《人的生命的独特性》学案

清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案
编写：张 剑 校审：章美花 邵春燕
《人的生命的独特性》

班级： 姓名：
【学法指导】
1、课前充分预习课本P27—P28用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重
点知识、批改更正用红笔）；
2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检
查，给予等级评价。
3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保
存，经常复习回访。
4、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其
他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整
理和落实。

【学习目标】
知识目标：知道每种生命都具有独特性。
能力目标：认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。
情感态度价值目标：培养学生尊重生命、关爱生命的情操。

【学习重点】
感受人类生命和每个人生命的独特性。

【学习难点】
激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并由衷地热爱与珍惜丰富多样的生命。

【学习过程】
一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）
1．正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独 的，有自己独特的
_____ 和_____ _。
2．人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具
有__________。
3．人的生命独特性更多地表现在，人的 、 、实现人生价值的
和 的多样性。
4．每个人要根据自己的 ，发挥自己的 ，选择一条 、独特闪光
的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5．每个人的生命都具有独特性，独特性含义是什么？

6．人的生命独特性表现在哪里？如何选择自己的成才之路？
清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案
编写：张 剑 校审：章美花 邵春燕
二、探究提高

1．著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，
不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能
力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验
论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研
究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共
获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡
献。
（1）杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些
方面？
答：人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具
有智慧。

（2）杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启
示？
答：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。每个人要根据自己
的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路

（3）如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？
答：我们可以根据自己的个性品质，选择适合自己的、能展示自己的风采的舞台，为社会贡
献自己的智慧和才能。

2．
看看我的独特印记：

我的指纹： 我的签名： 我的星座：

我的性格： 我的兴趣： 我的特长：
长大后，我想成为 家。长大后，我想做 事。
清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案

编写：张 剑 校审：章美花 邵春燕
三、巩固提升

1．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。”
这两句诗说明我们人类„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ C ）
A．想改变生活方式 B．只有想象力 C．更具智慧 D．自高自大
2．下列对人的生命独特性理解，正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ B ）
A．每个人都是独一无二的，没有共性
B．与其他生命相比，人的生命最具有智慧
C．是相对动、植物、微生物而言的，人与人之间差别不大
D．人的生命独特性主要表现为外貌上的不同
3．中国有句俗话“一母生九子，九子皆不同”，说的是孪生兄弟也能找出体态相貌、性格特
点等方面的差异。这说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ A ）
A．每个人的个性、有时各不相同，独具异彩
B．个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路
C．实现人生价值的方式和途径多种多样
D．每个人的能力千差万别，职业选择也不同
4.法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何人的精华不同，它使人具有
自己的气味。”对这句话的理解最准确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ B ）
A．每个人都藏有精华 B．每个人的生命都有独特性
C．每个人的生命其实都是一样的 D．每个人身上的气味都不一样
5．“天生我材必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在„„（ B ）
A．人的命运是上天安排的，再努力也没用
B．人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性
C．成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运
D．人的身高、体型、血型的多样性
6．人类生命的出现是千万年自然进化的结果，人类创造出了高度的社会文明，表出了人类
生命的独特之处。下列体现出认得生命的独特性的是„„„„„„„„„„„„„„„（ A ）
①人类的生命最具有智慧 ②人类生活在种种社会关系中 ③人类生存要依靠自然界的阳
光、空气和水 ④人人都能自觉关爱自然、关爱社会
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②③④
7．俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是„„„„„„„„„„（ C ）
A、人类的生命最宝贵 B、人类是自然界的一部分
C、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点 D、人与人之间毫无共同点
8．身高2.26米的篮球运动员姚明，利用自己的优势到NBA打篮球，很快成为了NBA的巨星
之一。这给我们的启示是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ B ）
A．我们每个人都有可能成为NBA巨星B．每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一
条适合自己的、独特的闪光的成才之路
C．人生的价值是在奉献集体中体现出来的 D．篮球运动是最有美丽的一项运动
9．著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为一个贝多芬。”
这句话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ D ）
①告诫贝多芬做人要有骨气 ②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势 ③说明了莫
扎特在音乐方面没什么成就 ④说明了每个人的生命都有自己的独特性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10.有位哲人说：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话
包含的哲理有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ B ）
①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特
的风格和特点 ④地球上的各个生命都是息息相关的
A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④
清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案
编写：张 剑 校审：章美花 邵春燕
更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实
现人生价值的方式和途径的多样性

人的生命的独特性

每个人的生命都具有独特
性

人类生命的独特性 发挥生命的独特性 人类的生命最具有智慧

要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一
条适合自己的、独特闪光的成才之路

四、学习提纲

五、总结归纳
六、课后作业
1、练习题：作业本(P.13-14）
2、复习题：
（1）人的生命的独特性表现在哪些方面？（第28页）
（2）如何选择自己的成才之路？

温馨寄语：生命是独特的。法国作家罗曼·罗兰说过"每个人都有他隐藏的精华，和
任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。"的确，每一个生命都有其不同的天赋，
兴趣和气质，你的生命是独一无二，与众不同的，世界上没有一个人能代替你！每一个
生命不仅是独特的，而且是有限的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来，我
们必须热爱生命，珍重生命。