高中英语阅读理解词义猜测题的两种方法发布时间：2023-02-16T08:17:16.880Z 来源：《中小学教育》2023年第486期作者：刘梅杨勇[导读] 在词以猜测题的考查中，划线的单词通常会用“that”来表示，需要学生来猜测“that”所代表的含义是什么，而“that”一般而言都有着指代的含义，是对上文所述内容的指代。
安徽省和县第二中学238200；安徽省和县南义初中238284摘要：在每一年的高考英语阅读理解中都会考查学生一道词以猜测题，词以猜测题考查的是学生理解分析和逻辑推理能力，需要学生在解题的过程中能够根据文本中上下文的内容来去推测生词、短语或者是句子的含义，需要学生能够对文本中的语境内容进行全面的分析与把握，才能更加准确的理解生词、短语的含义，提高解题的效率以及准确率，来保证这一类型题目不会丢分。
因此，教师在引导学生解答高中英语阅读理解词以猜测题的过程中，要让学生掌握更多的词以猜测技巧。
以下则是介绍两种最为常用的词以猜测解题技巧方法。
关键词：高中英语阅读理解词义猜测一、采用逆向追踪法进行解题在词以猜测题的考查中，划线的单词通常会用“that”来表示，需要学生来猜测“that”所代表的含义是什么，而“that”一般而言都有着指代的含义，是对上文所述内容的指代。
那么在解题过程中，就能够利用逆向追踪法的思路与方法，从前文内容中寻找“that”所指代内容，理解并概括内容，就能有针对性的去定位信息，并推断出正确答案。
以2020年高考英语新高考英语一卷阅读理解C篇第9题为例：In the mid-1990s，Tom Bissell taught English as a volunteer in Uzbekistan. He left after seven months，physically broken and having lost his mind. A few years later，still attracted to the country，he returned to Uzbekistan to write an article about the disappearance of the Aral Sea.His visit，however，ended up involving a lot more than that. Hence this book，Chasing the Sea： Lost Among the Ghosts of Empire in Central Asia，which talks about a road trip from Tashkent to Karakalpakstan，where millions of lives have been destroyed by the slow drying up of the sea...9.What does the underlined word“that”in paragraph 2 refer to？A. Developing a serious mental disease；B. Taking a guided tour in Central Asia；C. Working as a volunteer in Uzbekistan；D. Writing an article about the Aral Sea.定位所猜代词所在的句子——第二段第一句，用逆向寻踪法，找到第一段的相关内容，即第一段最后一句。
高中英语高考冲刺---猜测词义题型阅读解题技巧知识讲解及巩固练习题（含答案解析）题型介绍高考大纲要求考生能“根据上下文推断生词的词义”。
词义猜测题一般占阅读理解总题量的10%左右。
所猜词汇可以是生词，也可以是熟词新义，还可以是人称代词的指代内容。
常见提问方式The underlined word“______”in the passage means______.What does“_______”in the third paragraph stand for?The word/phrase“________”most nearly means______.The word/phrase“______”could best be replaced by______.The word/phrase“______”in Line…,Para…refers to______.Which of the following is closest in meaning to the phrase/word/sentence “________”?What’s the meaning of“______”in Line…,Para…?The underlined sentence in the first/second...paragraph probably means that________.正确选项的特点【链接高清】1.对于超纲词汇的正确解释，如果将它代入回原文，则符合逻辑，使文章通顺易懂。
2.对于未超纲的词或短语的正确解释，往往是熟词新义，是根据上下文推测的一个特定场合的含义。
干扰项的特点1.字面意思：对于熟悉的词，干扰项会列出它的字面意思或常规含义。
2.无关意思：除了字面意思，出题人还常用凭空杜撰出来的其它意思来干扰考生，但只要将此意思带入原文，不符合逻辑就能够排除。
解题思路1.返回原文，结合上下文，理解该词的意思。
高考英语阅读理解技巧点拨—推理判断题（一）题型复习阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。
Ⅰ.事实细节题Ⅱ.猜测词义题学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义2）根据对比关系猜测生词的词义3）通过因果关系猜测词义4）根据生活常识猜测词义5）根据同等关系猜测词义6）根据列举的事例猜测词义7）根据构词法知识猜测词义Ⅲ.推理判断题做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。
不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。
学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。
这类试题常以如下句式发问：①Whatcanyouconclude/implyfromthispassage?②What’stheauthor’sattitude（态度）towards...?③Wecaninfer/learnfromthepassagethat...Ⅳ.主旨大意题这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心；要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。
一般主旨大意题可以分为两类：1．确定文章的标题和主题(titleortopic)标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。
它可以是单词，短语，也可以是句子。
要确定文章标题，首先，要在阅读原文的基础上，考虑标题是否与主题密切相关；其次，看标题是否能概括全文内容。
不能只概括短文中的某些事实或细节；然后，要注意标题范围不应太大或太小；最后，标题应简练并能吸引读者。
