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冀教版信息技术三年级下册《十六我是小编辑》讲义一、教学目标1.认识Word窗口的组成，了解Word的启动方法及Word文档的保存方法。
2.掌握Word中菜单栏、工具栏的使用方法。
3.形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
二、教学重难点1.重点：Word窗口的组成及主要功能；Word文档的保存方法。
2.难点：Word中菜单栏、工具栏的使用方法。
三、教学方法1.演示法：通过教师的操作演示，让学生直观地了解Word窗口的组成及主要功能。
2.任务法：通过设置任务，引导学生自主探究Word中菜单栏、工具栏的使用方法。
3.游戏法：通过游戏化的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学过程1.导入新课：通过提问和示例引入信息技术的基本概念，激发学生对信息技术的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解计算机的基本操作和网上资源检索的方法，并给学生进行示范操作。
3.练习与实践：学生进行课堂练习，巩固所学的计算机基本操作和网上资源检索的技能。
学生还将进行小组活动，运用所学的信息技术知识解决问题。
4.总结与评价：教师和学生共同总结本节课的教学内容，并对学生的学习情况进行评价和反馈。
五、教学资源1.计算机设备：为每位学生提供一台可以上网的计算机。
2.多媒体教学资源：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学。
3.网络资源：利用互联网上的相关资源，为学生提供丰富的学习素材。
六、教学评价1.课堂观察：教师通过观察学生在课堂上的表现，对学生的学习情况进行评价。
2.学生作品评价：通过对学生的课堂练习和小组活动成果进行评价，了解学生的学习效果。
3.小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生互相评价，促进学生之间的交流和学习。
三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）教学设计课时教学目标课时重、难点教学方法教学过程板书设计课时教学目标第一课时：输入、知识与技能：（1）初步掌握智能ABc输入法。
（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。
（3）掌握并保持正确的指法。
（4）了解word软件的窗口。
2、过程与方法：通过学习智能ABc输入法，了解拼音输入法的一般规律。
3、情感态度与价值观：培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
4、行为与创新：通过学习发现问题，解决问题。
、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。
除些之外学会批量替换。
2、过程与方法：创设真实编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。
3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。
4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
第三课时：美化、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。
2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。
3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。
课时重、难点【教学重点】掌握智能ABc输入法的基础知识。
【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
第二课时：修改文字【教学重点】中文字的删除与添加【教学难点】文字修改方法的灵活选择第三课时：美化文字【教学重点】掌握美化文字的方法【教学难点】根据不同的内容进行文字美化教学方法第一课时：输入方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。
第二课时：修改“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。
第三课时：美化“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。
最新整理小学信息技术教案三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）教学设计课时教学目标课时重、难点教学方法教学过程板书设计课时教学目标第一课时：输入文章1、知识与技能：（1）初步掌握智能ABC输入法。
（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。
（3）掌握并保持正确的指法。
（4）了解Word软件的窗口。
2、过程与方法：通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。
3、情感态度与价值观：培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
4、行为与创新：通过学习发现问题，解决问题。
第二课时：修改文章1、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。
除些之外学会批量替换。
2、过程与方法：创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。
3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。
4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
第三课时：美化文章1、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰文章，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。
2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。
3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。
课时重、难点第一课时：输入文章教学重点掌握智能ABC输入法的基础知识。
教学难点特殊拼音的输入及基本操作技巧。
第二课时：修改文字教学重点文章中文字的删除与添加教学难点文字修改方法的灵活选择第三课时：美化文字教学重点掌握美化文字的方法教学难点根据不同的文章内容进行文字美化教学方法第一课时：输入文章方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。
第二课时：修改文章“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。
小能手的小诀窍教学目标1、激发学生练习盲打的热情。
培养学生坚持的良好品性。
2、在已经学会打字的基础上进一步提高学生的打字速度并逐步培养学生练习盲打。
3、培养学生的团队精神。
教学重点与难点教学重点：在已经学会打字的基础上进一步提高学生的打字速度并逐步培养学生练习盲打。
教学难点：如何使学生适应盲打并坚持练习。
教学流程(一)导入：播放一段教师盲打的录象，针对学生的羡慕提出：你们也想向老师一样用很快速度进行打字吗？那么今天我们就来学习做电脑小能手的诀窍。
（电脑出示课题：小能手的诀窍）(二)讲授新课同学们已经掌握了键盘的指法，但要成为键盘小能手，还需要掌握一个窍门——盲打。
（解释什么叫盲打）坚持练习，等熟练以后，就能达到“运指如飞”的境界！1、双击桌面上的“键盘小能手”图标，运行“键盘小能手”软件。
2、单击“学一学”按钮，进入“盲打要领”界面，按键盘上的回车键开始学习。
并指导学生演示。
3、读一读“盲打要领儿歌”，要求在练习中按照儿歌的要求去做。
并安排相邻的几个同学互相说说这首儿歌，互相指明基准键位。
4、教学BACKSPACE键，并用小手指按下此键，提问学生这个键的作用。
并按课本要求输入图13、4所指定的字符，出错时使用BACKSPACE键删除。
5、指导学生阅读图13、5所示的内容，记住盲打一定要做到“不看键盘”。
并强调坚持！6、在结束学习后，教学单击返回按钮。
7、小组竞赛练习：每两个同学分为一组，进入“盲打练习”界面，进行盲打练习。
看在规定的时间内，哪个小组的同学完成的最多，并且正确率最高。
给完成的优秀小组红花奖励，并让优秀小组介绍成功的经验。
8、自我测验：教师：相信通过刚才的学习大家一定都对盲打有了一定的理解和认识。
现在我们就对自己进行一次小小的打字测验，大家有没有信心完成对自我的测验？单击“测一测”，进行“盲打测试”的“文章练习”测试。
在练习完了以后请学生对自己的表现做一个简单的评价。
9、游戏练习：教师：在进行了紧张的学习以后，让我们轻松一下，玩一玩“彗星撞地球”的游戏，做一个保护地球的勇敢卫士。
三年级上册信息技术应用技巧练——用操作解决问题介绍本文档旨在帮助三年级学生掌握信息技术应用技巧，并通过操作解决问题。
以下是一些有用的技巧，以帮助学生在信息技术领域取得进步。
文件管理技巧1.命名文件：给你的文件起一个有意义的名称，可以描述文件内容，这样可以更快地找到需要的文件。
2.文件夹的使用：使用文件夹来组织你的文件，可以根据不同的主题或科目来创建文件夹，以便更好地管理文件。
文字处理技巧1.拼写检查：在使用文字处理软件时，务必启用拼写检查功能，这样可以及时发现并更正拼写错误。
2.制作标题：使用文字处理软件的标题功能来制作各个部分的标题，这样可以使你的文档结构更清晰。
幻灯片制作技巧1.图片选择：在制作幻灯片时，选择与内容相关的图片，可以更好地表达和说明你的主题。
2.简洁明了：每张幻灯片上的文字数量要控制在适当的范围内，不要过多或过少，以保持幻灯片的简洁性。
互联网搜索技巧1.关键词使用：在使用搜索引擎时，选择合适的关键词来搜索你需要的信息，这样可以更快速地找到准确的结果。
2.网站可靠性：在查找信息时，确保所使用的网站是可靠和权威的，以获取准确和可信的信息。
图像处理技巧1.图片编辑：学会使用图像处理软件对图片进行简单的编辑，如调整亮度、对比度、裁剪等，以使图片更加美观。
2.图片格式转换：了解不同的图片格式，并学会将图片转换为适合不同用途的格式。
这些技巧将帮助三年级学生在信息技术领域更加熟练和自信。
通过不断练和实践，你将能够更好地运用信息技术解决问题和提升研究效率。
希望本文档能为学生们提供有用的指导和参考，祝大家学习进步！。
