二年级上册数学教案数学好玩 9.1长颈鹿与小鸟北师大版在设计这个教案时，我会考虑二年级学生的认知水平和学习需求。
让他们通过观察、操作、比较等活动，发现长颈鹿和小鸟在长度上的不同，体验在实际情境中测量长度的方法，发展量感。
一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级上册的《数学好玩》单元中的9.1节《长颈鹿与小鸟》。
这一节课的主要内容是通过观察和操作，让学生理解和掌握长度单位，并能够运用长度单位测量实际物体的长度。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察和操作，发现长颈鹿和小鸟在长度上的不同。
2. 让学生体验在实际情境中测量长度的方法，发展量感。
3. 让学生能够运用长度单位测量实际物体的长度。
三、教学难点与重点重点：让学生能够理解和掌握长度单位，并能够运用长度单位测量实际物体的长度。
难点：让学生在实际情境中，能够选择合适的计量单位，进行长度测量。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿和小鸟的图片，长度单位尺，直尺。
学具：学生用书，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会出示长颈鹿和小鸟的图片，让学生观察并说出它们在长度上的不同。
2. 让学生用手指量一量长颈鹿和小鸟的长度，并交流分享。
3. 引导学生发现，用手指量长度不太准确，需要用尺子来量。
4. 分组活动，每组学生用尺子量一量长颈鹿和小鸟的长度，并记录在练习本上。
5. 全班交流，让学生说出自己量得的长颈鹿和小鸟的长度，并比较谁的长度更准确。
6. 让学生用长度单位尺，量一量教室里的物体长度，如桌子、黑板等。
六、板书设计板书设计如下：长颈鹿小鸟长度：长度：七、作业设计1. 完成学生用书上的练习题，测量不同物体的长度，并记录。
2. 家长协助孩子测量家里的物体长度，如电视、沙发等，并记录在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，观察学生对长度单位的掌握情况，以及他们在实际情境中运用长度单位测量长度的能力。
同时，我也会鼓励学生在日常生活中多观察、多测量，将数学知识运用到实际生活中。
