2[1].1旅游景观欣赏方法

中国园林旅游景观赏析——苏州园林赏析摘要：苏州，中国著名的历史文化名城，素以众多精雅的园林名闻天下。

苏州地处长江三角洲，地理位置优越，气候湿润，交通便利。

明清时期，苏州封建经济文化达到鼎盛阶段，造园艺术趋于成熟，出现了一批园林艺术家，使造园活动达到高潮。

其中，拙政园，留园，网师园因其精美卓越的造园艺术和个性鲜明的艺术特点被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。

关键词：古典园林，园林建筑，园林植物，艺术，文化0.引言中国古典园林，是把自然和人造的山水以及植物、建筑融为一体的游赏环境。

“仁者乐山，智者乐水”，模仿和再现自然山水是中国园林形成和表现的重要思想开源之一。

园林不仅是人们生活居住的现实空间，也是陶冶情操、安顿精神的理想乐园。

苏州是中国著名的园林城，苏州园林历史悠久、数量之多，造园艺术之高在全国首屈一指。

苏州园林是浓缩的自然景观，使人“不出城廓而获山林之怡，身居闹市而有林泉之趣”。

苏州园林更是珍贵的人文景观，建筑家、哲学家、诗人画家、平民百姓各自从中体味到了他们所寻觅的线条、哲理、诗情和韵律。

把苏州园林平面地展开是一幅最逼真的山水画；身居园中品茗抚琴吟诗插花最富灵感；在对中国了解甚少的旅游者眼里，苏州园林是最好的博物馆。

1．苏州园林介绍1.1苏州园林历史苏州园林，名扬中外，不仅是因为苏州现今保存的古代园林为数众多，更是由于这里造园历史及其悠久。

从文献记载中可以看到，苏州最早见诸历史书籍的园林，出现在春秋吴国营建阖闾大城之前，距今已有2500多年的历史。

自此之后，造园活动几乎一直绵延不绝。

尤其是在唐宋之后，历代都有许多文人、宦官因向往这里的山水秀丽、物产丰富、经济繁荣而到此定居，从而带动了当地园林建设的发展。

时至明清，不仅“吴中富豪，竞以湖石筑峙奇峰隐洞，凿峭嵌空为绝妙”，就是“闾阎下户，亦饰小山盆岛为玩”。

(黄省曾《吴风录》)在如此普遍的造园之风的影响下，不仅当地园林数量激增，同时也促使造园艺术日臻完美。

②由此看来，风俗民情 是怎样产生的？
风俗民情是一定地区的 人们与自然和谐相处的 结果。
二、旅游景观欣赏的最高境界： 以情观景
山水画和山水诗要寄情于山水。 思考： 枯藤老树昏鸦和小桥流水人家分 别表达什么意境？ 前者常表达悲凉的心情或气氛， 后者常用来表达悠闲自得的心境
1.综合感受景观美
综合感受是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等全面感知景观而得到的综合感觉。 如通过听觉感受大自然的声音美；通过视 觉来感受大自然的形象美、色彩美和动态 美，通过嗅觉、味觉感受花香鸟语的自然 纯真美。综合起来的感觉是最复杂、最高 的心理感受境界。
读下列诗句：
①大江东去，浪淘尽，千古风流人物； ②问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流； ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； ④天门中断楚江开，碧水东流至此回； ⑤漫江碧透，百舸争流。
同为描述长江的诗句，为何不同的作者 表达的意境和感受不同？
3.移情于景，情景交融。
不同的作者在欣赏同一景 观时，倾注了不同的感情， 因而感受也不同。即观景 的人不同，情感不同。
江南私 家园林 较小 素淡，以黑
白色调为主
既迎合园主追求闲适宁静的 心理需要，又与水乡风光、 湿润的气候特点融为一体
3.风俗民情欣赏：一方山水一方情 思考：
①西双版纳傣族的泼水节和内蒙的蒙古 族赛马分别与周围自然环境有何关系？
泼水节的本意是为了降温，显然这与西 双版纳的热带高温气候有关；蒙古族经 常举行赛马比赛，与该地的高原地形、 干旱半干旱气候、辽阔的草原有关。
三备：
①通过景观介绍、导游图等，全面 查看和了解有关资料，如了解主要 景点及其分布、景观形成原理、景 观的美学价值或历史文化价值；
②确定旅游线路和交通工具

第一节旅游景观欣赏方法——鸡西市二中梁国才课题：第一节旅游景观欣赏方法教学目标：1、识记旅游景观欣赏的含义及层次2、掌握把握观赏时机和优选欣赏角度（重点）3、理解懂得旅游景观欣赏的方法（难点）4、让学生感受祖国的“美”教学方法：自主学习法、讲授法教学内容：——新授（一）导入：——回顾学习旅游资源相关问题1、旅游资源的特性2、旅游资源的主要类型（回答好的，加分鼓励）过渡：当面对祖国的名山大川、江河湖海等旅游资源，我们该如何欣赏出它的“美”？（激发兴趣）（板书）——第一节旅游景观欣赏方法（二）出示教学目标：——生齐读，了解本节课教学目标和重难点。

1、识记旅游景观欣赏的含义及层次2、掌握把握观赏时机和优选欣赏角度（重点）3、理解懂得旅游景观欣赏的方法（难点）4、让学生感受祖国的“美”（三）新授：活动一、旅游景观欣赏——（自主学习，书26页第一自然段，时间2分钟）1、含义：旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程，或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。

2、层次：一是对审美对象，即旅游景观的感受和知觉；（通过课件图片欣赏）二是得到审美的感受——形象美、色彩美、动态美、朦胧美、动态美活动二、旅游景观欣赏的方法（自主学习，书26—29页，时间5分钟）（掌握）1、培养审美情趣——审美情趣是人类的基本欲望——学习欲望的重要组成部分。

2、提高审美能力——审美感受力、审美理解力、审美创造力（理解）——（人和）3、品味文化内涵——拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴，文化内涵构成了内在美的核心。

4、把握观赏时机——（天时）5、优选欣赏角度——（地利）活动三、把握观赏时机——天时（小组讨论，5分钟）1、思考：以下旅游景观在什么季节或时间、天气等条件下适合观赏？泰山“四绝”－—日出、雾凇和雨淞、佛光、云海黄山“四绝”－—奇松、怪石、云海、温泉北京的香山红叶哈尔滨的冰雕雪景浙江钱塘江大潮青海湖观鸟云南大理蝴蝶会备选答案：①夏②夏③丰富并富有变化④雨过天晴⑤日出日落⑥特定时间活动四、优选欣赏角度——地利（小组讨论，5分钟）1、思考：试从观赏距离、角度、俯仰等方面说出该如何欣赏以下旅游景观。

8、观赏时机欣赏季节欣赏天气欣赏时间主配层次框景借景C.乐山大佛D.漓江风景解析：一般讲，许多自然景观随时间、天气、季节的改变而展示出不同的自然美，而人文景观的观赏对时机要求不太严格，故C项排除；在自然景观中，越往南，欣赏季节越长，华南地区，四季皆宜，故A、D两项又排除。答案：B〔4〕以下诗句描写出“人在画中游”意境的是()A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.一水护田将绿绕，两山排闼送春来。D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。解析：对于山水有机组合的景观，乘船沿水路观两岸风景，水流船动山移，方体会出“人在画中游”的佳境。答案：D(5〕以下景观宜远眺的是()A.无锡“天下第二泉”B.苏州园林
5、观赏，更要抓住其特点，以便体会建筑者的匠心和景观艺术的意境。这里以园林景观为例，介绍园林常用的构景手法。第三组成员活动：〔展示园林幻灯片〕第三组成员活动：〔展示园林幻灯片〕导游〔一个〕结合课本和图片说出园林常用的构景手法。主配：主配：主景与配景的关系是：主景鲜亮突出，是整个园林的精华，配景就无想象。层次，层次，即景与景的间空联系。园林构景贵在层次，以有限的空间，造无限风景。“北京大观园”采纳障景法，用意是①丰富景观层次，以达“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。②又可做门内的影壁，起阻挡视线的作用，使人无法到达“开门见山”的感觉，给人以悬念和联想，并提示游客做好入园的思想预备
9、C.武陵源群峰D.巴黎凯旋门解析：宜远眺的地理事物和现象一般高大宏伟，远眺可以观其全貌。答案：C(6)欣赏杭州西湖的“三潭映月”景观，选择的最正确时机是()A.农历初一的夜晚B.农历十五的白天C.农历十五的夜晚D.农历初一的白天解析：“三潭映月”是西湖风景区的有名景观，选择的最正确欣赏时机是在夜晚有月亮的时候。答案：C(7)观赏旅游景观需要选择适当的位置，以下诗句最能表达这一要求的是()A.不识庐山真面目，只缘身在此山中B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.相看两不厌，惟有敬亭山D.五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉解析：庐山、敬亭山、五岳、黄山都是高大的山体，宜远眺；落霞、孤鹜、秋水、长天这种景色宜选择适当位置欣赏，才能体会出美的