河北省清河挥公实验中学2016届九年级第一次月考化学试题.doc
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九年级化学第一次月考试卷 一、单项选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项．．．．．．符合题意，请将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上)。 1.下列生活现象中，属于物理变化的是( ) A.香水挥发B.铁丝生锈 C.牛奶变酸 D.糯米酿酒 2. 党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 合理开发环保洁净能源 B.研发易降解的生物农药 C．改进汽车尾气净化技术 D.全面关停所有化工企业 3.下列实验操作正确的是( )
A．验满氧气 B．倾倒液体C．读取体积D．点燃酒精灯 4. 空气中含量较多，且性质比较稳定的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 5．下列关于氧气用途的叙述不正确的是 （ ） A．医疗急救 B．登山潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命 D．动植物呼吸 6．打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（ ） A. 分子的大小发生了变化 B. 分子从静止状态变为运动状态 C. 分子的质量发生了变化D. 分子之间的空隙发生了变化 7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 （ ） ． A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂 8．下列有关原子的说法正确的是 （ ） A．原子能构成分子，但不能直接构成物质B．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 C．碳-12原子和碳-13原子的中子数相D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合 9．下列结构示意图表示的粒子中，属于离子的是 （ ） A B C D 10．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )
A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气点燃二氧化碳+水 C、氢气 + 氧气点燃水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵 11．下列关于物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A．酒精可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体 C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．氢气的密度空气小 12．下列物质在氧气中燃烧，会生成白色固体的是 （ ） A.木炭 B.红磷 C. 铁丝 D.蜡烛 13. 生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ） A．红烧牛肉 B．二氧化碳 C．奶油蛋糕 D．氢氧化钠溶液 14．下列物质中存在氧分子的是（ ） A．空气 B．过氧化氢 C．高锰酸钾 D．水 15．近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害。根据右图判
断下列有关镉的说法中正确的是（ ） A．镉的中子数是48B．镉属于非金属元素 C．镉的元素符号是CdD．Cd的相对分子质量为112.4
二、填空与简答题(本题包括6个小题，共40分) 16．（5分）用化学用语回答下列问题： （1）两个铜原子 ； （2）一个镁离子 ； （3）地壳中含量最多的金属元素 ； （4）三个氮气分子 ； （5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子 ． 17．（5分）请用简明语言说出下列操作可能造成的不良后果。 （1）向燃着的酒精灯内添加酒精 ：； （2）加热固体时，试管口向上倾斜：； （3）竖直向试管中加入较大块状固体：； （4）倾倒液体时，没有手握标签：； （5）滴加液体时，胶头滴管伸入试管内：； 18．（11分）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
试回答下列问题： （1）钠元素的原子序数为 ，画出它的原子结构示意图 ； （2）A所表示的元素位于元素周期表的第周期，C表示的粒子符号是 （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是 ； （4）A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质，在化学反应中都容易（得到或失去）电子。 （5）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。最近科学家宣布人工合成了第116号元素，此元素的核电荷数为； 19.（8分）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）写出A中水的作用是 （2）写出B中铁丝燃烧的符号表达式 。 （3）认真实验，仔细观察，可以看到： A中： 硫燃烧前首先（填一物态变化），然后再燃烧，现象为。 B中： 某同学做实验时，集气瓶中加了水，但实验后集气瓶内壁还是出现了炸裂，试写出一种可能的原因， （4）规类总结：从反应物和生成物的种类来看，这两个反应均属于 反应。 20．（5分）A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。
（1）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即。 （2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有（填序号）。 ①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 （3）C瓶倒扣住白磷时，白磷燃烧冒白烟，则C瓶中的气体是 21．（6分）已知A、B、C为常见的物质，其中A、B含相同的元素，B常温下为液体，C可以供给呼吸。它们存在如图所示的关系，（其中“→”表示可以生成）．请回答下列问题： （1）写出化学式A B； （2）写出A发生分解反应同时生成B和C的文字表达式 ． 三、实验题(本题包括3个小题，共30分) 22、（8分）某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示，回答下列问题： （1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为。 （2）等到红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占其剩余容积的。 （3）反应后瓶中剩余的气体主要是，此实验还可以说明该气体的一条物理性质：。 （4）老师说一般不能用木炭粉代替红磷进行实验，请你说说原因。 （5）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会（偏多、不变或偏少） 23．（15分）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。
（1）工业制氧气是（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器b的名称是___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达为：，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：。 （4）用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是。
（5）该同学夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中木炭剧烈燃烧，发出白光。要 进一步证明木炭与氧气确实发生了化学反应，你用的方法和预期现象是。 24.（8分）人教版新课标化学教材九年级上册中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了某化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何? 【实验探究】 实验步骤 实验现象 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中较快产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 实验II、III证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； 【实验评价】 （1）实验设计IV的目的是； （2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。 一、单项选择题（共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B A C D B D C C 11 12 13 14 15 A B B A C
16.（5分）⑴ 2Cu ⑵Mg2+⑶ Al ⑷ 3N2⑸ CO2 17.（5分）⑴ 酒精失火 ⑵ 试管炸裂 ⑶ 打破试管 ⑷ 腐蚀标签 ⑸ 污染试剂等 18.（11分）⑴ 11 ，2分 ⑵ 二 ， Cl-（2分） ⑶ B、C ， ⑷ 最外层电子数 ， 得到 ⑸ 离子 ， 116 19.（8分） ⑴ 吸收二氧化硫，防止其污染空气 ， ⑵ Fe + O2 — Fe3O4 ，2分 ⑶ A中： 熔化 ， 发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气体 2分 B中： 燃着的铁丝碰到了集气瓶或瓶中加水太少等 ， （4） 化合 20.（5分） ⑴ 熄灭 ， ⑵ 氧气 ， ①和③ （2分） ⑶空气。 21.（6分） ⑴ H2O2 ， H2O ⑵ 过氧化氢—— 水 + 氧气 ，（每空2分） 22.（8分） ⑴ 红磷 + 氧气 —— 五氧化二磷 ，2分 ⑵ 五分之一 ， ⑶ 氮气 ， 难溶于水 ⑷ 反应生成气体，瓶内压强变化不大，进入瓶中水偏少 ， 2分 ⑸ 偏多 。 23.（9分）⑴ 物理 ，⑵ 酒精灯 ， ⑶ 高锰酸钾 —— 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ，2分 A ， 在试管口放一团棉花 ⑷ 集气瓶口（或水槽中）冒气泡时 ， ⑸ 倒入适量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 ，2分
24.（8分）实验结论： 质量 ， 化学性质 ， 实验评价：（1） 比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 ，2分 （2） 二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁的好 ，2分 实验拓展： B 和D ， 2分
