内容：1. 文字处理软件的定义和功能。

2. 文字处理软件的基本操作。

3. 文字处理软件的高级功能。

教学步骤：1. 讲解文字处理软件的定义和功能。

2. 示范文字处理软件的基本操作，让学生进行实际操作。

3. 讲解文字处理软件的高级功能，让学生进行实际操作。

作业：1. 了解文字处理软件的定义和功能。

2. 练习使用文字处理软件进行文档编辑。

教案章节：四、网络及其应用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念。

2. 让学生学会使用网络进行信息搜索。

教学内容：1. 网络的定义和分类。

2. 网络的应用：信息搜索、在线交流等。

3. 网络的安全和道德。

教学步骤：1. 讲解网络的定义和分类。

2. 示范使用网络进行信息搜索，让学生进行实际操作。

新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案简介本文档是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的介绍。

该教案适用于小学四年级学生，旨在帮助他们研究和掌握信息技术的基础知识和技能。

教案一：认识计算机- 授课内容：- 介绍计算机的基本概念和结构- 认识计算机的输入、处理和输出功能- 了解计算机硬件和软件的区别- 教学目标：- 学生能够理解计算机的基本概念和结构- 学生能够认识计算机的输入、处理和输出功能- 学生能够区分计算机硬件和软件- 教学方法：- 利用图片和实物示范，生动形象地介绍计算机的基本概念和结构- 利用多媒体课件展示计算机的输入、处理和输出功能- 运用比较法帮助学生理解计算机硬件和软件的不同- 教学评价：- 准备小组讨论的题目，让学生讨论计算机的应用场景以及输入、处理和输出的关系- 给学生出示计算机图表，让他们标注出硬件和软件的区别教案二：键盘操作- 授课内容：- 认识计算机键盘的布局和基本按键- 研究键盘上字母、数字和符号的输入方法- 教学目标：- 学生能够熟悉计算机键盘的布局和基本按键- 学生能够准确地输入字母、数字和符号- 教学方法：- 利用键盘模型，向学生展示键盘的布局和基本按键- 给学生提供练材料，让他们通过输入字母、数字和符号来熟悉键盘操作- 教学评价：- 教师给学生出示键盘图表，让他们标注出字母、数字和符号的位置- 教师组织键盘打字比赛，评选出最快、最准确的学生教案三：多媒体应用- 授课内容：- 介绍多媒体的概念和种类- 研究常见的多媒体应用软件- 教学目标：- 学生能够理解多媒体的概念和种类- 学生能够熟悉常见的多媒体应用软件- 教学方法：- 利用多媒体展示不同种类的多媒体，如图片、音频和视频- 给学生演示常见的多媒体应用软件的使用方法- 教学评价：- 学生用自己喜欢的多媒体应用软件制作一个简单的多媒体作品- 学生在班级展示自己制作的多媒体作品，并分享制作过程中遇到的困难和解决办法结论以上是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的简要介绍。

第22课初识WORD[课题] 第1课认识word[教学目的与要求]知识与技能1．认识Word的窗口组成，了解Word的启动方法及Word文档的保存方法。

2．掌握Word中菜单栏、工具栏的使用方法。

3．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

4．让学生积极尝试用计算机来表达思想。

过程与方法以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，掌握菜单栏、工具栏的使用方法。

情感态度价值观培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

让学生积极尝试用计算机来表达思想。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]1．重点：掌握启动和退出Word的方法2．难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。

[教学过程]第23课输入文字[课题] 第2课输入汉字[教学目的与要求]知识与技能1初步掌握智能ABC输入法。

2学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。

过程与方法通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。

情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“'”的用法，并学会输入法状态的切换。

[课题] 第24课编辑文档[教学目的与要求]知识与技能1．掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。

2．掌握修改文章的常用方法。

过程与方法掌握修改文章的常用方法。

情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]1．重点：文字的删除、添加。

2．难点：文字的复制、粘贴。

【第2课时】[教学目的与要求]知识与技能1．掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，并能进行熟练操作。

2．了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。

3．培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。

4．能对自己的文章进行个性化的修饰，并对同伴的作品进行评价。

过程与方法了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。

情感态度价值观培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。

四年级上册信息技术教案(苏教新版)第一章：网络的使用1.1 教学目标了解网络的基本概念和作用学会使用浏览器浏览网页掌握如何在网络上查找信息1.2 教学内容网络的定义和作用浏览器的使用方法查找信息的方法和技巧1.3 教学步骤引入话题：什么是网络？讲解网络的定义和作用演示如何使用浏览器浏览网页引导学生实践浏览网页讲解如何查找信息学生实践查找信息1.4 作业练习使用浏览器浏览网页练习查找并整理相关信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念和作用学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法2.3 教学步骤引入话题：什么是电子邮件？讲解电子邮件的定义和作用演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件引导学生实践发送和接收邮件2.4 作业练习使用电子邮件客户端发送和接收邮件第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标学会计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等3.2 教学内容计算机的基本操作方法3.3 教学步骤引入话题：什么是计算机？讲解计算机的基本操作方法学生实践计算机的基本操作3.4 作业练习计算机的基本操作第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字处理操作4.2 教学内容文字处理软件的基本操作方法4.3 教学步骤引入话题：什么是文字处理软件？讲解文字处理软件的基本操作方法学生实践使用文字处理软件进行文字处理操作4.4 作业练习使用文字处理软件进行文字处理操作第五章：电子表格软件的使用5.1 教学目标学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的电子表格操作5.2 教学内容电子表格软件的基本操作方法5.3 教学步骤引入话题：什么是电子表格软件？讲解电子表格软件的基本操作方法学生实践使用电子表格软件进行电子表格操作5.4 作业练习使用电子表格软件进行电子表格操作第六章：演示文稿软件的使用6.1 教学目标学会使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作简单的演示文稿。

苏科版信息技术四年级上册主题活动1《制作电子小报》教学设计一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册的一个主题活动。

本活动旨在让学生通过制作电子小报的形式，巩固和运用所学的信息技术知识，提高学生的信息处理能力和创新能力。

教材内容主要包括电子小报的制作方法、技巧以及相关工具的使用。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，熟悉使用计算机和一些基本的办公软件。

但是，他们在电子小报制作方面可能还存在一些问题，如设计思路不清晰、排版不美观等。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的设计思维和审美能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握电子小报的制作方法，学会使用相关工具进行排版、美化。

2.过程与方法：通过合作、探究的学习方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：电子小报的制作方法和相关工具的使用。

2.难点：设计思路的拓展和排版的美观度。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生主动探究、合作学习。

2.演示法：教师通过实际操作，展示电子小报的制作过程，让学生直观地了解操作方法。

3.实践法：学生动手实践，提高操作技能。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握电子小报的制作方法和相关工具的使用，准备相关的教学素材。

2.学生准备：携带笔记本电脑，提前安装好必要的软件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的电子小报作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的任务和目标。

2.呈现（10分钟）教师讲解电子小报的制作方法和步骤，包括排版、美化等，同时进行实际操作演示。

3.操练（15分钟）学生根据教师的要求，开始动手制作电子小报。

教师在这个过程中提供个别辅导，帮助学生解决遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享制作过程中的经验和心得。

苏教版四年级上册信息技术教案全册第一单元：计算机基本操作1.1 课程目标- 了解计算机的基本组成和工作原理。

- 掌握计算机开机和关机的操作步骤。

- 研究使用鼠标和键盘进行基本的操作。

1.2 教学内容- 介绍计算机的硬件组成和软件应用。

- 讲解计算机的开机和关机步骤。

- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作。

1.3 教学步骤1. 导入：通过图片展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣。

2. 讲解计算机的基本组成和工作原理。

3. 演示计算机的开机和关机步骤，并让学生跟随操作。

4. 教授鼠标的基本使用方法，让学生进行练。

5. 教授键盘的基本使用方法，让学生进行练。

6. 小结：回顾本节课的重点内容，提醒学生注意事项。

第二单元：文字处理基础2.1 课程目标- 掌握文字处理的基本操作和常用功能。

- 学会创建、编辑和保存文档。

- 能够进行文字的插入、删除和格式调整。

2.2 教学内容- 讲解文字处理软件的基本界面和功能。

- 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤。

- 教授文字的插入、删除和格式调整方法。

2.3 教学步骤1. 导入：展示文字处理软件的界面，激发学生的研究兴趣。

2. 介绍文字处理软件的基本功能和常用工具栏。

3. 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤，并让学生跟随操作。

4. 教授文字的插入和删除方法，并进行相关练。

5. 教授文字的格式调整方法（如字体、字号、加粗等），并进行相关练。

6. 小结：总结本节课的要点，并鼓励学生积极实践。

...（继续编写其他单元的教学内容和步骤）...总结本教案全册共涵盖了苏教版四年级上册信息技术的全部内容。

每个单元都设定了明确的课程目标，并针对性地安排了教学内容和步骤。

通过本教案的指导，学生将逐步掌握计算机基本操作、文字处理基础等相关知识和技能。

教师在教学过程中可根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以促进学生的研究兴趣和能力提升。

四年级上册苏教版信息技术全册教案第一课：计算机的起源教学目标- 了解计算机的起源和发展历程。

- 掌握计算机的基本组成部分和作用。

- 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。

教学内容1. 计算机的起源和发展历程- 谈论人类早期的计算方式（手指、算筹等）- 介绍计算机的起源（巴比伦人的计算工具、巴贝奇的分析机械等）- 讲解计算机的发展历程（一代到五代计算机）2. 计算机的基本组成部分和作用- 介绍计算机的硬件和软件部分- 解释计算机的主要组成部件（中央处理器、内存、输入设备、输出设备等）- 强调计算机的作用和重要性3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心- 创设情景，让学生想象没有计算机的世界会怎样- 引导学生讨论计算机在生活中的应用场景和便利之处教学步骤1. 导入：通过问题引入课题，激发学生对计算机的兴趣。

2. 讲解：以图文并茂的方式介绍计算机的起源和发展历程。

3. 探究：通过实物或模型，展示计算机的主要组成部件。

4. 讨论：引导学生讨论计算机的作用和在生活中的应用场景。

5. 拓展：结合生活实际，让学生思考计算机给我们带来的便利和影响。

6. 小结：回顾所学内容，让学生总结计算机的基本组成和作用。

7. 作业：布置相关的阅读或调研任务，以进一步了解计算机的发展。

教学资源1. 计算机起源的图片和资料。

2. 计算机硬件的实物或模型。

3. 图文并茂的讲解材料。

教学评估1. 教师观察学生在讨论中的参与度和表达能力。

2. 学生完成的作业或调研任务的质量和深度。

3. 反馈学生对课堂内容的理解和知识掌握情况。

扩展活动1. 带学生参观计算机实验室，了解更多关于计算机的知识。

2. 组织学生参与计算机相关的小活动，如编程游戏或拆装计算机实验等。

教学反思本节课通过讲解计算机的起源和发展历程，引发了学生对计算机的兴趣和好奇心。

通过实物展示和讨论，学生进一步了解了计算机的基本组成部分和作用。

教学方法多样化，活动设置丰富，有效提高了学生对信息技术课程的兴趣和学习效果。

第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“W PS文字”单元的起始课。

“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。

掌握和应用“WPS 文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。

【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。

在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。

【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”的相关知识。

（2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。

（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。

2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。

3. 情感、态度与价值观（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。

（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。

【教学重点与难点】重点：1.“WPS文字”程序的启动、退出。

2.“WPS文字”窗口的组成。

3.“WPS文字”文件的保存。

难点：1.“WPS文字”窗口的组成。

2.“WPS文字”文件不同的保存方法。

【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。

【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家一起分享。

苏科版信息技术四年级上册主题活动1《制作电子小报》说课稿一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册主题活动1的内容。

本课主要让学生通过使用信息技术工具，结合文字、图片、声音等多媒体元素，制作一份属于自己的电子小报。

通过这个主题活动，旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘等。

同时，他们也具备了一定的审美能力和创造力。

然而，如何将这些技能和能力运用到实际操作中，还需要通过本课的学习和实践来提高。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地使用信息技术工具，制作一份内容丰富、形式多样的电子小报。

2.过程与方法目标：学生通过小组合作、探究学习，培养团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验到信息技术带来的便利和乐趣，提高对信息技术的兴趣和自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成电子小报的制作，掌握相关的信息技术操作。

2.教学难点：如何让学生在制作电子小报的过程中，充分发挥自己的创新能力和审美能力。

五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、小组合作法和示范教学法进行教学。

同时，利用多媒体教学手段，如电脑、投影仪等，进行互动式教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些优秀的电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

2.讲解演示：教师对电子小报的制作流程和技巧进行讲解演示，让学生了解制作电子小报的基本方法。

3.实践操作：学生根据教师的要求，分组进行实践操作，制作属于自己的电子小报。

4.展示评价：学生将制作好的电子小报进行展示，互相评价，教师进行点评和指导。

5.总结拓展：教师对本次课程进行总结，提出改进意见，鼓励学生在课后继续进行创作。

七. 说板书设计板书设计如下：电子小报制作流程：1.选择主题2.收集素材3.设计布局4.添加多媒体元素5.完善细节6.展示评价八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

苏教版四年级信息技术上册全册教案(教学设计)本教案是针对苏教版四年级信息技术上册全册的教学设计，旨在帮助教师有效地进行教学。

课程目标通过本教学设计的实施，学生能够掌握以下知识和技能：1. 了解计算机系统的基本组成和工作原理；2. 熟悉Windows操作系统的基本操作方法；3. 掌握Word文本编辑和排版的基础知识和技能；4. 掌握Excel表格的基础知识和技能；5. 了解互联网的基本概念和使用方法。

教学内容与方法第一单元计算机系统基础本单元教学内容主要包括计算机硬件、软件和计算机网络等方面的基础知识。

教学方法主要为讲授和演示相结合。

课堂上，教师先通过多媒体展示计算机的基本组成部分以及各部分的功能，并通过实物展示让学生亲自操作，以帮助学生深入了解计算机的具体组成和使用方法。

第二单元 Windows操作系统本单元教学内容主要包括Windows操作系统的安装、启动、关闭、文件管理等方面的知识和技能。

教学方法主要为讲授和演示相结合。

课堂上，教师通过多媒体演示Windows操作系统的基本操作方法，并通过小组讨论的形式让学生掌握Windows系统的基本使用技巧。

第三单元 Word文本编辑和排版本单元教学内容主要包括Word文本编辑和排版的基本技能，如文本输入、格式设置、表格制作、图片插入等方面。

教学方法主要为演示和操作相结合。

课堂上，教师首先通过多媒体演示Word软件的基本操作方法，然后引导学生完成相关的文本编辑和排版任务。

第四单元 Excel表格处理本单元教学内容主要包括Excel表格的基本技能，如表格制作、单元格合并、数据排序和筛选等方面。

教学方法主要为演示和操作相结合。

课堂上，教师通过多媒体演示Excel软件的基本操作方法，然后引导学生完成相关的表格处理任务。

第五单元互联网使用本单元教学内容主要包括互联网的基本概念、主要功能和使用方法。

教学方法主要为讲授和演示相结合。

课堂上，教师通过多媒体展示互联网的基本概念和浏览器的使用方法，然后引导学生进行互联网浏览和搜索实践。

【最新】苏教版四年级信息技术上册教学计划(及进度表)一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。

2. 掌握计算机的基本操作，包括开机、关机和登录等。

3. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件、表格软件和演示软件。

4. 研究如何上网搜索和浏览网页，并了解网络安全的基本知识。

二、教学内容1. 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的概念- CPU、内存和硬盘的作用- 操作系统的功能和常见操作系统2. 计算机的基本操作- 计算机开机、关机和重新启动- 用户登录和注销操作- 常见的操作界面和图标的识别3. 办公软件的使用- 文字处理软件的基本操作和常用功能- 表格软件的基本操作和数据处理- 演示软件的基本操作和制作简单演示文稿4. 上网和网络安全- 使用浏览器进行搜索和浏览网页- 基本的网络安全知识和个人信息保护三、教学进度表四、教学方法1. 教师讲解与示范：通过课堂讲解和操作示范，向学生介绍课程内容和操作方法。

2. 学生操作与练：学生在教师指导下进行操作练，巩固所学的知识和技能。

3. 小组合作与讨论：学生分成小组进行合作研究，共同解决问题和完成任务。

4. 课堂展示与评价：学生展示所学的成果，并接受教师和同学的评价和指导。

五、教学资源1. 教材：苏教版四年级信息技术上册。

2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。

六、评价方式1. 参与度评价：评估学生在课堂中的积极参与程度和表现。

2. 操作能力评价：评估学生对计算机基本操作和办公软件使用的掌握程度。

3. 作品评价：评估学生制作的文字处理、表格和演示文稿的质量和创意程度。

七、教学参考1. 教学辅助资料：包括计算机操作视频教程、办公软件使用指南等。

2. 网络资源：可从互联网上搜索相关的教学资源和案例。

以上为苏教版四年级信息技术上册教学计划及进度表，供教师参考使用。

根据学生实际情况和教学进度，可以适当调整教学内容和进度安排。

苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教案一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册的一课，主要让学生学会使用电子工具制作小报，培养学生的信息收集、处理、展示能力，提高学生的信息技术素养。

通过本课的学习，学生将掌握电子小报的制作方法，培养创新精神和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。

但学生在电子小报制作方面的经验较少，需要通过本课学习，掌握相关技巧。

此外，学生对新鲜事物充满好奇心，乐于尝试，但有时可能缺乏耐心和细致的操作能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握使用电子工具制作小报的基本方法，学会处理图片、插入文字、设置格式等。

2.过程与方法目标：学生在制作电子小报的过程中，培养信息收集、处理、展示的能力，提高信息技术素养。

3.情感态度与价值观目标：学生激发对信息技术学习的兴趣，培养创新精神和实践能力，增强团队协作意识。

四. 教学重难点1.重点：学生掌握电子小报的制作方法，能独立完成小报制作。

2.难点：学生学会处理图片、插入文字、设置格式等高级操作。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养操作能力。

2.合作学习法：学生分组合作，共同完成小报制作，培养团队协作意识。

3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践，提高学习效果。

六. 教学准备1.准备相关电子工具软件，如Microsoft Word、PPT等。

2.准备一些图片素材，用于教学演示和学生练习。

3.准备网络环境，方便学生查找资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或展示一些精美的电子小报，激发学生的兴趣，引导学生思考如何制作小报。

2.呈现（10分钟）教师展示一篇已经制作好的电子小报，让学生了解小报的基本结构和制作方法。

同时，教师讲解电子小报的制作流程，如收集素材、编辑文字、处理图片等。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试制作一篇简单的电子小报。