精辟分析论据的三种基本方法 任春霞 一篇优秀议论文，人们常常评价其“持之有 故”“言之有理”。“持之有故”就是所持的见解、主 张有一定的根据；“言之有理”，就是说话、写文章 有一定的道理。可见，议论文质量的高下，说服力 的强弱，主要取决于如何选择和使用论据材料。 因此，写作议论文时，我们必须学会精心筛选论 据材料，恰当表达论据材料，精辟分析论据材料。 引述论据材料后，对论据进行精辟分析。应 当掌握三种基本的分析方法：主旨归纳法、因果 分析法和假设推理法。 １．主旨归纳法。引述论据材料后，分析其要 点或主旨。而这种要点与主旨恰好与题意或观点 一致，能够阐述或论证观点。一般有三种情况： ①引述名言后，分析名言表达和包含的主要 意思或中心，以此印证论点。当然，对名言意思的 理解是个性化的，合理的。 其思路是：引述名言一表达的意思或内涵要 点一揭示观点。如： 用国平曾说：“每个人都注定是灵魂的独行 者。无论多么崇高的感情，也不过是一颗独行的 灵魂对另一颗独行的灵魂最最深切的呼唤与回 应罢了 ”意思是说，人生路上高尚的灵魂总是孤 独的。虽然有点绝对，但也说明了一个生活哲理： 人生路上知音难逢。（节选自深圳模拟考试作文 《知音难逢》） 语段先引用周国平的名言，然后解释名言的 含意．再引出论点“人生路上知音难逢”。层次清 楚，引出论点自然合理，富有议论味。 ②引述一个典型事实材料后，分析其主旨， 事实所表达出来的道理、精神，给人的启发，而这 些内容与题意和观点是一致的。 其思路是：典型事例一含有的主旨，道理，精 神，启迪一揭示观点。如： 有时候，舍得放弃是一种境界。１９５５年，许 光达在得知自己将被授予大将军衔的消息时．感 到十分不安。他给毛泽东主席和中央军委写了一 封《降衔申请》，说：“高兴之余，惶惶难安。我扪心 自问，论德、才、资、功，我佩带四星，心安神静吗？ 此次，按新民主主义革命时期功绩授勋。回顾自 身历史，对中国革命的贡献，实事求是地说，是微 不足道的。不要说同大将们相比．就是与一些资 深的上将比，也自愧不如。为了心安，为了公正， 我曾向贺副主席申请：授予我上将军衔，另授功 勋卓著者以大将。”作为平凡的人，我们敬仰这种 大舍得、大境界的人。把名利地位看得淡一些，特 别是把身外之物看得淡一些，顺其自然，就不会 将有限的生命搅到无限的名利场中．就不会为职 务的升迁劳神费力。刻意追求。这实在是一种人 生智慧。（节选自学生作文《放弃是一种智慧》） 论述段先由中心论点引出分论点领起语段， 然后概述了许光达请求降衔的感人故事；接下来 分析了这个典型事例的意义和给我们的启发，鲜 明地突出了论点。 ③概括列举事实材料后，分析其共性，即这 些事例共同表达的主旨，道理，精神，给人的启 发。 其思路是：列举若干事例（现象）一归纳共 性—＋揭示观点。如： 成功，往往蕴含于取舍之间。学会放弃，才能 找准人生的目标。孙中山和鲁迅放弃学医，一位 成了伟大的政治家。一位成为伟大的文学家；梵 高放弃传教士的职业，成为举世闻名的画家…… 由此可见，放弃的确是一种智慧．是对生命的过 滤，是对自己的重新认识和发现。不学会放弃，就 难以成功跨越生命。（节选自学生作文《放弃是一 种智慧》） 论述段在列举了孙中山、鲁迅、梵高的事例
议论文论证九法
议论文讲究以理服人，在高考中，一篇“以理取胜”的议论文往往更能获得高分。这个“理” 要靠论据来支撑，但许多学生在此文体的备考中，往往注重了论据的积累，而忽略了论证方 法的积累。往往是行文亮出观点后，接着便是举例，每个例子后用寥寥数语扣题总结，使得 或行文缺乏深度，或论据游离主题，或论证手法单一。其实，议论文要以理服人，材料和观 点之间有严密的逻辑关系只是一方面；对论据进行分析，就例说理，揭示二者关系也是很关 键的一个方而。
本文笔者以典型作品为例，关于“就例说理”介绍九种论证方法：虚拟他人法、假言因果 法、论据引申法、例后解说法、正反对比法、披文示意法、因果分析法、求质分析法、条 件分析法。加强学生思维、思路拓宽的训练，变定向思维为多向思维，力争使学生的议论文 写作水平在短期内有所提高。
一、虚拟他人法。亮出观点后，为了使观点全面，从侧面虚拟他人观点再加以补充；在论证 时，为了使行文有的放矢，虚拟他人观点引出否定对象，有力佐证观点。
【示例1]
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者已赂者 丧，盖失强援，不能独完。
【示例2】
中华民族的图腾——龙在西方被认为是邪恶的，伴随中国经济的腾飞，西方人认为信奉邪恶 之神的民族会威胁他们，这种理论甚嚣尘上。06年,上海外国语大学党委书记、上海市公共 关系学会副会长吴友富教授领衔主张废除中华民族的龙图腾形象，另外设立新形象。
也许有人会说，废除就废除吧，此举甚好，可以从此消除中西方的文化隔阂（确立靶子）。 但一个图腾能代表一个民族的所有文化吗？如果不能，替换又有何益？如果能，失去了所有 文化，失去了一个民族的身份证，我们还能叫中华民族吗？作为民族标志的文化不宜因外人 的鼓噪与不满而或改变、或放弃，而应通过双方的沟通、交流，努力让对方了解彼此的文化 内涵，进而接受、尊重对方的文化。
【示例3】 中华民族的图腾一一龙在西方被认为是邪恶的，伴随中国经济的腾飞，西方人认为信奉邪恶 之神的民族会威胁他们，这种理论甚嚣尘上。06年,上海外国语大学党委书记、上海市公共 关系学会副会长吴友富教授领衔主张废除中华民族的龙图腾形象，另外设立新形象。
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2022年高考写作议论文事实论据的分析技巧
事例的分析
——议论文论据（事实论据）分析方法
例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行分析。缺乏必要的分析，会导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。
举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。论证是思维的展开，就是用论述来证明。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
【存在问题】
材料＋观点。
有的一味堆砌素材，材料之间缺少联系；有的直说结果，缺少分析；有的语焉不详，不够准确。
【正确方法】
材料＋分析+观点。
【原文】
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”是故，善假于物者胜。（“论据＋观点”，没有自己的议论）
【改文】
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”“假”者，借也。人虽然自封为 2 / 16
万物之灵，但有很多事欲做不能。不借助于车马，不能到达千里之外；不借助于船只，不能横渡江河湖海；但正是这一“借”，使人类可以将世界控于手掌之中，这一“借”，使人类成为万物之灵。是故，善假于物者胜。
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【练一练】
下面一段话缺少观点与材料之间的分析，请根据你的理解，补充分析内容。
【原文】：
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
【改文】：
……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这贫困又何尝不是一笔财富呢？ 3 / 16
2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说
分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对考生写作的基本要求。议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。要提高议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。分析说理的常用方法：
一、举例论证：
举例论证举例论证是议论文写作最常见的论证方法。举例论证举例论证即列举典型事例来证明论点的方法。使用这种方法，一般是先分论后结论，即先开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种论证结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。使用举例论证需要注意以下几点：
（一）事例的数量要适中。一个事例使内容单薄，论证无力，超过三个事例则有罗列材料的嫌疑，还要做到详略结合。
（二）举例要典型、简练、概括。尽量选取具有广泛代表性的事例，能够充分地证明观点，不能风马牛不相及。而且议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，不要喧宾夺主。
（三）举例要紧扣论点，要析理透辟。要围绕论点定向复述事例，并且要对事例做适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，不能只是复制、粘贴事例。
（四）举例要有层次性。从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面、更有说服力。常用的选例角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化、艺术等）、不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同时代（古代、近代、现当代）等。
【操作步骤】第一句提出中心句，第二句概述例子并分析例子，第三句：得出论点。
二、引证法：
引证法就是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。
使用引证法应注意以下两点。
（一）所引用的内容针对性要强。
（二）所引用的内容要简洁。引用他人的话，目的是为了让自己的观点更有说服力，引用过后的分析才是关键。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
