江苏省无锡市硕放中学2016届九年级上学期期中考试化学试题(无答案).doc

2015-2016学年度硕放中学第一学期中试卷

初三化学

2015.11

本卷相关的相对原子质量： H：1 O：16 C：12 Ca：40

第 I 卷 （选 择 题 共15分）

单项选择题（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分）

1．我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）

A．在甲骨上刻字 B．用泥土筑城墙

C．烧制陶瓷器皿 D．磨制玉石饰品

2．下列不属于缓慢氧化的是（ ）

A．食物腐烂 B．酒的酿造 C．动植物呼吸 D．汽油燃烧

3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）

A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．过滤河水 D．检查装置气密性

4．人体吸入的氧气有2%转化成活性氧，它因加速人体衰老而被称为“夺命杀手”。我国科学家正尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧。Na2SeO3中Se（硒）元素的化合价为（ ）

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

5．.砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是（ ）

A．核电荷数是31 B．元素符号是Ga

C．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g

6．下列对实验现象的描述，正确的是（ ）

A．红磷在空气中燃烧，有大量白色烟雾生成 。

B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 ，生成有刺激性气味的气体。

C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁

7．下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）

A B C D

8．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）

A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B．八月桂花飘香，说明分子在不断地运动

C．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D．空气中的氧气和海水中的氧气都能供给呼吸，说明同种分子性质相同

9．下列物质的鉴别方法不正确的是（ ）

A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用二氧化锰鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液

C．用闻气味的方法鉴别水和酒精 D．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气

10．薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、饮料的香料。下列说法正确的是（ ）

A．薄荷醇不属于化合物

B．薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成

C．薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10:20:1

D．薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9％

11．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（ ）

① ② ③ ④

A．它们表示三种元素 B．① ③元素的原子具有相似的化学性质

C．③表示的元素是金属元素 D．①不带电，而④是带电的

12．．实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作。下列操作不正确的是（ ）

A．做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中先预留少量的水，后将加热至红热的铁丝伸入瓶中

B．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃

C．给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热

D．用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽

13．下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）

A B C D

A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B．加热高锰酸钾制取氧气

C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．将水通电分解一段时间

14．某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；③化学反应前后，元素种类一定不变；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑥纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是（ ）

A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥

15. 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图所示，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不正确．．．的是（ ）

A．转化①、②、③可通过分解反应实现

B．转化④可通过化合反应实现

C．转化③、④中，元素的化合价都发生了变化

D．气体丙可以燃烧

第 II 卷（非 选 择 题 共35分）

16．（8分）

（1）请选用H、O、N、C四种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式（各写一个）：

①点燃前需验纯的气体是 ；②可填充易碎食品包装袋中的是 ；

③生物体中含量最多的物质 ；④计入空气污染指数的气体项目是 。

（2）碳酸钙（CaCO3）是一种常见的物质，也是一种常见的补钙剂，补钙剂中的“钙”是指

① (填“钙单质”，“钙元素”，“钙原子”)；碳酸钙中碳元素和氧元素的质量比为

② ；标出碳酸钙中钙元素的化合价 ③ （用符号表示）；碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成，写出其中阴离子的符号 ④

17．（5分）请用化学符号表达式表示下列反应，并在括号内标明该反应的基本反应类型。 O 二氧

化锰

的质

量/g

过氧化氢溶液的质量/g 剩余

固体

的质

量/g

加热时间/s O O O2

的

质

量 有催化剂

无催化剂

反应时间 O2 H2 气体

的质

量/g

1 2

t 反应时间 O

（1）铁丝在氧气中燃烧 ，（ ）反应；

（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物 ，（ ）反应；

（3）氢氧化钠和硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠 。

18．（7分）根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）仪器a的名称是 。

（2）用高锰酸钾制取干燥的氧气时，实验室选择A、E装置组合，该反应的符号表达式是 ，试管口放一小团棉花的原因是 。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气，可以选用的一种装置组合是

（填字母），该反应的符号表达式是 。

（4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，．可以选用的发生装置是 （填字母）。若选用正放的装置G收集氨气，气体应从 （填“①”或“②”）端通入。

19．（5分）下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：

请回答下列问题：

（1）在水厂使用的消毒剂中，有一种消毒剂是正四价的氯的氧化物，试写出该消毒剂的化学式 。

（2）A池中通过 （填操作名称）除去水中的固体杂质，在实验室进行该操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。

（3）吸附池中使用活性炭，是利用其_________性，除去水样中的色素和异味。

（4）如果地震灾区大范围停水，为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水处理后方可饮用．用絮凝剂

沉淀水库 A 吸附清水配水用户 消毒剂

下列措施净水较合理的顺序为 （填序号）。

①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降

20．（10分） 某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【设计实验】

按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。

实验编号 实验药品 分解温度（℃）

甲 氯酸钾

580

乙 氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1） 350

丙 氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1） 370

丁 氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1）

390

【数据和结论】

（1）选取实验 ① （填写试验编号）进行对比，可以证明猜想Ⅰ合理；

（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 ② 。

【反思】

（3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需要在实验丁中的剩余物加入氯酸钾，再次加热，并测定开始产生气体时的温度。以上操作是验证氧化铁在化学反应前后的 ③

是否改变。除此之外，还需要验证 ④ （不要填写具体的操作）

小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置 实验主要过程

第一步，检查装置气密性。

第二步，加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论：过氧化钙与水反应 ⑤ （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。

【分析与反思】

（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 ⑥

。

（2）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：A：氢氧化钙和氧B：碳酸钙和氧气

你认为猜想 ⑦ （填序号）一定是错误的，理由是

⑧

。

（3）【计算】该兴趣小组的同学们取了100克过氧化钙来制取氧气，试计算出100克过氧化钙中氧元素的质量。