0-1去物理之海冲浪——致同学们

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新生发言稿15篇

新生发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

非常荣幸能够登上讲台，代表新生向领导、老师和同学们表达一个多月大学生活的感受，表达对学院的感谢和敬佩。

首先，请允许我和大家一起分享，我和身边同学的三点感受：

一是作为一名“__学子”是幸运的。从新生报到到军训，从入学教育到走进课堂，从工业中心到实验实训室，学院为我们每一名学生提供了国内领先的先进设备和教学资源，也为我们提供了最优秀的师资力量和教育培养团队，让我们可以用三年最美好的青春在##校园学习先进技术、养成良好习惯、历练综合素质。

二是作为一名“__学子”是幸福的。一多月里，陪伴我们成长的'是党总支副书记、辅导员和学工部的老师们，是我们的学长班主任。他们迎接我们入校，组织我们军训，帮助我们整理内务，陪伴生病同学，教给我们学习方法，解决实际困难，和我们一起晨练、晨读、上晚自习，让我们以最快的速度，深切感受、充分适应大学的生活，为学习和成长打下了坚实的基础。

三是作为一名“##学子”是值得庆幸的。对于独立生活能力、自学学习能力、生活养成习惯还不够健全的我们，学校领导和老师拿出了巨大的精力，帮助我们培养按时作息、晨练、晨读和晚

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自习等受益终身的好习惯，帮助我们不让人生中最重要的三年虚度，有成长，有收获，有进步。

“一日之计在于晨，一生之计在于勤”，不管我们每一位同学的大学理想是什么，抓住学习锻炼机会、勤奋刻苦是我们成才成功的必要条件。在我们对大学生活缺少规划，为自己的惰性、侥幸心理苦恼的时候，学校推行了针对新生的晨练、晨读、清宿和晚自习制度，为我们理清了大学生活的基本思路，教会了我们独立生活的根本方法，引导我们迈出了职业生涯的第一步，也是关键一步。为此，我代表全体新生，向学校领导和老师、向学长班主任，更是向我们的青春和大学生活郑重承诺：

高考作文模拟写作：做自己热爱的事，就是最好的“放松”导写

一、名校导练作文题目

在刚刚结束的北京冬奥会上，中国男子单板滑雪远动员苏翊鸣无疑是一颗耀眼的新星。冬奥会结束后不久，苏翊鸣便接受国家冲浪队的邀请，前往万宁学习冲浪。苏翊鸣此前接受采访时表示，不训练时曾到海南冲浪，网上也有他在海南乘风破浪的画面。对苏翊鸣而言，冲浪是自己热爱的体育项目，不仅能使他暂离比赛带来的压力，更能使他从高强度的训练、比赛中尽快恢复，从而更好地投入下一阶段的备战。

有时候，做自己热爱的事，就是最好的“放松”。

【题意简析】

1、做自己热爱的事:指从事与兴趣爱好有关的事(非学习、非工作需要)

2、放松:指通过从事与兴趣爱好有关的事，让自己从本职工作的压力中得以暂时解脱，从而更好地调整自己、放松自己，以更好的状态投入接下来的工作。

【支撑提示】

①本职工作的压力是什么；

②自身兴趣爱好是什么；

③做与兴趣爱好有关的事的过程，并具体交代出如何调整，得到了怎样的放松；

④相应结果如何。

【例文】 何妨短暂沉醉

①面对压力，做自己热爱的事，及时调整、放松自己，才能拥有更好的精神状态。

②多少个春夏，多少个秋冬，爱因斯坦独自奏响的琴声，曾无数次带着他的思绪传向诗意的远方，栖息于美好意境之中，又无数次带回了有关物理研究的灵感。面对物理学中的难题和枯燥的公式，他感到重重压力。爱因斯坦总会在自己没有头绪时拿起琴，在悠扬的琴声中释放自己。琴声悠远，好似蟋蟀在草丛弹琴，飞鸟于林间长鸣，河水哗哗，这声音，松开他紧绷的弦，抚慰他焦躁的心，让他抵达空灵之境。琴声使他暂离压力，爱因斯坦在所爱的音乐中获得解脱，在美妙的旋律中释放自我，自由地奔跑在物理学的天地。一次次在琴声里缓冲，又一次次以极佳的状态回归物理，于是爱因斯坦发现了相对论，一跃成为伟大的物理学家。

③爱因斯坦将音乐殿堂当作及时的休息室，在此间短暂停留，然后步履轻盈地继续迈向物理学的深空。“天才少年”曹原，怀揣着科学梦，也会时常仰望星空。兴趣让他放松，使他的精神生活丰富多彩。

1 班级

组别

组内评价

教师评价

第一章 打开物理世界的大门§1-1 走进神奇道学导学案

【学习目标】

1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。

2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。

3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。

【学习重难点】

重点 激发学生学习物理的兴趣

难点 初步培养学生的科学探究能力

【学习器材】 多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源、漏斗、乒乓球、拉链、圆珠笔、

【学习过程】

一、学前准备：

1、在自然中

自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7：并尝试回答相关问题。

自然真美丽，真神奇。请同学们另外举出一些自然界的神奇现象来。（至少五个）

2、生活中

在我们生活中也会呈现另一些神奇。

看课本图1-8------图1-13：并尝试回答相关问题。

学生举例，你在生活中又见到哪些神奇的现象？（至少五个）

二、课堂交流与达标导学：

（一）交流预习情况：

1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑。

2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：______________________

______________________________________________________________

（二）知识深化探究：

1、在自然中

⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里 去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？

宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界。科学观测宇宙正在膨胀。

⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ 。

广海中学高效课堂自主学习型物理展示课导学稿

____班 ___组 姓名__________ 编号：WLC20201-1日期：2010.09.09设计者：张惠煌

【课题】§1.1走进神奇

【学习目标】

序号 要求 达标评价

1 通过典型事例来说明自然界的神奇

2 通过生活中的小事来说明生活中的神奇，体会人类智慧的结晶

3 通过试解释一些神奇现象，知道学习科学的重要性

【定向导学·互动展示】

导学一：自然中的神奇 时间

安排

自学指导 内容 请认真看书上图1-1~图1-7：并尝试回答相关问题。

⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里 去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？

宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界。科学观测宇宙正在膨胀。

⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？

⑶天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先 。因为 。

雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ 。

⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？

。现代的科技手段还无法阻止地震发生，但人类何时能准确预测地震何时发生，从而避免对人类更多的灾难？

⑸江河为何有时也会“发怒”？ 。

⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏声可能导致雪崩？

。