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第十二课网上寻宝
学习目标：
1、找到曾经收藏过的网页。
2、学会保存网页中的图片和文章。
重难点：保存网页中的图片和文章。
教学过程：
一、把奥运会吉祥物的图片保存到你的电脑里。
什么叫下摘：把因特网上的信息传送到你的电脑上成为下摘。
步骤：
1、从“收藏”菜单中找到“历届奥运会吉祥物”网页，然后在上面单机鼠标。
2、打开“历届奥运会吉祥物”网页。
3、单击希腊雅典奥运会的吉祥物。
4、打开2019年希腊奥运会吉祥物的详细资料。
5、在吉祥物图片上单击右键，在快速菜单中选择“图片另存为”命令。
6、在“保存图片”对话框中选择好保存位置，并起好文件名，单击“保存”按钮。
学生练一练：
1、把保存的图片找出来。
2、在选几个你喜欢的吉祥物，将它们保存下来。
二、将相关的文字资料也保存下来。
步骤：
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1、拖移鼠标，选中需要的文字材料。
2、在选中的文字上单机右键，在弹出的快速菜单中选择“复制”命令。
3、打开“记事本”软件，在编辑区内单击鼠标右键，选择“粘帖”命令。
4、将复制过来的文字资料简单的整理一下。
5、选择“文件”菜单中的“保存”命令。
6、在“另存为”对话框中选择好保存位置，并起好文件名，单击“保存”按钮。学生练习：第73页，1—3题。
课 题 一课 图画乐园欢迎你 时安排：1
教学内容
画乐园欢迎你
目 标 知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。
能力目标：会使用铅笔工具。
情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点 够打开“画图”软件
教学难点 用铅笔工具
教具准备 图课件、计算机
教学环节 教学过程 再设计
（一）创设情境，激发兴趣
学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。
（二）任务驱动，自主探究
供信息、点拨指导。
务提示：
. 找到开启宝藏的大门的钥匙。
. 了解每件宝物的名称及各自的作用。
. 施展宝物的魔力。
. 找到离开宝藏的出口。
教学环节 教学过程 再设计
（三）巩固实践，发展创新
、学生研究性体验
自己的家园。
、创新性应用
何使铅笔画出来的更直一些。
（四）学习归纳、评价小结
节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅
笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来
完成。
过学习学生知道如何使用铅笔工具了，及利用
键盘给笔迹加粗的方法，我很是高兴希望学生下次学
荣乡中心学校 第二册 信息 循环教案 习能够更加认真。
书
设
计 、图画乐园欢迎你
始――程序――附件――图画
2016——2017学年度
017——2018学年度
018——2019学年度
繁荣乡中心学校 第二册 信息 循环教案
教 学 手 记
019——2020学年度
020——2021学年度
课 题 二课 神奇的画图世界 时安排：1
教学内容
奇的画图世界
目 标 1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
三年级下册信息技术教案（表格式）14 网络探宝大行动龙教版（新）
第 2 页 课题 第三单元 寻宝大行动
第十四课 网络探宝大行动 课时 2
备课时间 上课时间
教
学
目
标 认知技能 1、 学习金山画王里绘图工具的使用方法
2、 加入文字的方法。
情感、态度价值观 培养学生的创新能力和创新精神。
教材分析（重点、难点） 这节课结合上几节课的内容把自己添加图形后，加上文字和自己画的画。
重难点：绘图工具的使用。
学 生
分 析 学生对于掌握这个软件并不难，这个软件的工具非常形象，所在我在第十二课内加入了第十五课的内容，第十四课内加入了第十五课的其余的内容。
教学方法（教学设想） 通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
第 3 页 过 程 与 方 法 设 计
意 图 时 间
分 配
一、 导引目标与内容
“六一”儿童节虽然过去了，但我们还依稀记得那天愉快的事情，这节课，我们就把我们美好的“六一”画下来，加上祝福的话送给你的好朋友。
二、 提供信息、点拨指导
1、 铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使用。
2、 喷枪工具的使用。
3、 油漆桶工具的使用。
4、 文字工具的使用。
5、几何画板工具的使用。
三、 学生研究性体验
学生画出“六一”的画面后，加上祝福的话语。
四、巩固与创新性应用
让我们来说一说“画图程序”与“金山画王”的不同。
一、 小结
这节课，我们基本上把所学的工具来画自己想画的画，下节课我们接着来画。 激情导入
任务驱动
学生上机操作，易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第十四课 网络探宝大行动
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第五课 小设计师
教学目标
1. 认识设计师的职业特点和任务；
2. 接触并了解二维图形设计的方法和基本规律；
3. 发挥自己的想象和创造力，设计并制作个性彩虹垃圾桶。
教学重点
1. 了解设计师的职业特点和任务；
2. 掌握二维图形设计的方法和基本规律；
3. 经过实践，设计并制作个性彩虹垃圾桶。
教学难点
1. 发挥自己的想象和创造力，在有限的工具和材料条件下进行设计；
2. 实际操作中，学生间的协作和沟通问题。
教学准备
1. 课件：《小设计师》PPT；
2. 工具：笔、尺、剪刀、描图工具、彩色纸、胶水。
教学过程
1.导入（5分钟）
老师呈现「设计师」的画面，让学生描述设计师应该具备的特点、任务，并与学生进行讨论。
2.教学内容展示（15分钟）
老师通过PPT，向学生展示二维图形的基本要素：点、线、面，以及二维图形的构成方法，并让学生跟随PPT上的图片进行操作。
3.小组讨论（10分钟）
老师将全班分成小组，让学生在小组内进行讨论，互相提出设计理念和意见，凝聚共识，为制作垃圾桶做好必要的准备。 4.实践操作（30分钟）
学生凭借自己的想象和创造力，根据所在小组的共识，利用彩色纸等材料制作个性化的垃圾桶。老师在这一过程中，要及时监督学生的进度，帮助学生解决实践中遇到的问题。
5.展示评选（10分钟）
让每个小组展示自己的作品，并予以评选。老师可根据设计理念、是否符合所学要求等多方面内容进行评分，展示出色的作品可以在课堂结束后予以展示。
课后拓展
家庭作业：让学生在家中寻找、拍照或绘制“五彩斑斓的垃圾桶”，并将其与上一节课所学内容进行联系，挖掘每个垃圾桶所具有的“设计元素”及功能价值，鼓励学生在实践中激发出主动创作的动力。
总结
通过本节课的学习，学生不仅更加深入了解了二维图形设计的方法和基本规律，也从实际操作中提升了自己的想象力和创造力，同时重视小组合作和沟通。这为之后更丰富的信息技术学习奠定了坚实的基础。
