三下数学面积练习题一、认识面积和面积单位。
1.常用的面积单位有（）、（）和（）。
2.边长1厘米的正方形，面积是（）。
3.边长1分米的正方形，面积是（）。
4.边长1米的正方形，面积是（）。
二、在括号里填上恰当的单位名称。
黑板长4（）一枚邮票的面积是4（）小明身高128（）一块毛巾的面积是4（）小华腰围6（）一块黑板的面积是4（）三、单位之间的转换。
8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米300平方厘米-（）平方分米100厘米=（）分米6米=（）厘米8平方米=（）平方厘米四、求出下面图形的面积。
五、用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？六、公园里新建一个长方形花圃，花圃一条长20米的边靠墙。
其它三边围上篱笆，篱笆总长是48米。
这个花圃的面积是多少平方米？七、一本数学书封面的面积大约是5平方分米。
小华用这本数学书去估测家里一张桌子的桌面面积（如右图）。
这张桌子的桌面面积大约是多少平方分米？八、一块长方形稻田，长48米，宽23米。
如果每平方米收获稻谷2千克，这块稻田共收获稻谷多少千克？（每平方米能养4尾鲫鱼）九、一间会议室的地面长12米，宽9米。
用边长3分米的方砖铺地，需要多少块？十、在一块长10米、宽6米的长方形地上铺草皮，没块草皮长5分米、宽4分米，铺满整块地需要多少块草皮？（如果每块草皮的价格为5元，买草皮一共要花多少钱？）十一、画图思考。
（下面2小题选做1题）1. 画出面积是16平方厘米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，你有什么发现？2. 画出周长是16厘米的长方形，你能画几个？算出它们的面积，你有什么发现？。
《面积和面积单位》同步练习一．选择题。
1、一间教室底面的面积约是( ) 。
A．60平方厘米 B.60平方分米 C.60平方米2．边长是（）的正方形面积是1平方米。
A．1米 B.1厘米C．1分米3．讲台桌的桌面的面积约是80（）。
A．平方米B．平方分米C．平方厘米4．（）的面积接近1平方厘米。
A．手指甲面B．手机面 C.房间地砖面 D.电视屏幕面二．填空题。
1．常用的面积单位有（）、（）、（）。
2. 边长是1厘米的正方形，面积是（）。
3.测量教室地面面积的大小要用（）做单位。
4.用2个边长是1分米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的面积是（）平方分米。
三．判断题。
1.黑板的面积大约是6平方分米。
（）2.一张邮票的面积大约是15平方厘米。
（）3.一块手帕的面积大约是4分米。
4.学校操场的面积大约是720平方米。
（）四．解答题。
1、一个正方形的周长是4分米，它的面积是多少？2、把两个面积是1平方厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是多少？周长是多少？3、用两个相同的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的面积和这两个正方形的面积相同吗？周长呢？参考答案一．选择题。
1.答案：C解析：教室地面的面积比较大，要选用平方米做单位。
2.答案：A3. 答案：B解析：讲台桌的面积比较大，不可能用平方厘米做单位。
如果用平方米做单位，80平方米，应该相当于一间教室的大小了，所以应选择平方分米做单位最合适。
4. 答案：A二．填空题。
1．答案：平方厘米平方分米平方米2.答案：1平方厘米3.答案：平方米4. 答案：2平方分米解析：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，2个1平方分米的正方形拼成长方形，面积不变，还是2平方分米。
三．判断题。
1.答案：×解析：黑板的面积大约是6平方米。
2.答案：√3.答案：×解析：手帕的面积大约是4平方分米。
应该用面积单位，而不能用长度单位。
4.答案：√四．解答题。
1.答案：边长：4÷4=1（分米）答：它的面积是1平方分米。
一、选择题1. 四二班讲台的占地面积约4（）。
A．平方分米B．平方米C．平方千米2. 关于“1公顷”，下面四个同学的说法中，正确的是（）。
丽丽说：边长1千米的正方形的面积是1公顷明明说：我们四（2）班教室的面积约是50平方米，200个这样的教室面积大约是1公顷静静说：1平方米约站16人，1公顷大约能站16000人芳芳说：1公顷和100米一样大A．丽丽B．明明C．静静D．芳芳3. 2019年，长垣撤县设市，我市占地面积1051（）。
A．平方米B．公顷C．平方千米D．千米4. 正方形的面积是64平方分米，边长一定是（）。
A．8平方分米B．8分米C．16分米D．4分米5. 实验二小的操场占地大约()平方米．A．90 B．9000 C．900二、填空题6. 重庆人民大礼堂的占地面积约7( )。
7. 一块边长是100米的正方形土地，面积是1( )；地球公转一圈所需的时间为1( )。
8. 在括号内填上合适的单位名称。
南京长江大桥铁路桥大约长7( )；数学书封面的面积约是3( )。
一艘海轮，船体长128( )，最大载质量为4500( )。
9. 香港海洋公园是一座以海洋为主的大型主题公园，占地面积约是90( )．10. 15分＝( )时 12.5平方分米＝( )平方米 3吨70千克＝( )千克三、解答题11. 比较1厘米、1平方厘米和1立方厘米，说说它们有什么不同．12. 某城市进行绿化建设，在公路旁种植花木的面积为42公顷，草皮的面积比花木的5倍少19公顷，种植花木和草皮共多少公顷？13. 农民伯伯在一块周长3600米的正方形地里收小麦，平均每公顷收6吨小麦，这块地一共能收小麦多少吨？14. 说一说家庭中的电器的面积都有多大？电视机电冰箱电脑电灯。
三年级下册数学教案第五单元信息窗1第2课时面积和面积单位练习课青岛版一、课题名称：三年级下册数学教案第五单元信息窗1第2课时面积和面积单位练习课青岛版二、教学目标：1. 让学生掌握面积和面积单位的概念，能够正确使用面积单位进行计算。
2. 培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点：难点：面积单位换算及在实际问题中的应用。
重点：掌握面积单位的概念，能够正确使用面积单位进行计算。
四、教学方法：1. 启发式教学，引导学生主动探索。
2. 小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
3. 实践操作，让学生在实践中掌握知识。
五：教具与学具准备：1. 多媒体课件2. 面积单位卡片3. 面积单位换算表4. 各类图形纸张5. 计算器六、教学过程：1. 导入新课（1）展示生活中常见的面积实例，如：桌面、地板、墙壁等。
（2）提问：这些物品的面积如何表示？2. 新课学习（1）讲解面积和面积单位的概念，展示面积单位卡片。
（2）通过实例讲解面积单位之间的换算关系，如：平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。
（3）让学生动手操作，进行面积单位换算练习。
3. 课堂练习（1）展示各类图形纸张，让学生观察并说出图形的面积。
（2）提问：如何用面积单位表示这些图形的面积？（3）学生独立完成面积计算练习。
4. 小组合作（1）将学生分成小组，每组分发一张面积计算表。
（2）让学生根据表格中的图形，进行面积计算和单位换算。
七、教材分析：本节课通过实际生活实例，让学生了解面积和面积单位的概念，并通过实践活动掌握面积单位换算及在实际问题中的应用。
教学过程中，注重学生的动手操作和合作交流，提高学生的综合素质。
八、互动交流：讨论环节：1. 提问：同学们，你们知道什么是面积吗？提问问答步骤和话术：1. 提问：如何将平方米换算成平方分米？2. 学生回答后，教师点评并讲解换算方法。
3. 提问：在生活中，我们如何使用面积单位？4. 学生回答后，教师举例说明。
