高三期中考试化学试卷分析

．下列叙述正确地是．酸性氧化物不一定都是非金属氧化物FeB r3．化学与生产、生活、环境等社会实际密切相关。

下列叙述正确地是所涉及地物质均为电解质B．实验②、③均为放热反应均未发生氧化还原反应D．实验①、③反应制得地物质均为纯净物B C D碱性氧化物D．CaO2和CO2反应地化学方程式为:2CaO2＋2CO2===2CaCO3＋O29．下列叙述正确地是①硫酸钡难溶于水和酸,可做X光透视肠胃地药剂②神舟10号飞船所用太阳能电池板地材料是单晶硅③医用酒精是利用了乙醇地氧化性来杀菌消毒地④玛瑙饰品地主要成分与建筑材料砂子不相同⑤碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、碳酸氢钠等都可以中和酸,故都可以作为治疗胃酸过多地药物⑥明矾净水利用了胶体地性质⑦根据酸分子中含有地氢原子个数,将酸分为一元酸、二元酸和多元酸⑧金属钠具有强地还原性,可利用钠和熔融TiCl4反应制取金属TiA．①②③⑦B．①②⑥⑧C．①③④⑧D．①③⑥⑦10．某硫酸厂废气中SO2地回收利用方案如下图所示,下列说法错误地是A．X可能含有2种盐B．a是SO3C．Y可能含有(NH4)2SO4D．(NH4)2S2O8中S地化合价不可能为+7二、选择题（每小题有1个选项符合题意。

20×2=40分）11．某溶液中只可能含有下列离子中地某几种:K+、NH4+、Ba2+、SO42-、I-、AlO2-。

分别取样:①用pH计测试,溶液显弱酸性②加氯水和CCl4振荡后静置,下层呈无色,为确定该溶液地组成,还需检验地离子是A．K+B．SO42-C．Ba2+D．NH4+12．甲乙丙丁戊是中学常见地无机物,他们地转化关系如下图所示（某些条件和部分产物已略去）。

下列说法错误地是A．若戊为一种强碱且焰色反应为黄色,则反应①②可能都属于氧化还原反应B．常温下,若丙为无色气体,戊为红棕色气体,则甲、乙可能是铜和稀硝酸C．若甲为硫磺燃烧产物,丁为水,则戊不可用于干燥甲NaC l则下列说法正确地是．图中甲池为原电池装置,Cu甲池左侧烧杯中C lO氯。

期中考试化学试卷分析总结与反思期中考试化学试卷分析总结与反思（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那么你有了解过反思吗？以下是店铺整理的期中考试化学试卷分析总结与反思（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

期中考试化学试卷分析总结与反思1一、试题评价：试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。

二、试题主要特点：（1）面向全体，注重能力考查此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。

采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如14题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

（2）对教学的导向作用考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。

此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。

对我校后期教学具有很好的向导作用。

（3）体现新课改精神此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。

考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的化学知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第12、13，填空题第20题；试题的素材、内容方面体现考查学生化学科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第13题（3）小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第14、15、题等。

2024～2025学年高三第一学期期中考试化学试题本试卷共8页，19小题，满分100分。

考试用时75分钟。

可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 S 32 Fe 56一、选择题：本题共16小题，共54分。

第1～10小题，每小题3分；第11～16小题，每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 中华优秀传统文化，是中华民族的根与魂，是我们坚定文化自信的力量源泉。

下列载体主要由合金材料制成的是()A. 玛瑙围棋子B. 竹笛C. 青铜器D. 中国山水画1．C【解析】玛瑙为非金属材料，A不符合题意；竹为天然植物材料，B不符合题意；山水画为宣纸、锦帛等不是金属材料，D不符合题意。

2. 近年来我国科技研究取得重大成就，科技创新离不开化学。

下列相关叙述错误的是()A. 天问一号探测器使用新型SiC增强铝基复合材料，SiC的硬度大、熔点低B. 战斗机的隐形涂层含石墨烯（石墨的单层结构），12 g石墨烯中含有1.5 mol σ键C. 潜水器抗压材料含新型钛合金，基态钛原子的电子排布式为[Ar]3d24s2D. 用二氧化碳合成葡萄糖，为人工合成“粮食”提供了新路径，葡萄糖是多羟基醛2．A【解析】SiC为共价晶体，其硬度大、熔点高，A错误。

3．建设美丽乡村，守护幸福家园，衣食住行皆化学。

下列说法不正确的是（）A．美观舒适、安全耐用的人造草坪的主要材料是合成纤维B．草木灰和铵态氮肥混合使用，可以促进农作物茁壮成长，提高产量C．生产豆奶或豆腐过程中产生的豆渣可以加工成饼，豆渣中的淀粉和纤维素具有相同的实验式D．珠江入海口处，形成了许多大大小小美丽的三角洲，三角洲的形成与胶体的聚沉有关3．B【详解】A．人造草坪的主要材料是塑料，属于合成纤维，故A正确；B．草木灰的主要成分是K2CO3，铵态氮肥含有铵根离子，碳酸根离子和铵根离子能发生双水解反应生成一水合氨，一水合氨易分解为氨气，导致氮肥损失，草木灰和铵态氮肥不能混合使用，故B 错误；C ．淀粉和纤维素的化学式均为(C 6H 10O 5)n ，所以淀粉和纤维素具有相同的实验式C 6H 10O 5，故C 正确；D ．江水中含有泥沙，泥沙中含有粒子直径在1~100nm 的粒子，具有胶体的性质，海水中有自由移动的离子，可以使胶体聚沉，所以三角洲的形成与胶体的聚沉有关，故D 正确； 4. 实验探究是化学进步的源泉。

山东高三高中化学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题的古代文献，1.中国传统文化对人类文明贡献巨大，古代文献中充分记载了古代化学研究成果。

下列关于：KNO3对其说明不合理的是2.下列物质分类正确的是A．SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物B．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体C．盐酸、水玻璃、氨水均为混合物D．烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是3.设NAA．18 g H2O含有10N A个质子B．7.8 g Na2O2中含有的阴离子数是0.2N AC．标准状况下，22.4 L氨水含有N A个NH3分子D．56 g铁片投入足量浓H2SO4中生成N A个SO2分子4.下列有关说法不正确的是A．胶体的丁达尔效应与微粒直径大小有关B．明矾能水解生成Al（OH）3胶体，可用作水的消毒剂C．可用半透膜除去淀粉溶液中的少量NaClD．向饱和氯化钠溶液中加入一小块钠，恢复原温度后溶液中有固体析出5.下列有关非金属元素说法正确的是A．二氧化氯具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒B．液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂C．硫具有还原性，可用硫粉覆盖地上洒落的汞D．硅是重要的半导体材料，常用于制作光导纤维6.亚硫酸盐是一种常见的食品添加剂，用如下图实验可检验某食品中亚硫酸盐含量（所加试剂均足量）。

下列说法不正确的是A．亚硫酸盐作为食品添加剂，作用是防腐保鲜B．反应①过程中通入N2的作用是将装置中空气和生成的气体全部赶出C．测定样品质量及③中耗碱量，可测定样品中亚硫酸盐含量D．若仅将②中的氧化剂“H2O2溶液”替换为碘水，对测定结果无影响7.关于下列各实验装置的叙述中，不正确的是A ．装置①可用于验证Na 与H 2O 反应是否放热B ．装置②可用于干燥、收集NH 3，并吸收多余的NH 3C ．装置③可用于制备并收集少量NOD ．装置④可制得金属锰8.常温常压下CO 2、H 2、CO 的混合气体与氮气的密度相同，则该混合气体中CO 2、H 2、CO 的质量之比可能为 A ．13：8：27 B ．13：9：27 C ．26：16：27 D ．286：8：279.用含少量镁粉的铝粉制取纯净的氢氧化铝，下述操作步骤中最恰当的组合是 ①加盐酸溶解 ②加烧碱溶液溶解 ③过滤 ④通入过量CO 2生成Al （OH ）3沉淀 ⑤加入盐酸，生成Al （OH ）3沉淀⑥加入过量烧碱溶液 A ．①⑥⑤③ B ．②③④③ C ．②③⑤③ D ．①③⑤③10.下列陈述I 和Ⅱ均正确，并存在因果关系的是11.茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是A ．将茶叶灼烧灰化，选用②、④和⑨B ．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④和⑦C ．过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦D ．检验滤液中的Fe 3+，选用③、⑧和⑩12.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是A ．用KIO 3氧化酸性溶液中的KI ：5I -+IO 3-+3H 2O=3I 2+6OH -B ．将过量SO 2通入冷氨水中：SO 2+NH 3+H 2O=HSO 3-+NH 4+C ．向NH 4HCO 3溶液中加过量的NaOH 溶液并加热：NH 4++OH -NH 3↑+H 2OD ．用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜：Ag+2H ++NO 3-=Ag ++NO↑+H 2O13.CuSO 4、Fe 2（SO 4）3、H 2SO 4的混合溶液100 mL ，已知溶液中阳离子的浓度相同（不考虑水解），且SO 42-的物质的量浓度为6 mol·L -1，则此溶液最多溶解铁粉的质量为A ．5.6gB ．11.2gC ．22.4gD ．33.6g14.在常温下，发生下列几种反应根据上述反应，下列结论判断错误的是A ．溶液中可发生：Z 2+2A 2+=2A 3++2Z -B ．Z 2在①③反应中为氧化剂C ．氧化性强弱的顺序为：XO 4->Z 2>B 2>A 3+D ．X 2+是XO 4-的还原产物15.．已知A 、B 、D 、E 均为中学化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示（部分产物略去），则下列有关物质的推断不正确的是A ．若A 是铁，则E 可能为稀硝酸B ．若A 是CuO ，E 是碳，则B 为COC ．若A 是AlCl 3溶液，E 可能是氨水D ．若A 是NaOH 溶液，E 是CO 2，则B 为NaHCO 316.足量铜与一定量浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液和NO 2、N 2O 4、NO 的混合气体，这些气体与1.68 L O 2（标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。

菏泽市2024-2025学年度第一学期期中考试高三化学试题（答案在最后）本试卷共8页，20题。

全卷满分100分。

考试用时90分钟。

注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

可能用到的相对原子质量：H 1C 12一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.北宋画家王希孟绘制的《千里江山图》被誉为中国古代青绿山水画的巅峰之作，绘制中使用了一种主要成分为()()3322Cu OH CO 的颜料。

下列有关()()3322Cu OH CO 的说法正确的是（）A.受热分解可得到CuOB.可溶于水C.是混合物D.不能与酸反应2.在2024年的国庆节期间，万架无人机点亮深圳的夜空，上演了一场科技与艺术交织的表演。

在无人机的制备过程中要用到多种材料，下列说法错误的是（）A.机身通常使用碳纤维、玻璃纤维，它们属于无机非金属材料B.一般选用锂聚合物电池提供电能，该电池的能量密度很高C.通信系统需要使用光纤，光纤的主要成分是硅D.用于制作螺旋桨的塑料应具有强度高、寿命长等特点3.下列物质溶于水中形成的溶液能导电，但本身是非电解质的是（）A.2Cl B.3HNO C.葡萄糖D.2SO 4.类比推理是研究、学习的一种重要的思维方法。

下列由实际事实推断出的类推结果正确的是（）选项实际事实类推结果A 2Cl 、2Br 能与Fe 化合生成3FeCl 、3FeBr 2I 也能和Fe 化合生成3FeI B 氢氧化钠能将3NaHCO 转化为23Na CO 氢氧化钠能将3NaHSO 转化为23Na SO C2SO 通入2BaCl 溶液无明显现象2SO 通入()32Ba NO 溶液也无明显现象DNaOH 与盐酸中和反应的反应热H ∆=157.3kJ mol --⋅NaOH 与醋酸中和反应的反应热H ∆=157.3kJ mol --⋅5.利用下列实验装置能达到相应实验目的的是（）实验装置实验目的A.定量测定化学反应速率B.转移溶液C.稀释浓硫酸D.制备()3Fe OH胶体6.高铜酸钠2NaCuO是一种黑色难溶于水的固体，酸性或高温条件下不稳定。

高三化学期中试卷分析
试题范围符合要求，试题难度中等，可以对学生进行阶段性的检查，但试题选择题与大题比例失调。

最后一题题干表述不完整。

试卷分析试题范围符合要求，试题难度中等，可以对学生进行阶段性的检查，但试题选择题与大题比例失调。

最后一题题干表述不完整。

学情诊断：据卷面答题情况看，总体来说还不错，对于新建题型与已学知识的结合能力有，但是不够强，还是欠缺深入思考，不能把已学知识进行网络连接。

教学反思：调动学生积极性，时常把新颖题型作为趣味问答思考题让学生思考，让学生乐于思考和学习，把化学作为一种挑战和乐趣。

加强基础夯实，适当外延，加强规范学生思维的规范和步骤的书写。

下一步提高的具体措施和做法继续加强基础知识教学，夯实基础。

培养学生细心耐心。

讲课时候针对答题缺点适当提醒，提高课堂效率，尽量分层次教学。

精选全文完整版高三化学期中考试总结分析（精选五篇）第一篇：高三化学期中考试总结分析高三化学期中考试总结分析期中化学成绩 95+16=111分，上次月考是93分，100分满分，没有附加题。

这次是比上次进步了，而且期中考比上次的月考要难一些。

化学是初三新开的课，老师的水平很高，经过半个学期的磨合，宝宝对化学老师的感觉很好，常常对我说新了解到的老师情况。

这位老师年龄不大，但不仅教了几年的初三，还带过二年高三，因孩子刚刚半岁，学校照顾她来教初三化学。

因为教过高中，老师讲课时常常超出课本内容，留的作业很多是她自己找的难题，很灵活。

宝宝很喜欢这位老师，因而化学学的很起劲。

虽说已经快15岁了，可毕竟还是孩子，喜欢学这门课是因为喜欢这个老师，还是如此。

这也使我很放心，她若不喜欢这个老师，初三了，怎么办呀!宝宝说：“化学老师说了，这次期中很简单，100分内没难题，就是附加题相比她让我们做过的也不算难的。

下个月第二次月考，学校自己出卷，这次决不会象上次月考那么简单。

现在她就在准备考的题了，非把我们都考糊了不可。

lsquo;让你们知道知道化学没那么好学。

”我说：“那你怕不怕?” “我怕什么，我还希望难点儿呢，能有多难?吓唬我们呢。

”“那你这次5分咋丢的?”“算错数、实验题跳步了”。

“你不是最爱上实验课，怎么实验题还会丢分?”她上了实验课后，都会跟我说上一路，包括谁谁出洋相了、炸了几个试管等等。

“我每次都按她说的做一次，再按我自己想的做一遍，答题的时候按我的方法答了，太简单了呗，就丢分了。

其实我的方法就是挺好的，非得按标答。

”“宝宝，这是考试，不是竞赛，你可搞明白了。

”“知道知道，下次按标答答。

”看的出来心有不甘，总结：第二篇：高三化学备课组期中考试质量分析高三化学备课组期中考试质量分析嵩阳高中一、存在问题：1、学生不适应试题编排风格，不能很快稳定情绪审题，慌张答题致使选择题错误率高。

2、学生书写化学方程式能力欠缺，经常练习的氧化还原反应产物判断、配平没能形成能力，学生错误仍就多。

德清县高三期中调研考试试卷分析报告（化学学科）一、对试卷的评价1．试卷总体难度适中，试卷能依据新教材、新大纲的要求命题，题目较灵活,面向全体学生，遵循了中学化学教学大纲，有利于中等以上学生的水平发挥。

2．本试卷在选题命题上重视对基础知识、基本技能的考查。

①重点考查了学科的主干知识内容。

如：第3题，对常见物质的化学性质进行综合考查；第6题，以氯气的实验为题材，考查对氯气知识的理解。

②试题的选材回归教材，目的在于考查考生对基本知识的掌握，如第1、2、5、6题。

3．本试卷对学生能力要求很高，区分度很大，高分与低分可相差80分，对学生的能力要求较高，如第14、 19、20、21题，均有一定的区分度。

需要学生能将知识综合内化，适时提取，将表面看似无直接联系的知识进行整理，找出其中的规律，从而解决问题。

如第19题，考生须将碳与浓硫酸、浓硝酸反应的共同点与差异点进行分析对比，与所学的知识有机结合起来，才能准确无误地解题。

如第23题计算题，能充分考查学生的分析能力（判断离子氧化性的强弱，从而分析反应发生的先后顺序）以及思考问题的周密性及原子守恒法的应用。

4.重视实验能力的考查，实验总分值有25分。

有对实验装置图的观察、实验仪器的名称和作用的考查；有对实验综合能力的考查，如第21题第3问，第22题第3、4问，通过提出假设，实验方案的设计，主要考查学生综合运用实验知识的能力。

二、学生考试典型错误及原因分析。

三、对命题的意见和建议。

1.选择题难度可以降一些,每道选择题都要绕很多弯，学生在做选择题时要花费大量的时间，绝大多数的学生没有充足的时间做后面的大题；后面大题题干推导难度不大，但后面所涉及的问题学生很难得分。

命题最好基础题和能力题都出一点才好，否则会引导学生天天去弄难题而忽略了对基础知识的掌握。

2. 试题的分值分布很不均匀，非金属元素及其化合物与有机知识块适当能够增加,金属这一块可适当减少，铁铜有关的内容占了38分。

高三期中考试化学试卷分析一、命题指导思想及试卷评价本次的化学试卷是一套以教材为本，立足于《考试大纲》，面向全市学生的测试题，总体来看，试题难度适中，未出现难题、偏题或怪题情况。

试题紧扣课本的基础知识，覆盖面广，突出学科内的综合，注重考查学生对知识的运用能力、解题的规范性和思维的开放性，注重对化学实验的考察及实验操作的规范性，突出化学学科特点，体现高考对能力和素质的要求。

为体现新课标的教学理念，试卷设置了一些新情境题，目的是使学生体会一旦身处陌生新情境，会利用原有知识基础提取、加工、理解新情境的信息，提出解决问题的方案和策略。

试题既能较好地检测学生对化学基础知识的掌握情况，又能对学生高三第一轮复习起到一定的检测、诊断、指导和激励作用，也能让教师反思在日常教学过程中的不足，取长补短，对后阶段的教学工作有一定的启示。

二、试卷结构及考查的主要知识点（一）试卷结构和命题双向细目表第Ⅰ卷选择题1―20题共50分第Ⅱ卷非选择题21―24题共50分高三期中考试化学命题双向细目表（二）试卷考查的主要知识点及正确率选择题部分（含零纳入统计）非选择题部分（含零纳入统计）三、学生答题情况统计第一卷各小题答卷情况（含零纳入统计）第二卷各小题答卷情况（含零纳入统计）全市得分情况统计【备注】按全市26739人统计（含零纳入统计）四、学生答题主要错误及其原因分析五、对下阶段的教学建议（一）值得关注的问题1. 加强答题规范、化学用语表述准确、文字语言表述精要的训练。

2. 重视对化学信息素养的考查①准确把握试题所给信息的关键词、符号、图形、图表、工艺流程，限制条件、答题要求等。

②挖掘隐含条件，剔除干扰信息，周密思维，把握核心。

3. 重视和提高实验基本操作能力，如：装置的正误识别、实验流程的分析、实验基本操作、实验定量计算及误差分析，实验简答题的表述，特别要重视加强练习。

4. 关注社会实际问题，用化学视角观察现实问题，试题要密切联系生产和生活中各类化学问题，重视化学与环境、能源、资源、健康、科技等方面的联系。

2023学年第一学期浙江省9+1高中联盟高三年级期中考试化学考生须知：1.本卷满分100分，考试时间90分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析；5.可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Na：23Mg：24Si：28P：31S：32Cl：35.5K：39Fe：56Cu：64Zn：65Ag：108Sn：119Ba：137Ti：48一、选择题(本大题共16题，每小题3分，共48分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列材料中属于新型无机非金属材料的是A.聚氯乙烯塑料B.储氢合金C.碳纳米管D.玻璃【答案】C【解析】【详解】A A错误；B．储氢合金是合金，不是无机非金属材料，B错误；C．碳纳米管属于新型无机非金属材料，C正确；D．玻璃是传统无机非金属材料，D错误；故选C。

2.下列化学用语表示正确的是3d4s B.z2p电子云图：A.铬原子的价层电子排布式：42NH分子的VSEPR模型：C.2-甲基戊烷的键线式：D.3【答案】B【解析】【详解】A ．铬原子的电子排布式为1s 22s 22p 63s 23p 63d 54s 1，其价层电子排布式为3d 54s 1，A 不正确；B ．z 2p 电子云为哑铃形，且电子云集中在Z 轴上，则电子云图为，B 正确；C ．2-甲基戊烷的键线式为，为3-甲基戊烷的键线式，C 不正确；D ．3NH 分子中，N 原子的价层电子对数为4，发生sp 3杂化，其VSEPR 模型为，缺少一个孤电子对，D 不正确；故选B 。

3.硫酸钙是一种重要的盐，下列说法不正确．．．的是A.硫酸钙微溶于水但属于强电解质 B.石膏的化学式为422CaSO H O C.制作豆腐时硫酸钙可以作为凝固剂 D.工业上，石膏用来调节水泥的硬化速率【答案】B 【解析】【详解】A ．硫酸钙是盐，在熔融状态下能够完全电离产生自由移动的离子，因此硫酸钙属于强电解质，A 正确；B ．石膏一般指的是生石膏，化学式为CaSO 4·2H 2O ，2CaSO 4·H 2O 指的是熟石膏，B 错误；C ．石膏是盐，属于电解质，能够使蛋白质发生凝聚而从分散系中分离出来，即发生聚沉，因此制作豆腐时石膏可以作为凝固剂，C 正确；D ．水泥具有水硬性，石膏可用来调节水泥硬化速度，D 正确；故答案为：B 。

衡水中学2021—2021学年度第一学期期中考试高三年级化学试卷一、选择题（以下每题所给选项只有一个选项符合题意，每题1分，共10分。

）1．有四种晶体，其离子排列方式如以下图所示，其中化学式不属AB型的是（）2．氮氧化铝(AlON)属原子晶体，是一种超强透明材料，以下描述错误的选项是（）A．AlON和石英的化学键类型相同B．AlON和石英晶体类型相同C．AlON和（工业上通过电解法制备铝用的）Al2O3的化学键类型不同D．AlON和（工业上通过电解法制备铝用的）Al2O3晶体类型相同3．元素周期表中铋元素的数据见右图，以下说法正确的选项是（）A．Bi元素的质量数是209 B．Bi元素的相对原子质量是209．0C．Bi原子6p亚层（能级）有一个未成对电子D．Bi原子最外层有5个能量相同的电子4．“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的可持续进展经济模式。

以下说法与“低碳经济”不符合的是．．．A．大力研发新型有机溶剂替代水作为萃取剂B．增强对煤、石油、天然气等综合利用的研究，提高燃料的利用率C．利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料，实现“碳”的循环利用D．甲烷和乙醇的燃烧热别离是891．0 kJ·mol－1、1366．8 kJ·mol－1，利用甲烷更“低碳”五、在中学化学实验中利用的玻璃、陶瓷等仪器，在实验操作中不能经受温度的急剧转变，不然会引发平安事故。

以下实验操作进程不是基于上述缘故的是（）A、用排水法搜集气体后，先移出导气管，后熄灭酒精灯B、在用二氧化锰和浓盐酸制氯气时，在加入二氧化锰后应第一加入浓盐酸，然后再点燃酒精灯C、在用固体氯化铵和氢氧化钙制取氨气终止后，将大试管从铁架台上取下置于石棉网上冷却后再洗涤D、钠与水反映时，只能取黄豆粒大小的钠投入盛水的烧杯中反映【答案】D【解析】六、以下各组描述正确的选项是A 化工生产要遵守三原那么:充分利用原料、充分利用能量、爱惜环境。

黑龙江高三高中化学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是（）表示，下列说法中正确的是（）2.阿伏加德罗常数用NAA．1 mol CH3+(碳正离子)中含有质子数为8N AB．标准状况下，22.4 L溴单质所含原子数目为2N AC．常温下，100mL lmol．L﹣l盐酸与4.6 g钠反应生成H2分子数目为0.1 N AD．密闭容器盛有0.1 mol N2和0.3 mol H2在一定条件下充分反应，转移电子的数目为0.6 N A 3.下列有关NaHSO溶液的叙述正确的是（）3A．该溶液中，K+、Ca2+、Cl2、Br—可以大量共存B．能使含I2的淀粉溶液蓝色褪去，说明NaHSO3溶液具漂白性C．与FeCl3反应的离子方程式：SO32—+2Fe3++H2O = SO42—+2Fe2++ 2H+D．和足量Ca(OH)2溶液反应的离子方程式：Ca2++OH—+ HSO3—= CaSO3↓+H2O4.下列制备和收集气体的实验装置合理的是（）A．用锌粒和稀硫酸制H2B．用H2O2和MnO2制O2C．用氯化铵和氢氧化钙固体制NH3D．用铜片和稀硝酸制NO5.根据下图海水综合利用的工业流程图，判断下列说法正确的是( )已知：MgCl 2·6H 2O 受热生成Mg(OH)Cl 和HCl 气体等。

A ．过程①的提纯是物理过程，过程②通过氧化还原反应可产生2种单质B ．在过程③中将MgCl 2·6H 2O 灼烧即可制得无水MgCl 2C ．在过程④、⑥反应中每氧化0.2 mol Br －需消耗2.24 L Cl 2D ．过程⑤反应后溶液呈强酸性，生产中需解决其对设备的腐蚀问题6.W 、X 、Y 、Z 是四种常见的短周期元素，其原子半径随原子序数的变化如图所示。

已知W 的一种核素的质量数为18，中子数为10；X 是短周期元素中原子半径最大的元素(不考虑稀有气体的原子半径)；Y 的单质是一种常见的半导体材料；Z 的非金属性在同周期元素中最强。

高中期中化学考试总结与反思高中期中化学考试总结与反思（精选5篇）在日新月异的现代社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。

反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的高中期中化学考试总结与反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高中期中化学考试总结与反思1一、试卷分析本次期中考试出题的标准是按照学校的出题思想即知识尽量的来源于课本，以学什么出什么的出题原则，再结合会考标准的基础上来出得，整体试题难度为稍偏难，但还是以基础为主，总体平均分比第一次月考偏低。

二、试题分析本次期中考主要考察学生的基础知识和基本计算能力，主要考察的物质的量及其计算，如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38题，化学方程式即电离方程式的书写，如8、34、35题，氧化还原反应，如3、27、28、29、30、37题，胶体及电解质和非电解质，如7、9题，同位素，如18、19题，氯气的相关知识，如21、22、23、24题以及基本的实验操作，如10、11、12题，总体上都是老师上课讲的内容。

紧扣会考大纲要求。

三、考试结果分析本次考试总体效果是不大理想，我觉得主要有这几个原因：第一是学生基础薄弱，入学两个月以来我们从学生的作业和学生的课堂上的反应上来看今年的学生基础比较差，就算是重点班的学生他们有很多连氯化钠都写错的，化学方程式更不用说了，本次两道化学方程的得分也不高，写元素化合价和所带电荷等跟加一塌糊涂，这些都是初中应该掌握的重点知识但是现在却完全忘记了。

第二是学生的学习方法没转变。

现在学生虽然人来到高中，但是他们的学习习惯和方法还是和初中一样，以为高中的学习和初中一样只要勤奋背一下就可以考得好成绩，上课缺乏主动性，所有知识要点都要老师板书才做笔记，老师不板书就整本书空白，老师不叫学生思考就只听不想，缺乏主动学习，主动思考。

第三是老师的知识点没有落实到实处，这点我们尽量的去做，特别市普高班，必须逐一落实，因为我们现在开始就要左眼与会考，不至于后面很累。

高三化学期中考试试卷情况分析泰兴市第一高级中学高三化学组叶金海一、各题得分结果统计二、典型错误分析1．第1题主要是学生氧气与氢气的物理性质以及对航天工程中燃料的使用不清楚，导致学生出现错误的判断；第3题主要是学生对硫酸中存在的微粒搞错；第10题是学生对于反应方程式很熟悉，但对于其中含义的进一步解释与说明不能理解；第12题学生的主要错误少选D选项，实际上学生不能从总体上把握选项要求；第13题主要是对A选项学生不能踏实地从电解质溶液中电荷守衡分析，而是凭自己头脑中的想、靠化学式而作出判断；第14题主要是学生对化学平衡在不同条件下反应程度的比较方法不会或不熟。

2．第15题学生的主要错误是对实验探究的模式还不清楚，绝大多数学生靠已学的知识猜想，而不能准确描述所有可能的情况，也有的学生对现象描述比较大而空，不能根据原理具体说明。

3．第16题是一条信息题，不能认真读题，把握不住题给信息含义，仅从主观角度去猜测铼元素性质的活泼或不活泼去解答，必然导致失分；另外，把高温下反应生成的氢氧化钾写成氧化钾，不标电子转移的方向和数目而失分，这部分在教学中要引起我们的高度重视。

4．第17题是一道信息性较强的电解质溶液中的电离平衡题，学生把第一步电离写成可逆符号，另外计算不注意括号中的要求以致错误。

5．第18题是一道有机化学题，这一道题难度较小，所以得分率较高，但第（5）题由于所给信息较少，所以错误比较多，这说明学生挖掘信息的能力尚需进一步提高。

6．第19题（1）是与“三鹿奶粉事件”中含有三聚氰胺有关的知识，是当前的热点。

（2）题是“神七问天”与中学化学中氧化还原反应，热化学反应中方程式的书写及反应热的计算，题目较难，但我们平时有针对性进行训练，所以得分率较高，但仍需进一步强化。

7．第20题是关于勒夏特列原理应用的综合题，有化学平衡、弱电解质的电离平衡、化学平衡常数的应用、难溶电解质的电离、实验设计等方面知识，是一道基础应用的好题。