专题复习
文言文阅读-------写景游记类
课型:复习课
复习目标：
结合文言语境对文句、文意的理解。
概括文章的主要内容，理解作者的思想感情。
初步欣赏古代文学作品的形象、语言和表现手法。
复习重点难点：
概括文章的主要内容，理解作者的思想感情。
掌握写景游记类文言文表现手法及作用。
复习方法：讲析法、 品读法
教具：多媒体课件
课时:一教时
教学内容及步骤：
一、 激趣导入
孔子云：知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。无数的古代仁人志士或遭贬谪或遇失意之时，他们一个又一个徜徉于山水之间，排遣内心的抑郁忧愁，寄情抒怀，也为我们留下了一篇篇美文佳作。今天让我们走进游记散文中，感受那一份情怀与抱负。
二、 认识游记
文体阐释：写景游记类文言文以描山画水、传达山川神貌为主，同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力。写景游记类文言文，常常以人物作为观赏的主体，描写其所看到的景物。
思考：我们学过的写景游记类文言文有哪些？（学生交流）
明确：《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《答谢中书书》《满井游记》《与朱元思书》《记承天寺夜游》《 三 峡 》
三、阅读方法指导：理思路----抓景物----析主旨
1、理清思路，明确写景顺序。写景游记类文言文一般要按照写景的顺序或者作者的游踪来构思，初读文章，首先理清文章的写作思路及写作顺序，明确每段所写内容。
练一练： （1）思考：我来填，《小石潭记》的写作顺序是:发现小石潭，( )，( )，潭中的气氛。
交流后明确:潭中景物， 小潭源流。
写作顺序：地点的转换。
方法;寻找方位词（移步换景）+作者游踪
（2）探究：郦道元《三峡》是按照什么顺序来写水？为什么先从夏季写起？
交流后明确：
明确： 写作顺序---时间顺序。
方法：寻找文中表示时间的词。
山水游记类文言文——手法、主旨分析
课文主旨导图
写作缘由——叙事：政通人和，百废俱兴，重修做记
《岳阳楼记》 登楼所见 总写 壮阔多变
迁客骚人 览物之情
议论抒情 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
第一部分（1）：写醉翁亭自然环境和命名缘由。
《醉翁亭记》 第二部分（2）：写山间朝暮和四季景色。
第三部分（3）：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。
第四部分（4）： 写日暮醉归，点明全篇主旨。
第一段，交代了游西湖的时间以及环境。
《湖心亭看雪》 第二段，主要描绘西湖雪景。
第三段，写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。
第四段，借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。
考点解读
一、古人将以“记”名篇的文章称为“杂记体”。“记”以叙述为主，慢慢转到在记叙、描写的基础上发表议论。可以将“记”体散文分为四大类：
台阁名胜记 书画杂物记
山水游记 人事杂记
二、游记类文言文与现代抒情性散文比较类似，可记人和事，记山川名胜，记器物建筑，故又称“杂记”。主要用来叙事、写景、状物，描写，间或议论，抒发情怀抱负。游记类文言文主要思想内容：
1、纯粹表现寄情山水（热爱与留恋）
如《与朱元思书》叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
2、表达忧国忧民思想
《醉翁亭记》除山林中游赏宴饮之乐外，还有与民同乐的思想情怀；《岳阳楼记》先忧后乐、忧国忧民的情怀。
3、借物（事）喻人（理）类（富有理趣） 4、借景抒发被贬的不平与愤慨
如柳宗元《小石潭记》借写山水游记来书写被贬后胸中的不平与愤郁。
5、表达文人雅士之生命的感悟
游记阅读理解答题技巧
一、游记阅读理解答题技巧
1、把握答题关键词
在阅读文章的时候，要根据提出的问题或者答案标号，把握答题的关键词。在细节题中，关键词多用在文章中，把它们看出来，根据关键词定位，能够直接准确地找出文中相关的信息，从而从答案中排除错误的选项，从而更容易选出正确答案。
2、注意逻辑关系
游记阅读理解中的推断题常用逻辑推断的方法解题，逻辑推断可按文章结构和内容中的主题、论点、论据、实例、比喻等逻辑因素来关联分析，将文章中提到的事实和事情组合分析，从而推断出作者给出的推论或观点，再从推断出的观点中，找出正确的选项。
3、加强理解
游记阅读文章的理解性要求比较高，文章中的内容都是作者本人的思考与感受，考生要能够抓住文章中的观点、意图和作者的核心思想，这就要求考生要有足够的语言基础和文学素养，通过理解文章内容搞清楚提问中的核心问题，才能正确地回答阅读题。
山水游记类文言文——手法、主旨分析
课文主旨导图
写作缘由——叙事：政通人和，百废俱兴，重修做记
《岳阳楼记》 登楼所见 总写 壮阔多变
迁客骚人 览物之情
议论抒情 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
第一部分（1）：写醉翁亭自然环境和命名缘由。
《醉翁亭记》 第二部分（2）：写山间朝暮和四季景色。
第三部分（3）：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。
第四部分（4）： 写日暮醉归，点明全篇主旨。
第一段，交代了游西湖的时间以及环境。
《湖心亭看雪》 第二段，主要描绘西湖雪景。
第三段，写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。
第四段，借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。
考点解读
一、古人将以“记”名篇的文章称为“杂记体”。“记”以叙述为主，慢慢转到在记叙、描写的基础上发表议论。可以将“记”体散文分为四大类：
台阁名胜记 书画杂物记
山水游记 人事杂记
二、游记类文言文与现代抒情性散文比较类似，可记人和事，记山川名胜，记器物建筑，故又称“杂记”。主要用来叙事、写景、状物，描写，间或议论，抒发情怀抱负。游记类文言文主要思想内容：
1、纯粹表现寄情山水（热爱与留恋）
如《与朱元思书》叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
2、表达忧国忧民思想
《醉翁亭记》除山林中游赏宴饮之乐外，还有与民同乐的思想情怀；《岳阳楼记》先忧后乐、忧国忧民的情怀。
3、借物（事）喻人（理）类（富有理趣） 4、借景抒发被贬的不平与愤慨
如柳宗元《小石潭记》借写山水游记来书写被贬后胸中的不平与愤郁。
5、表达文人雅士之生命的感悟
