甘肃省教育厅关于规范办学行为深入推进中考改革的指导意见【模板】

规范中小学办学行为，深入实施素质教育核心提示：规范中小学办学行为，深入实施素质教育作者：沈健一、充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义从总体上看，目前我省有些地方和中小学校仍然存在办学行为不规范的问题，中小学生课业负担仍然过重，超出了其身心承受的范围，严重侵害了学生的健康成长和全面发展。

一是部分地方政府和学校片面追...规范中小学办学行为，深入实施素质教育作者：沈健一、充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义从总体上看，目前我省有些地方和中小学校仍然存在办学行为不规范的问题，中小学生课业负担仍然过重，超出了其身心承受的范围，严重侵害了学生的健康成长和全面发展。

一是部分地方政府和学校片面追求升学率。

有些地方政府受错误政绩观的影响，习惯于像抓GDP一样抓升学率，并以此作为考核教育行政部门和学校的主要指标，极个别地方甚至签订责任状，将升学指标写入政府工作报告。

根据政府的要求，教育行政部门和学校将升学指标进一步层层细化分配到学校和班级。

对校长和教师提出以升学率为核心指标的考核要求。

二是中小学生课业负担普遍过重。

中小学课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多，有些地方和学校加班加点、节假日补课，有些地方和学校组织统考联考、一模二模、月考周练等名目繁多的考试，严重增加了教师和学生的精神和心理负担，扰乱了正常的教育教学秩序。

部分地方和学校学生在校活动时间过长，有些高中的学生在校活动时间超过12小时，个别学校甚至达到15小时，严重挤占学生休息睡眠时间和锻炼时间，严重损害学生的身体健康。

三是部分地方和学校不能按要求开齐开足规定课程。

有些地方和学校的课程、课时、教学内容安排随意性大，只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、综合实践活动等综合素质养成性课程。

一些学校为了应付督导检查，甚至搞两套课表，一套应付检查，一套真正实施。

四是违反《义务教育法》和违规招生的情况时有发生。

中职学校规范办学行为自查报告“Kimkaya”投稿了15篇中职学校规范办学行为自查报告，今天作者就给大家整理后的中职学校规范办学行为自查报告，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!篇1：中职学校规范办学行为自查报告为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，我校先后多次召开行政会议和教师会议，认真学习甬教督339号文件。

以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校对照“12条规定”进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下：一、自律机制1、我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。

将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。

学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。

2、在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。

开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。

二、招生分班3、我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻慈教198号文件精神，严格执行“零择校”政策。

按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。

省外籍新生由镇政府、镇教办统一分配入学。

4、学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。

全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。

中考改革方案全文精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2017年中考改革方案全文（详解）教育部20日召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。

根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(简称《指导意见》)，要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革(简称中考改革)。

中考改革到底改什么?这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。

重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。

第一、推广初中学业水平考试。

以后将初中毕业和高中招生考试“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。

●改变考试科目构成语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。

将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。

同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。

国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。

这次改革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。

所以，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。

但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。

没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。

●改变考试内容减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。

●改变成绩表达可采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。

第二、完善学生综合素质评价。

改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。

黄梅县教育局关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见（暂行）为进一步加强中小学管理，规范中小学办学行为,维护教育公平，努力构建和谐教育,根据国家、省、市有关要求,结合我县实际,特提出如下实施意见。

一、严格规范学校设置。

普通高中办学必须经黄冈市教育局批准，初中、小学撤并、迁建必须经县教育局批准，未经批准的不能办班招生。

民办中小学取得办学资格必须做到“六独立”（法人独立、校园独立、教学管理独立、教师管理独立、财务管理独立、招生办学独立）并取得办学许可证后方可招生。

义务教育改制学校恢复公办学校性质的，按照公办学校要求办学。

所有公办学校不得整体出售、租赁或改制成民办性质的学校，严禁普通高中举办“校中校。

”二、严格规范学校办班行为。

义务教育阶段学校一律不得办重点班；因教育教学改革需要举办实验班、特长班的，必须经县教育局审核报经黄冈市教育局批准；高中举办实验班、特长班的，须经省教育厅批准。

中小学报批举办的实验班、特长班实行年审制度，应严格遵循教育规律，保障学生身心健康，坚持学生及家长自愿原则，实行平行编班，不得以实验班名义办重点班，或变相办快慢班。

三、严格执行招生政策。

义务教育阶段公办学校实行就近免试入学，不得招收择校生。

从2009年秋季起所有公办义务教育阶段学校不得再接收龙感湖户籍学生。

所有民办小学和初中，在小学二至六年级，初中八、九年级学年当中不得再进行招生（包括小学一年级、初中一年级春季不得招生）。

普通高中实行“阳光招生”，严格执行招生计划，严格控制择校生比例，严格按照指定的范围招生，严格按照规定的收费标准收费，做到“七公开”：招生政策公开、招生计划公开、录取标准公开、录取结果公开、招生咨询和投诉办法公开、收费标准公开、违规处理结果公开。

四、严格规范学生学籍管理。

新生一经录取，同城区一律不准转学、借读等变相择校。

未经黄冈市教育局批准，各高中学校不办理学生转出或转入手续。

城区公办初中录取来自农村小学毕业生，须持农村乡镇中心学校放行证明。

甘肃省教育厅2012年工作要点2012年全省教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，全面贯彻国家和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要，积极落实“两基”国检整改任务，稳步推进教育重大项目和改革试点，进一步解放思想，深化改革，促进公平，提高质量，维护稳定，实现教育事业科学发展，以优异成绩迎接省十二次党代会和党的十八大胜利召开。

一、转变教育发展方式，促进教育事业科学发展1.推进内涵式发展。

进一步细化教育规划纲要任务分解，靠实各部门职责，协调、督促各牵头职责单位出台配套政策。

研究制订教育规划纲要指标考核体系。

完成学前教育、特殊教育、职业教育、高等教育、继续教育、民办教育、民族教育、艺术教育、语言文字等专题规划的制定工作并大力实施。

加快制定各级各类学校建设标准、办学标准，建立标准实施监督机制。

坚持公共教育资源向农村、贫困地区、民族地区倾斜，促进城乡、区域教育协调发展。

全面启动并扎实推进教育规划纲要确定的各项教育发展工程。

2.推进义务教育均衡发展。

坚持抓好民族地区控辍保学工作，落实“两基”国检后各项整改任务，巩固提高基本普及九年义务教育成果水平。

贯彻落实《国务院关于推进义务教育均衡发展的若干意见》，指导各地科学、审慎进行义务教育学校布局调整。

继续推进中小学校舍安全工程和农村初中校舍改造工程。

抓紧出台义务教育学校标准化建设指标体系，推进义务教育学校标准化建设，建立和完善县域内校长、教师交流制度，通过多种方式扩大优质教育资源。

开展县域义务教育均衡发展督导评估。

加强义务教育学业质量监测分析与反馈，提高义务教育办学质量。

3.加快发展学前教育。

组织召开全省学前教育现场推进会。

起草《甘肃省人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》。

组织实施“学前教育三年行动计划”和“扩大农村学前教育资源规划”。

实施农村幼儿园建设工程，新建、改扩建400所幼儿园。

2024年义务教育学校规范办学行为自查模版一、招生入学与分班规范化1. ____学校坚决贯彻义务教育免试入学政策，面向乡内七个村十三个屯的适龄儿童全面招生，确保所有适龄儿童均能接受义务教育。

2. 新学年学生免试入学，不设重点班，编班过程遵循公开、透明、规范的原则，并进行公示。

3. ____学校现设有____个教学班，坚决不设立快慢班、特长班、兴趣班、实验班等。

二、考试评价与次数规范化1. ____学校严格规范考试行为，除每学期期末参加区教育局统一组织的文化考试外，未自行组织其他考试、竞赛等活动。

2. 学校对学生考试成绩采取规范管理，不以考试成绩为依据进行排名或安排座位。

三、学生作息时间与作业量规范化1. ____学校实行每周上课____天，学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过____小时，每节课时长为____分钟。

学校严格执行国家规定的作息时间，积极开展阳光体育活动，确保学生每天在校体育活动时间不少于____小时。

学校购置了充足的体育器材，确保大课间活动质量。

2. 学校严格控制作业量。

按照上级规定，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科总时长不超过____分钟，五六年级书面家庭作业三科总时长不超过____小时。

双休日及节假日不增加作业量。

教师根据课改要求精选作业内容，避免布置机械性、重复性、难度过大的作业。

教导处定期对作业布置情况进行检查和不定期抽查。

四、教育教学活动规范化1. ____学校严格执行课程方案，按照国家和省级课程计划安排教育、教学活动。

学校坚持“五个坚持”：2. 学校加强教师职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

制定了一系列师德建设规章制度，规范教师教学行为。

教师自觉遵守学校规章制度，无歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

学校每年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，营造良好教育风尚。

3. 学校严格管理教师行为，严禁教师有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。

XXXX中学规范办学行为实施方案为进一步贯彻中央关于教育评价改革和“双减”工作部署，严格规范办学行为，坚持依法治校、依法治教，突出工作重点，狠抓薄弱环节，切实解决广大群众关心的教育热点难点问题，根据国家、省、市有关文件和《XX县教育局关于强化中小学幼儿园规范办学行为的通知》精神，特制定XXXX中学规范办学行为实施方案，具体内容如下。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党对学校的领导，建立完善党组织领导的校长负责制，端正办学思想，规范办学行为，落实立德树人根本任务，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育。

二、工作目标从坚持以人民为中心发展教育、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动迅速统一到国家和省、市、县的要求上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，把规范办学行为抓紧抓好，抓出成效。

坚决贯彻党的教育方针，严格执行国家和省、市、县关于规范中小学幼儿园办学行为的规定，以治理办学行为不规范的突出问题为突破口，集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的问题，建立适应基础教育发展要求的教育教学秩序，推动新时代基础教育高质量发展。

三、组织领导组长：XXX副组长：XXX成员：XXX 各班班主任四、工作重点（一）规范招生管理严格执行《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅［2022）1号）等文件要求。

坚决执行市级教育行政部门统筹下的属地招生政策；严格执行教育部关于中小学招生入学的“十项禁令”；坚持阳光招生；严禁违规办复读班和招收复读插班生。

（一）规范教学管理严格执行《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》《XX省教育厅关于提高中小学课堂教学质量的指导意见》（X教基［202X）16号）和《XX省教育厅关于进一步规范中小学幼儿园“进校园”活动的通知》（X教秘基（202X）30号）等文件要求。

四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见川办函[2009]190号各市（州）、县（市、区）人民政府，省直各部门：加强中小学管理，办好每所学校，成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。

近年来，国家和省相继出台了一系列规章制度，各地也进行了积极有益的探索和实践，加强了中小学管理。

但目前一些地方和学校仍然存在着办学行为不规范、不符合素质教育要求等问题，制约着新时期基础教育持续健康发展。

为深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，切实加强中小学管理，结合我省实际，现提出如下意见。

一、充分认识规范中小学办学行为的重要性和紧迫性当前我省基础教育已进入一个新的发展阶段，进一步加强中小学管理，规范办学行为既是深入推进素质教育，实现基础教育科学发展的必然要求，也是解决基础教育热点、难点问题，维护教育正常秩序的现实需要和重要举措，关系到广大中小学生的健康成长和民族的未来，关系到千家万户的切身利益和社会的稳定和谐。

因此，规范中小学办学行为不仅是教育问题，而且是民生问题、社会问题，是全社会的共同责任。

各级政府一定要从贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的高度充分认识其重要性和紧迫性，切实加强领导，抓好规范中小学办学行为工作。

二、进一步加强对教育的科学领导和管理（一）转变观念，树立科学的教育政绩观和质量观。

各级政府和教育部门的主要领导要树立先进的教育理念，以素质教育为主题，科学领导和管理教育。

要把握正确办学方向，遵循教育规律，引导和督促学校认真执行各项教育法规、政策，保证党的教育方针得到全面贯彻执行。

各级政府及相关部门不得以任何形式向本地教育部门及所属学校下达中考、高考升学指标；不得以任何形式统计公布中考、高考成绩及升学率和升入示范高中、重点大学的差异情况，或以中考、高考成绩进行排名排位；不得以任何形式对地区、部门和学校进行中考、高考表彰奖励；不得以中考、高考成绩及升学率为标准奖惩局长、校长和教师，切实减轻各级教育行政部门及学校的高考压力，为素质教育的实施创造良好的工作机制和环境。

宁夏回族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为实施意见的通知文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区人民政府•【公布日期】2011.03.14•【字号】宁政办发[2011]42号•【施行日期】2011.03.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文宁夏回族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为实施意见的通知（宁政办发〔2011〕42号）各市、县（区）人民政府，自治区政府各部门、直属机构：自治区教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见》已经自治区人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

宁夏回族自治区人民政府办公厅二○一一年三月十四日关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见为促进全区基础教育事业持续健康发展，根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）、《教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》（教基一〔2010〕6号）等文件精神，现就进一步加强中小学管理、规范办学行为提出如下实施意见。

一、统一思想，充分认识加强中小学管理、规范办学行为的重要性和紧迫性近年来，我区在加强中小学管理、规范办学行为方面出台了一些规章制度，各地也进行了积极有益的探索和实践，取得了一定的成效。

但是，仍有一些县（区）和学校还不同程度地存在着制度不健全、办学行为不规范、管理水平不高等问题，制约着新时期基础教育持续健康发展，在一定程度上影响了素质教育的实施。

以加强中小学管理、规范办学行为为突破口，强力推进素质教育，已成为新时期基础教育实现全面协调可持续发展的一项重要而紧迫的任务。

当前我区基础教育已进入一个新的发展阶段，加强中小学管理、规范办学行为，既是深入推进素质教育，实现教育科学发展的必然要求，也是解决基础教育热点、难点问题，维护教育正常秩序的现实需要和重要举措，关系到广大中小学生的健康成长，关系到千家万户的切身利益和社会的稳定和谐。

甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省幼儿教育改革与发展意见的通知文章属性•【制定机关】甘肃省人民政府•【公布日期】2004.05.27•【字号】甘政办发[2004]64号•【施行日期】2004.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省幼儿教育改革与发展意见的通知（甘政办发[2004]64号）各市、自治州人民政府，陇南行署，省政府各部门：省教育厅、省编办、省发改委、省财政厅、省民政厅、省劳动保障厅、省建设厅、省卫生厅、省公安厅、省物价局、省政府妇儿工委、省妇联关于《甘肃省幼儿教育改革与发展意见》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二00四年五月二十七日甘肃省幼儿教育改革与发展意见为认真贯彻国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号，以下简称“《指导意见》”)，进一步加快我省幼儿教育改革与发展，现结合我省实际，提出以下意见：一、深刻认识发展幼儿教育事业的重要性，努力实现幼儿教育改革与发展的目标1、幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，巩固“普九”成果，提高国民整体素质，构筑终身教育体系，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的意义。

要充分认识幼儿教育的基础性、全局性和先导性的作用，重视幼儿教育，特别是广大农村和少数民族地区的幼儿教育，切实把《指导意见》中幼儿教育改革与发展的任务完成好。

2、今后4年(2004-2007年)我省幼儿教育改革的总目标是：坚持积极进取、实事求是、分区规划、分类指导的原则，逐步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

根据城乡不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。

为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

规范办学心得体会Experience of standardizing school running 编订：JinTai College规范办学心得体会小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

今天认真学习了省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知。

该通知主要指出了这样几点：一、切实把规范中小学办学行为，深入实施素质教育工作摆上重要位置；二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题；三、加快构建规范中小学办学行为，深入实施素质教育的长效机制；四、确保规范中小学办学行为，深入实施素质教育的各项措施落到实处。

通过学习，我充分的认识到，加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择；是国家富强、民族振兴的现实基础。

在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名教师，我深知：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种；而作为一个学校，一个班级，更应该从全局出发。

转变教育只为升学服务为目标，树立提高国民整体素质为社会主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价学生，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观。

我们学校严格规定一、二年级不准留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业不准超过半个小时，五六年级书面家庭作业不准超过一个小时，真正给学生以最幸福的童年，给人生以最坚实的起步。

并且每学期初学校与每位教师都签订责任书，对体罚、变相体罚学生，私人办班或替校外补习机构招揽生源，以及以任何形式向学生推销教辅资料，加重学生过重课业负担的，教师在评优、评模、评先、晋职、晋级中实行一票否决，用制度约束教师的育人行为，我认真很有必要。

武威城区高中招生工作领导小组文件武城招领字…2012‟1号关于印发《2012年武威城区高中招生工作实施方案》的通知凉州区、天祝县教育局，武威城区各普通中学、职业学校，凉州区农村各初中学校，天祝县有关初中学校：现将《2012年武威城区高中招生工作实施方案》印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。

附件：1.武威城区高中招生工作进程表2.武威城区高中招生考试考生报名登记表3.照顾学生花名册武威城区高中招生工作领导小组二〇一二年五月八日主题词：教育高中招生意见抄送：市委、人大、政府、政协办公室，市委宣传部、市财政局，区委、人大、政府、政协办公室，区委宣传部，区发展计划局、区财政局。

武威城区高中招生工作领导小组办公室 2012年5月8日印发2012年武威城区高中招生工作实施方案为进一步贯彻落实教育部《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基…2008‟6号）和《甘肃省教育厅关于规范办学行为深入推进中考改革的指导意见》（甘教厅…2009‟51号）文件精神，建立健全符合素质教育要求，促进学生全面发展的初中毕业考试和普通高中招生制度，根据武威市人民政府办公室《关于进一步加强中考工作的意见》（武政办发…2012‟99号）和武威市教育局《关于2012年全市中考工作的实施意见》（武教基发…2012‟33号）精神，结合武威城区高中招生工作实际，特制定本方案。

一、指导思想2012年高中招生工作以科学发展观为指导，以培养德智体美全面发展的一代新人为宗旨，以深化课程改革和全面推进素质教育为目标，坚持招生考试工作的统一性、严肃性、选拔性和公正、公平性，使高中招生工作更加符合基础教育课程改革的要求，更加有利于选拔合格新生，更加有利于促进学生全面发展，努力实现武威城乡教育公平、均衡、协调发展。

二、组织领导成立由市教育局局长张兴强任组长，市教育局副局长谭康、区教育局局长苏万俊任副组长，区教育局副局长杨发寿、市教育局基教科科长李学德、区教育局基教科科长马尚雄和各招生学校校长为成员的武威城区2012年高中招生工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在凉州区教育局，谭康任办公室主任，杨发寿任办公室副主任。

规范办学行为实施方案加强学校管理规范办学行为实施方案为认真贯彻落实市教育局“____规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担”工作____通知(锦教办【____】____号)精神和县教育____规范小学初中高中办学行为____通知要求，提高我校管理水平，提升素质教育质量，结合我校实际情况，就规范我校办学行为，提升素质教育实施水平，制定我校实施方案。

一、指导思想坚持“以人为本”，加强学校管理，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正学校还存在的违背教育方针、违背少年儿童身心发展规律的错误做法，全面规范我校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。

二、规范办学行为的____领导组长：宋文艺副组长：齐福宁王晶平张成涛成员：____然朱立春王环李雪征金昌富张立秋三、工作目标和重点(一)工作目标坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真宣传、贯彻执行锦教办【____】____的精神，严肃治理学校办学中的不规范行为，确保学校办学水平不断提升。

(二)工作重点1、规范教学行为—按照国家课程计划，开齐开足全部课程。

(1)坚持按标准课时开课，不随意增减课时；(2)坚持按课程设置开课，不随意增减科目，学校课表上班级墙；(3)坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；(4)坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；(5)坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

(6)科学安排作息时间，学生每天教育教学活动总量为____小时，每天体育锻炼不少于____小时；(7)控制作业数量，提高作业质量，建立质量监控措施。

一、二年级不留家庭作业、三至六年级家庭作业控制在____小时以内；(8)严禁老师和班级占用节假日____学生____补课或上新课，不随意延长学生学习时间。

(9)严禁学校为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场所。

四川省教育厅《关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》的通知各市（州）教育局、各县（市、区）教育局：现将《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》（以下简称《实施意见》）印发给你们，并提出以下工作要求：一、各地和各学校要组织广大干部、教师认真学习《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《省政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》及《实施意见》精神，这是当前我省规范办学行为，推进素质教育的基本要求和准则，要认真领会精神、提高认识、明确要求，把思想和行动迅速统一到国家和省上的统一部署和要求上来。

二、各地各校要以对国家和民族未来高度负责的精神，把规范中小学办学行为，推进素质教育工作摆在突出位置，作为当前基础教育改革发展的一件大事来抓，切实加强领导，主要领导负总责，分管领导具体负责，完善工作机制，确保措施到位。

要依据本《实施意见》精神，研究制定本地本校的实施方案和措施，对照《实施意见》的各项要求开展自查自纠，梳理问题，分析原因，针对办学中存在的违背素质教育要求，加重中小学生负担的突出问题，认真及时整改。

同时建立完善切实可行的制度和长效机制，使规范办学行为的各项规定落到实处。

三、各地要加大督查力度，建立规范办学行为的专项督查制度，采取定期检查与随机抽查相结合，明察与暗访相结合，来电来函随查等多种方式，及时发现和督促纠正违规办学行为。

要建立督学责任区制度，对辖区内中小学办学行为进行有效监管。

各地要把规范办学行为纳入对部门、学校有关评优和表彰奖励，纳入对校长、教师的考核和评优评选中。

省政府教育督导团和教育厅将开展规范办学行为的专项督导检查，并将各地规范办学行为、实施素质教育情况纳入对各市（州）教育行政部门目标考核、行风评议和对县级政府教育工作督导评估的重要内容和表彰奖励的重要依据。

黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅关于全省中小学深入实施素质教育规范办学行为意见的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省人民政府•【公布日期】2009.07.16•【字号】黑政办发[2009]41号•【施行日期】2009.07.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅关于全省中小学深入实施素质教育规范办学行为意见的通知（黑政办发〔2009〕41号）各市（地）、县（市）人民政府（行署），省政府各有关直属单位：省教育厅《关于全省中小学深入实施素质教育规范办学行为的意见》已经省政府领导同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

二○○九年七月十六日关于全省中小学深入实施素质教育规范办学行为的意见(省教育厅)为深入推进中小学素质教育，进一步规范办学行为，促进全省基础教育持续健康发展，根据国家有关要求并结合我省实际，现提出如下意见：一、提高认识，切实把中小学深入实施素质教育、规范办学行为作为当前教育工作的一项重要任务来抓（一）充分认识中小学深入实施素质教育、规范办学行为的重要性和紧迫性。

实施素质教育是党中央、国务院作出的重大决策，是贯彻落实科学发展观和义务教育法的根本要求，是实施人才强省战略、构建和谐龙江的基础工程。

1999年全省中小学实施素质教育以来，素质教育观念逐步深入人心，工作稳步推进。

但是，在推进素质教育的进程中，仍存在一些深层次体制性和机制性障碍。

主要表现在：一些地区和学校重智育轻德、体、美育，重知识传授轻能力培养；学生课业负担偏重；不执行国家课程方案（计划）、片面追求升学率；评价机制不健全，等等。

各级政府和有关部门必须站在贯彻落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，充分认识中小学实施素质教育、规范办学行为的重要性和紧迫性，增强工作责任感和紧迫感，切实把教育工作重心转移到全面实施素质教育上来。

（二）切实把中小学深入实施素质教育、规范办学行为工作摆上重要位置。

关于下发《丹江口市教育局关于进一步规范义务教育学校办学行为的二十条规定（修订）》征求意见的通知各中心学校、城区中小学：为了进一步规范义务教育学校办学行为，积极推进义务教育均衡发展，大力开展素质教育，全面提高教育教学质量，现将丹教[2008]20号文件《丹江口市教育局关于义务教育学校办学行为的二十条规定（试行）》重新修订后（以下简称《规定修订》）挂在平台和丹江口市教育信息网上，望各校认真对照《规定修订》进行学习，并提出合理化建议，以书面的形式上报到教育局基础教育科，征求意见截止时间：2013年3月5日。

附件：丹江口市教育局关于进一步规范义务教育学校办学行为的二十条规定（修订）丹江口市教育局2013年1月30日丹江口市教育局关于进一步规范义务教育学校办学行为的二十条规定（修订）新修订的《义务教育法》明确规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。

”为了进一步提高全市中小学学生综合素质，更新教育观念、深化教育教学内容改革、规范办学行为、改革考试招生制度以及质量评价和监测制度等方面改革势在必行，结合我市实际情况，特提出如下意见：一、规范作息时间、课程设置和教辅资料管理第一条规范学生作息时间。

走读制学生作息时间：寄宿制学校可适当安排学生早、晚自习，早自习时间不超过1课时，晚自习时间不超过2小时。

非寄宿制学校不得安排晚自习。

第二条必须严格执行国家义务教育课程计划。

国家课程必须按规定开齐课程，开足课时，特别要采取切实措施，确保学校体育、艺术、劳动技术、综合实践活动课和信息技术课开齐开全；开设地方课程和校本课程，当前我市地方课程确定为环境教育和心理健康教育，要求各校各年级认真落实，努力通过几年地方课程的开设，使我市青少年基本形成生态文明理念，践行低碳环保生活方式，并且有阳光健康的心理状态；校本课程由学校根据学校资源自行决定。

全市义务教育学校的国家课程教材按照省教育厅规定，实施免费配送制度和循环教科书使用制度。