必修系列复习之-----指数函数备课资料

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必修系列复习之——指数与指数函数

知识点梳理:

1. 幂的有关概念

(1)正整数指数幂)(Nnaaaaann个

(2)零指数幂)0(10aa

(3)负整数指数幂10,nnaanNa

(4)正分数指数幂0,,,1mnmnaaamnNn;

(5)负分数指数幂110,,,1mnmnmnaamnNnaa

(6)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.

2. 有理数指数幂的性质

10,,rsrsaaaarsQ

20,,srrsaaarsQ

30,0,rrrabababrQ

3. 根式的内容

(1)根式的定义:一般地,如果axn,那么x叫做a的n次方根,其中Nnn,1,na叫做根式,

n叫做根指数,a叫做被开方数。

(2)根式的性质: ①当n是奇数,则aann;

当n是偶数,则00aaaaaann

②负数没有偶次方根,

③零的任何次方根都是零

4.指数函数的图象与性质:

一般地,函数)1a,0a(ayx且叫做指数函数,其中x是自变量,函数的定义域为R。

注意:①指数函数的定义是一个形式定义,要引导学生辨析;

②注意指数函数的底数的取值范围

a>1

0

质 (1)定义域:R

(2)值域:(0,+∞)

(3)过点(0,1),即x=0时,y=1

(4)在R上是增函数 (4)在R上是减函数

(5)非奇非偶函数 (5)非奇非偶函数

5. 指数函数的单调性决定于底数大于1还是小于1,要注意对底数的讨论;

6. 比较几个数的大小的常用方法有:

①以0和1为桥梁;

②利用函数的单调性;

③作差

7. 利用函数的单调性,结合图象还可以看出:

(1)在[a,b]上,)1a0a(a)x(fx且的值域是)]b(f),a(f[或)]a(f),b(f[;

(2)若0x,则1)x(f;)x(f取遍所有正数,当且仅当Rx;

(3)对于指数函数)1a0a(a)x(fx且,总有a)1(f;

(4)当1a时,若21xx,则)x(f)x(f21;

题型一:幂的运算

例1.

计算下列各式

①30312)26()03.1(2323)661()41(

②)0,0()21(24833323323134baaabaabbbaa

思维分析:式子中既有分数指数又有根式,可先把根式化成分数指数幂,再根据幂的运算性质进行计算。在指数式运算中,应注重运算顺序和灵活运用乘法公式

解:

16660814636256161)866()2()3()23()6(1612223123原式

(2)

aab2aa)b2a(aaab2aaba2b4)b8a(a31313131313131313131313231313231原式

例2. 已知42121aa,求下列各式的值

(1)1aa

(2)21212323aaaa

思维分析:如何合理运用已知条件,熟练掌握乘法公式及用方程的观点处理问题。 解:(1)42121aa

两边平方得1416211aaaa

(2)原式=151)1)(()()(12121121212121321321aaaaaaaaaaaa

题型二:指数函数图象

例3. (1)指数函数①②满足不等式,则它们的图象是(

)。

分析:此题应首先根据底数的范围判断图象的升降性,再根据两个底数的大小比较判断对应的曲线。

解:由可知①②应为两条递减的曲线,故只可能是或,进而再判断①②与n和m的对应关系,此时判断的方法很多,不妨选特殊点法,令x=1,①②对应的函数值分别为m和n,由nm可知应选C。

(2)曲线 分别是指数函数 ,和的图象,则与1的大小关系是( )。

A.

B.

C.

D.

分析:首先可以根据指数函数的单调性,确定,在对称轴右侧令,对应的函数值由小到大依次为 ,故应选D。

说明:1. 这种类型的题目是比较典型的数形结合的题目,第(1)题是由数到形的转化,第(2)题则是由图到数的翻译,它的主要目的是提高识图、用图的意识。

2. 当指数函数底数大于1时,图象上升,且当底数越大,图象向上越靠近于y轴;当底数大于0小于1时,图象下降,底数越小,图象向右越靠近于x轴。

题型三:指数函数的单调性

例4. 函数y=a2x+2ax-1(a>0,a≠1)在区间[-1,1]上的最大值为14,求a的值。

解:令u=ax,y=(u+1)2-2。因为-1≤x≤1

当a>1时),,1[],1[aau

)(5312142舍或aaaa

当0

综上得,3a31a或

例5. 已知函数2()1xxfxax(1)a,

求证:(1)函数()fx在(1,)上为增函数;

(2)方程()0fx没有负数根. 证明:(1)设121xx,

则1212121222()()11xxxxfxfxaaxx

121212121212223()11(1)(1)xxxxxxxxaaaaxxxx,

∵121xx,∴110x,210x,120xx,

∴12123()0(1)(1)xxxx;

∵121xx,且1a,

∴12xxaa,

∴120xxaa,

∴12()()0fxfx,

即12()()fxfx,

∴函数()fx在(1,)上为增函数;

(2)假设0x是方程()0fx的负数根,且01x,

则000201xxax,

即00000023(1)31111xxxaxxx, ①

当010x时,0011x,

∴0331x,∴03121x,

而由1a知01xa,

∴①式不成立;

当01x时,010x, ∴0301x,∴03111x,

而00xa,

∴①式不成立.

综上所述,方程()0fx没有负数根.

本讲涉及的主要数学思想方法

1. 指数式的运算、求值、化简、证明等问题主要依据幂的运算法则及性质加以解决,要注意运用方程的观点处理问题。

2. 用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质.

3. 用函数思想去处理有关问题,是一种重要的思想方法,特别在综合题目中,尤为重要.

课后练习及作业(答题时间:50分钟)

一、选择题

1.

下列函数中值域为正实数的是( )

A. y=-5x B. y=(31)1-x C. y=1)21(x

D. y=x21

2. 已知函数(2),2()1,22xfxxfxx,则(3)f的值为( )

A. 2 B. 8 C. 18 D. 12 3. 当a>1时,在同一坐标系中,函数f(x)=a-x与g(x)=logax的图象为( )

4. 函数bxaxf)(的图象如图,其中a、b为常数,则下列结论正确的是( )

A. 0,1ba B. 0,1ba

C. 0,10ba D. 0,10ba

*5. 下图是指数函数(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx的图象,则a、b、c、d与1的大小关系是( )

A. a<b<1<c<d B. b<a<1<d<c

C. 1<a<b<c<d D. a<b<1<d<c

**6.

设函数1122,0(),0xxfxxx,若0()1fx,则0x的取值范围是 ( )

A.(-1,1) B. (1,)

C. (,2)(0,) D. (,1)(1,)

二、填空题

7、设133,2xxxx则的值为__ __

8、121316324(124223)27162(8)的值为__ __

**9. 若直线y=2a与函数)1,1(1aaayx的图象有两个公共点, 则a的取值范围是__ __

三、解答题

10. 已知11223xx,求22332223xxxx的值。

**11. 要使函数y=1+2x+4xa在x∈(-∞,1)上(y>0)恒成立,求a的取值范围。

*12. 已知2xx2≤(41)x-2,求函数y=2x-2-x的值域。

【试题答案】

1. 解析:∵y=(31)x的值域是正实数,而1-x∈R,∴y=(31)1-x的值域是正实数。

答案:B

2. C

3. A

4. D

5. B

6. D

7. 2

8. 原式12133(1)246324(113)3228

213332113322211338811

9. 0

10. 解:∵11223xx,∴11222()9xx,∴129xx,∴17xx,

∴12()49xx,∴2247xx,

又∵331112222()(1)3(71)18xxxxxx,

∴223322247231833xxxx。

11. 解:由题意,得1+2x+4xa>0在x∈(-∞,1]上恒成立,即a>-xx421在x∈(-∞,1]上恒成立。又∵-xx421=-(21)2x-(21)x=-[(21)x+21]2+41,当x∈