信息共享空间和图书馆2[1].0

第３２卷第１５０期　高校图书馆工作　２０１２年第４期　

【资源・共享】　

高校图书馆信息共享空间建设策略　

●王　娟　（湘南学院湖南郴州４２３０００）　

［摘要］信息共享空间是近年来国内图书馆争先引进的一种服务模式，它注重实体空间与虚拟空间的结合，　打造自己的信息共享空间是高校图书馆提供知识服务的最佳选择。参考文献７。　［关键词］高校图书馆信息共享空间　实体空间虚拟空间　［中圈法分类号］Ｇ２５０．７　【文献标识码］Ａ　［文章编号］１００３—７８４５（２０１２）０４－００６２一Ｏ２　

信息共享空间（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｃｏｍｍｏｎｓ，简称ＩＣ）　

由１９９２年８月美国爱荷华大学图书馆提出的“信息　

拱廊（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ａｒｃａｄｅ，简称ＩＡ）”发展演变而来，　

是对知识服务的一种深化模式。Ｉｃ相当于图书馆　

的服务超市，是能够满足用户所有信息需求的“一　

站式”服务方式，该方式还能促进用户信息素养的　

形成，推动用户自主研究与终身学习能力的提升。　

由于Ｉｃ的服务优势明显，对图书馆服务水平的提高　

是显而易见的，所以近年来成为了各图书馆争先引　

进的服务模式。在ＩＣ建设过程中，最应该注意的就　

是实体空间与虚拟空间的建设，只有实体与虚拟的　

优化组合，才能为图书馆建设出一个较为理想的Ｉｃ　

服务模式。　

１　ＩＣ的相关概念　

ＩＣ的概念还处在不断发展的过程之中，总的来　

说它就是大学图书馆的一种集成化服务方式。其特　

点是遵循以读者为中心的服务设计原则，以实体和　

虚拟相结合的方式把图书馆的空间、信息、设备和人　

力等资源进行整合，形成一个便于教师、学生和馆员　

之间相互交流与协作的平台，支持师生利用学术资　

源、交流经验和分享经验，最终达到知识创新的　

目的。　

学术界对ＩＣ还没有形成统一的定义：从社会学　

角度来看，Ｉｃ是可以促进信息共享和自由存取，并　

且鼓励人们民主讨论、学习与思考的一种社会机制；　

从政治学角度来看，Ｉｃ是指所有人都能够通过最新　

２０１２年３月　情报探索　第３期（总１７３期）　

图书馆阅览室信息共享空问建设的影响因素分析冰　

王会丽　

（河南大学文献信息研究所　开封４７５００１）　

摘　要：对图书馆阅览室信息共享空间建设的影响因素，即思想认识明确、空间和资源整合、服务团队建设、管理机制创新等　进行分析，以促其顺利发展。　关键词：图书馆　阅览室　信息共享空间　影响因素　中图分类号：Ｇ２５２．２　文献标识码：Ａ　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００５—８０９５．２０１２．０３．０４１　

１　前言　

阅览室信息共享空问是图书馆引入信息共享空　间（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｃｏｍｍｏｎｓ，简称ＩＣ）的理念和服务模　

式重整空间、资源和服务而建立的新型阅览室。　

阅览室ＩＣ的建设源自近年来图书馆信息共享　

空间建设热潮。有的图书馆将ＩＣ理念应用于整个图　

书馆的服务与管理之中，阅览室是其重要组成部分，　

如上海交通大学闵行校区图书馆和复旦大学江湾校　

区图文中心＿】　；有的图书馆在原有电子阅览室、多媒　

体阅览室的基础上将其改造成信息共享空间，如北　京大学图书馆、清华大学图书馆Ｅ　：还有图书馆以ＩＣ　

理念为指导，建设学科化专题阅览室．如中科院上海　

生命科学信息中心Ｅ３　３。可以说，阅览室ＩＣ建设既是　

图书馆ＩＣ建设的应有之义或切实路径，也是图书馆　

创新服务模式的突破口。但是．阅览室ＩＣ建设尚处　

于起步阶段，思想认识的明确、空间和资源的整合、　

高效服务团队的组建、管理机制的创新等，都是影响　

其成功实施的重要因素。本文拟对阅览室ＩＣ建设中　

的主要影响因素进行分析，以促进其顺利发展。　

２图书馆阅览室信息共享空间建设的影响因素　

２．１　思想认识的明确　阅览室ＩＣ的建设必须先解决图书馆领导和馆　

员的思想认识问题。只有澄清认识，做到思想上重　

视、观念上一致，才能凝聚全馆的力量，齐心协力推　

动阅览室ＩＣ建设　首先，必须确立阅览室是图书馆“核心”服务场　

所的思想。阅览室一直是图书馆为读者提供馆内阅　

９）１１图书馆学报　２０１　１年４期总第１８２期　

高校图书馆信息　文章编号：１００３—７１３６（２０１１）０４—００４６—０４　

共享空　问建设研究　

以我国“２１　１工程”高校图书馆ＩＣ建设现状为例　

刘　敏，吴　浪，徐　霞　

（湖南农业大学图书馆，湖南长沙４１０１２８）　

摘要：信息共享空间（ＩＣ，全称Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｃｏｍｍｏｎｓ）是图书馆界面向读者引入的一种新型服务模式。文章利用　网络调查法，对我国１１２所“２１１工程”高校图书馆ＩＣ建设现状进行调研。调查结果显示：我国“２１１工程’’高校图　书馆ＩＣ建设存在理论研究超前、实践深入研究不足等问题，这为今后我国高校图书馆ＩＣ建设提供了思路。　关键词：２１１工程；高校图书馆；信息共享空间；网络调查法　

中图分类号：Ｇ２５０　文献标识码：Ａ　

引言　１　信息共享空间　

高校图书馆是学校文献信息中心、为教学和科　

研服务的学术性机构、学校信息化的重要基地。＿２　

因此，高校图书馆是反映高校总体水平的重要标志。　

“２１１工程”是我国面向２１世纪，重点建设１００所左　

右的高等学校和一批重点学科的建设工程，也是建　

国以来由国家立项在高等教育领域规模最大、层次　

最高的重点建设工程。“２１　１工程”要求高校图书馆　

建立高等教育文献保障体系，提高高校图书馆整体　

信息化水平，推动图书数字化资源的共享。ｌ１　因此，　

“２１１工程”高校图书馆建设情况反映了我国高校图　书馆事业建设的总体水平。　

信息共享空间服务模式、理念引人中国已有些　

年头，国内研究文献较多，但实践研究过程中存在较　

多疑惑。　本文结合ＩＣ服务模式与理念，通过网络　

调查，对“２１１工程”高校图书馆Ｉｃ建设情况进行调　

查，以期发现高校图书馆ＩＣ建设现状中存在的问题　

并提出解决对策。　信息共享空间（ＩＣ，全称Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｃｏｍｍｏｎｓ．　

下同）兴起于２Ｏ世纪末美国高校图书馆，它是为了　

提高读者到馆率、纸本文献流通率而面向读者设计　

数字图书馆　

浅议高校图书馆信息资源共享空间构建　

来蔓均　南阳理工学院图书馆　

【摘要】本文就当今网络环境下图书馆信息资源共建共享的积极因素和国内外图书情报界共同的奋斗目标，分析高校图书馆应结合社会发　展特点，建立特色数字资源联盟、整合文献信息以实现共享，阐述信息共享空间的构建模式、构建原则和构建意义。　【关键词】高校图书馆；信息共享空间；构建　

信息资源共享是图书馆界一个长盛　

不衰、历久弥新的实践活动和理论研究　领域。２１世纪的高校图书馆将进行国际　

间的文化、学术和信息交流，构建信息　

资源共享，可以缓解很大一部分图书馆　信息资源短缺的现象。通过资源共享体　

系，可丰富每个成员馆的可利用文献信　息资源种类，保证文献信息资源学科品　

种的稳定性和全面性。　

１．信息资源共享构建的涵义　

信息共享空间，译自“Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｃｏｍｍｏｎｓ”（以下简称“ＩＣ”），是为适应　

新技术条件而建立起来的一种基于为用户　学习和研究传递信息、检索信息、促进学　

术交流、创造合作机会、支持交叉研究的　空间，是集计算机技术、信息资源、参考　

咨询服务、信息素质培养和个性化与合作　

化学习空间于一体的一站式服务设施和新　

型信息服务模式。最早始于２０世纪９Ｏ年代　美国爱荷华大学建成的图书馆ＩＣ，名为　

“信息拱廊（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ａｒｃａｄｅ）”，　至今己在世界上许多大学和研究型图书馆　

得到了成功实践。Ⅲ　

高校图书馆文献信息资源的共建、　共享、共同投入，就是根据广大师生利用　

信息的客观需要，以“为教育、教学、科　研提供更有效、更快捷的服务”为目标，　

集成、整合现有信息资源及开发新的数字　

资源，在标准和规范等条件允许的情况　

下，发挥优势、互通有无、团结协作，在　共享的基础上共同建设文献信息资源平　

台。而且，每所高校都具有其自身的专业　特色，高校图书馆也就随之具有了明显的　

专业特色。构建信息共享空间，将使各成　员馆的文献信息资源得到优化配置，便于