教科版科学三上《我看到了什么》课件6

根树
、 茎 、
的 器 官 一
叶般
、包
花 、
括
：
果实和种源自子分。观察可以
让我们获得很 多的信息，观 察会使我们发 现，大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。
不同的树有什么相同和不同？
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需 要阳光、水分、空气。都有木质的树干， 一般是多年生的。
• 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细， 有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样， 结的果实不一样，。
。
•。
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
常见的小草 蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢（zuò）浆草， 也有人叫它三叶草，它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中都 能找到狗尾草， 它是一年生杂草， 全国各地都有分 布。它的果实串 毛茸茸的，很像 狗尾巴。
怎样才能观 我们看， 察到更多的容？ 我们听，
我们摸， 我们闻，
…… 我们用全身心去体验， 我们用全身心去观察，
…… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命，
我们看到了一个无比美妙的世界！
观察的基本方法：（看）、（听）、 （摸）、（问）、（量）、（闻）等
来到一棵真正的大树下，
你观察到了什么？
_____、_____六个部分。
第 二 课 ： 校 园 的 树 木
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
观察一棵树的顺序

5、我们看，我们听，我们摸，我们闻……我们用全身 心去体验，我们用全身心去观察，就可以观察到更多
的内容。
6、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发 现大树原来是一个生机察可以让我们获得很多的信息,观察会使我们 发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。目标回顾：（14分钟）
1、在大树的图片上，我看到了树干、树枝、树叶和树 下的小草。
2、在一棵真正的大树前，我看到过树根、树干、树枝、 树叶，还看到过树上的树瘤、果实、小动物、鸟巢、
小草、藤蔓…… 3、观察一棵真正的大树，肯定会有更多的发现。 4、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的 目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
观察仔细、讨论认真。
请看课本第2页上的大树 图，你看到了什么？
大在 树一 前棵 ，真 你正 看的 到 过 什 么 ？
回去看一看,是不是能看到更多的内容?
当我们想要了解得更多、 知道得更多，带着这样 的目的去看的时候，我 们的观察活动就开始了。
导学提示二：（10分钟）
• 任务：
• 怎样才能观察到更多的内容。
教学目标：（3分钟）
• 1、初步认识真正的观察应该是 有目的、制订观察的方法和步 骤有利于观察的进行。
• 2、借助放大镜，皮尺等简单的 工具对大树进行观察和测量。
• 3、用简单的词语记录观察的结 果。
导学提示一：（10分钟）
• 任务：
观察大树，你看到了什么？
• 要求： 分小组看一棵大树照片的活动。 • 评价：
我们看到了一个无比美妙的世界！
观察可以
让我们获得很 多的信息，观 察会使我们发 现，大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。
课堂小结：（3分钟）
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样 的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

松树
水杉
榆树
树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子 六部分，通常你能看到哪些？
一棵树远看能看到什么？
回忆一下，在一棵真正的大树前， 你曾经看到过什么？
蝉
书上的知识是有限的，要想了解得更多、 知道得更多，带着这样的目的去看大树的 时候，我们的观察活动就开始了！
制定观察计划：
1、观察的目的 2、观察的内容 3、观察的方法 4、准备的工具
记录观察调查表
用日记、表格、图画、标本等 方式收集资料
对观察记录讨论分析
各小组的同学对不同的收集结果进 行讨论、比较、分析相同点和不同 点，思考原因，可查询百科全书或 网络，获得科学有趣的新知识。
注意：
要尊重生命，珍惜生命，尽量 不要从树上摘叶、摘花、刻划
• 4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米 空气中有3，4万个细菌，森林里只有3，4 百个。
植树造林是我们每个公民的义务，国 家还专门规定了在三月十二日这天为植树 节。植树造林对我们的学习、工作、生活 等方面都有很大的好处。
5.植树造林可以净化空气、美化环境、 绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收， 吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的 植树造林，那么地球上的氧气，就很难满 足人类和各种生物的需求。
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
怎样写好观察记录表
1、写出观察时间、地点、小组成员 2、按观察的顺序来记录 3、最好贴上收集的实物标本
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！
树木的生命意义
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过 光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁， 新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。
这是幼儿园小朋友的观察图画

作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是：把白纸___在树干上，先用手指在
纸上______，再____蜡笔在纸上____，使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
• 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细， 有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样， 结的果实不一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。
树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙， 叶片不一样，结的果实不一样。
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。