生活中的数学粉色背景小报word手抄报

小数点的故事
1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速速降落伞无法打开。

宇宙飞船两个小时后将坠毁，科马洛夫叮嘱女儿说：“学习时，要认真对待每一个小数点。

联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数
小数点由来
=中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位也采用十进制，所以很容易产生十进分数，即小数的概念。

第一个将这一概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徽。

他在计算圆周率的过程中，用到尺、寸、分、厘、毫、秒、忽等7个单位；对于忽以下的更小单位则不
再命名，而统称为“微数”。

小数点定义
小数点，数学符号，写作“.”，用于在十进制中隔开整数部分和小数部分。

小数点尽管小，但是作用极大。

我们时刻都不可忽略这个小小的符号。

因a 为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。

正可谓“差之毫厘，
谬以千里”。

数学手抄报二年级下册简单又漂亮数学，这门神奇而有趣的学科，对于二年级的小朋友们来说，就像是一个充满惊喜的宝藏世界。

在二年级下册的学习中，我们可以通过制作一份简单又漂亮的数学手抄报，来展现我们所学的数学知识，同时也能激发我们对数学的热爱。

手抄报的标题要醒目又吸引人。

我们可以用彩色的笔，大大的字体写上“数学乐园”“奇妙的数学世界”或者“二年级数学之旅”等等。

标题的颜色可以选择自己喜欢的，比如鲜艳的红色、明亮的黄色或者清新的蓝色。

接下来，我们来划分手抄报的板块。

可以分为“数字的奥秘”“加减法乐园”“图形的魔法”“时间的秘密”这几个部分。

在“数字的奥秘”这个板块里，我们可以写上数字 0 到 9 的有趣故事。

比如说，数字 1 像铅笔细又长，数字 2 像小鸭水上漂。

还可以介绍一下每个数字在生活中的应用，比如电话号码、门牌号等等。

“加减法乐园”是一个很重要的部分。

我们可以写上一些简单的加减法算式，比如 2 ＋ 3 ＝ 5 ， 5 1 ＝ 4 。

然后，在算式旁边画上一些可爱的小水果或者小动物来表示数量，这样会让算式看起来更生动有趣。

还可以写上一些加减法的小技巧，比如凑十法、破十法等等。

“图形的魔法”这个板块会让手抄报变得更加丰富多彩。

我们可以画上各种常见的图形，像三角形、正方形、圆形。

然后介绍一下它们的特点，比如三角形有三条边，正方形四条边都相等。

也可以用这些图形拼出一些漂亮的图案，比如小房子、小花朵。

“时间的秘密”板块能让我们更好地了解时间。

我们可以画上一个时钟，标清楚时针、分针和秒针。

写上整点和半点的认识方法，比如当分针指向 12 ，时针指向 3 ，就是 3 时整。

还可以介绍一下一天有 24个小时，我们要合理安排时间。

为了让手抄报更加漂亮，我们还可以在空白的地方画上一些装饰。

比如，沿着手抄报的边缘画上一些彩色的线条，或者在角落里画上一些小星星、小爱心。

也可以用彩色的纸剪出一些形状，贴在手抄报上。

在颜色的选择上，不要过于杂乱，尽量选择几种协调的颜色搭配。

三一文库（）〔关于生活中的数学手抄报内容〕▲篇一：数学，是一门有趣而又很有学问的学科。

生活中存在着无穷的数学故事，与你我的生活息息相关，也是一个游戏的宝塔。

记得，刘老师曾经说：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。

开始不是太明白，后来听刘老师讲过才知道其中的意思：就是说，四年中只有一个闰年，等到一百年的那年就不是闰年了，等到400年整的时候又是闰年。

因为只有在用年除以四商是整数，没有余数的时候才是闰年。

听了刘老师的讲解，我终于知道该怎么去推算平年闰年了。

还记得刘老师讲过的一个有趣的数学问题：明明等8人，明明和8人的问题，其中只有一个字的差别，等就表示8个人包括了明明自己。

和呢，表示8个人加明明自己就是9个人了。

我开始怎么都没有弄明白，后来一个字一个字的读，去想其中的意思，才终于明白过来。

在生活中，我们只要肯钻研，肯发现，我们就会明白很多的道理的。

▲篇二：在国庆节放假的时候，我和爸爸、妈妈一起回了趟老家，到了曲阳高速服务区的时候，我们休息了一会儿，也顺便给车加了一下油，要不然车就没油了。

不大一会儿，我们加完油，又开车上路了，突然爸爸问我：“看你平时数学学得不错，那我就考考你吧!咱们刚才加油，加1升油7。

52元，咱们共加了50升油，是多少元?”我想了想说∶“应该用7。

52×50=376〔元〕，咱们刚才加油一共花了376元，对不对?”“对，不错，别得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，咱们加了50升油，油箱如果还剩60升油从石家庄到唐山老家有400公里，够不够?如果在从老家返回石家庄呢?够吗?”爸爸说。

“呵!有两个问题，不过难不倒我，应该用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一问：够了，再看第二问，用1100减去400等于700，700大于400，返回石家庄也够了，怎么样，对不对?”“OK，完全正确，你数学学得不错，非常好!”我想：还好数学学得不错，否则就打不上来了。

耐人寻味的数学比喻1、爱因斯坦的成功等式:有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。

爱因斯坦写出了一个公式：A=X+Y+Z ，并解释道：“A 代表成功，X 代表劳动，Y 代表适当的工作方法。

”青年人以为最大的秘诀在最后一项，就迫不及待的问：“那么，Z 代表什么呢？”不料，爱因斯坦回答道：“Z 代表是少说废话！”2、爱迪生的天才等式:大发明家爱迪生在回答什么是“天才”时说：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

”数学小游戏美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。

这一游戏一出现，就立即风靡全美。

用一副扑克牌中的A 、2、3……10共40张牌。

洗牌后每人轮流取10张，然后每人每次出一张牌，要用＋、－、×、÷以及括号计算得到24。

谁先讲出算式，4张牌就归谁。

如讲的算式是错的，就要 另外拿出两张牌，其他3人则可以每个人取回2张牌。

如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每人取回自己出的牌。

当4人中有一个人手中没有牌时，谁剩下的牌最多谁就取得胜利，玩一玩吧！ 数学的起源 远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。

这是萌发图形意识的最早证据。

后来逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。

在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展成数字。

图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。

这一系列的发展演变逐渐形成了完整的数学这一门学科，它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率等各个分支，且还在不断发展下去。