《说说我自己》5自我介绍作文PPT课件

一盘，天长日久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸
爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：“你 还想当象棋大师啊!”我说：“没准我真能成象棋大师呢!”
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二年级《说说我自己》自我介绍作文
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• 1、 ……学校有一个……的小（ ）孩，他有…… 有……有……，这个小（ ）就是我！
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二年级《说说我自己》自我介绍作文
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• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说我是她的
------你知道他是谁吗？
猪八戒
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找不同
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二年级《说说我自己》自我介绍作文
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•
爱看书的我
• 我，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头 乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的 。
• 我爱书，是个小书迷。在我的书包里，抽屉里，尽是我爱看
的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小 书库。不管在什么时候，我的手里总少不了书。我看书很专心， 倘若身旁有再大的响动，也不影响我的注意力。因为看书，我常 常会忘记了一切。记得一个星期六，我和朋友约好去公园玩，可 到了规定的时间我还没过去，朋友左等右等不见我的影子，便马 上猜到我一定是看书忘记了时间了。后来，她干脆就给我起了个 外号，叫做“小书虫”，我也很喜欢大家这么叫我。

展示真实的我
介绍自己并不难，多用心思想特点。 性格爱好有哪些，我有什么优缺点？ 大胆表达心里话，乐意告诉你我他。 一个真实的自己，就会呈现在眼前。
佳作欣赏
小书迷
她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一
头乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的 。
她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看
词语：
热情 乐观 开朗 文静 害羞
勇敢 斯文 勤奋 自信 大方
心地善良 活泼好动
聪明伶
俐 ……（性格）
我是一个（ ）的小（ ）孩。
我的爱好 文艺：：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演
朗读 演讲…… 体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒 乓球
排球…… 科技：做航模 机器人 做小实验
操作电脑…… 学习：写作 看课外书 学外语…… 其它：养小动物 种花 钓鱼……
的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小
书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，
倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海
洋里尽情地遨游。因为看书，她常常会忘记了一切。
记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时
间她还没过去，朋友左等右等不见她的影子，朋友想：“她怎么
2、描述外貌特点法
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小 眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。（外貌）
照镜子看五官
? 脸部： 胖乎乎 黑黝黝 苹果脸 红润
?
粉嘟嘟 瓜子脸
? 头发： 乌黑油亮 披肩长发 可爱马尾辫
? 眉毛：细长 修长 柳叶眉
? 眼睛： 水汪汪的 圆溜溜的 乌黑有神
?
滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 丹凤眼

• 中间： • （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再
选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 • （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什
么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
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• 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以， 写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活 现。
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写作思路示例：
• 题目：我的自画像 、我、这就是我 • 开头： • 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等？ • 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点； • 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。
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猜一猜
• 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不 蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁？
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结尾的方法
• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
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中间范文3、4、5：
• 3、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来ห้องสมุดไป่ตู้到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和 我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到 篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操 场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。 为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越 像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！

2、能告诉老师你是通过什么方法获得自己姓氏 来历的吗？ 中国的姓氏文 化真是博大精深， 源远流长啊！
我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的 人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的 后面加字，这样不同的名字就可以代表不同 的人。
你的名字叫
什么呢？
真好听的名字！真特别的名字！看
来呀，你们的名字都不是随随便便取的，
老师从桌上“父母 的心愿箱”里抽写有家 长心愿的纸条，大声读 出来，让学生猜是谁的 家长写给谁的。
原来长辈们想对我们说的话都藏在 我们的名字中。今天这节课不少同学对 自己的名字有了一个全新的认识。老师 真心希望我们每个同学都能珍惜自己的 名字，让这传承历史文化、饱含爱和期 望、激励我们前进的名字，能伴随着我 们度过这美好的人生！
今天，我分别采访了（ ）、（ ）、（ ）， 他们认为我（ ）。我的感受是 （ ），今后我应该（ ）。 小记者：____________
（2）交流汇报。
当你听到别人对你不同 的评价时，特别是不好的评 价时，你会怎样呢？ 你在父母和老师的眼中又 是个怎样的孩子呢？请同学们 赶快拿出课前收集的来自大人 们对你的评语交流交流吧！
一个动作，做的 每一件事，身边的人都会看在眼里，记 在心里。如果你想得到别人更好的评价， 就得用实际行动去做给大家看，而不是 靠嘴说出来的哟！
你是优秀的，我是出色的，他是能干的。但俗 话说“金无足赤，人无完人”。每个事物都有他们 的不同之处，每个人都有自己的不足之处。就像玫 瑰花，玫瑰花有自己的芬芳与美丽，但人们在欣赏 它的美丽的同时，有时不免也会被它身上的刺给扎 伤，这些刺就是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地 方，就好像我们每个人身上的不足一样，所以我们 要正确认识到自己的不足，不断地想办法完善自己， 从小养成良好的习惯，形成良好的性格。这样我们 才会越来越受欢迎，也才会收获到更加灿烂的明天！