美术教案-画三角形的物品

美术教案－画三角形的物品
二十四
[教学目标
]1·审美目标;感知三角形造型美，激发学生的联想和
记忆。2·认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物
品。3·操作目标:画出三角形的物品。画三角形的物品
·教学重点:认识三角形的特征，。启发学生画出生活中
的三角形物品。2·教学难点
:能用三角形观察概括三角形物品。[教具准备]AI、实
物投影仪、录音机。[教学过程
]一、复习旧知，导入
新。同学们，上一节我们认识了方形。二、讲授新。观
察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕。
小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但
它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。联想生
活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是
三角形的?或接近三角形的?小结:在我们身边有许多物品都
是三角形，或者接近三角形，这一节，我们学画三角形的物
品。。引导学生欣赏教材图片图片「同学们请看:画面上蓝天、
白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!
在这幅画面中，你发现什么是三角形的?谁知道风帆具有什
么作用?图片2·请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵
将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影。谁来描绘一下小亭
子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?小结:这
幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。图片3·这
是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。他的外
形也是三角形的。图片4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的
一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知
道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?除了美观还有什么作
用呢?辨别认识图片申的三角形物品1·辨别三角形物品。谁
能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西
瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部
尖，拿在手里既方便又好看。扒学会整体观察三角形物品。
下面这些物品是三角形的吗?小结:热带鱼的边缘线虽然不
像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三
角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。演示三
角形物品的画法。画任何三角形物品，都要先画出它的基本
形即三角形，然后再具体描绘我想了解一下，同学们是否已
经想好了许多三角形物品。屏幕显示:看到这个三角形，你
想到了什么?老师想到了伞:展示:小朋友想到了什么?电脑
演示:想到了什么?展示:又想到什么?你们知道吗?古代埃及
有一种著名的建筑叫什么?金字塔它的外形也是山角形的。
小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。
下面，我们就开始画。"比一比，谁想得多，画得多。二、
学生作业
练习、教师巡视辅导。三、师生合作，完成一幅创意画。
教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。教
师启发引导:小朋友请看，这就是我们公园的一角。山坡上，
有美丽的凉亭，亭子下面有一条幽静的小路，小路的旁边有
一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽"的狮河。小朋
友们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的
有什么?水里游:的有什么?周围还有什么?谁能帮剪老师把
这幅画画完整?用我们今天学的三角形物品的画鳖法。最后
谁来补充一下，让这幅画更完美?。四、堂总结。这一节，
我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，
这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察
生活，我们就会发现生活中到处都有美。
二十五
手套教学目的：通过教学，使学生能用简单的设计方法，
画出线条较丰富、色彩较鲜艳、图案较美丽、富有儿童趣味
的手套，从中培养学生初步的审美情趣和创造设计才能。教
学重点:设计手套的方法步骤。教学难点
:手套设计中花纹、图案的装饰。前准备:多媒体教学、
作业
展示图、手套（实物）等。
教学过程
一、教学引入：播放电子邮，引出教学内容和要求，激
发学生兴趣。二、讲授新：播放电子邮：出现电话铃声“铃……”
师:咦，同学们，刚刚接到一个电子邮，让我们一起来看看。
（生齐看）Hell！我是美国环球儿童用品公司董事长，为迎
接今年“六·一”国际儿童节的到来，我公司准备生产一大
批儿童手套，作为“六·一”节的礼物，献给全世界的小朋
友。我们通过世界校园信息网页了解到中国台城镇二小一（1）
班的小朋友很聪明，很有设计才能，请你们帮助我公司设计
一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？（好）
“Thanu！祝我们合作成功！”师:同学们，电子邮看完了，
我们又接受了一项很有意义的任务，就是为环球用品公司设
计手套，大家有没有信心？生:有！师:很好！现在我们一起
学习设计手套，请打开本第18页。二、讲授题：1出示题：
画手套（设计）师:请跟老师读一遍题。（生读题）教鞭指屏
幕右下角的小动物图像--同学们，这是动物小精灵，它有丰
富的知识，它将带领我们学习设计手套。大家欢迎！（学生
鼓掌）2．准备运动：线条操。师:为了把手套设计好，我们
先做做准备运动，复习线条操，谁上来领操呢？……请你上
来。生:起立，准备，开始。画直线:画弧线:画波浪线:画折
线:画螺旋线:3．学生出示手套（实物），说说手套的作用。
师:同学们都做得很好！一会，我们会运用到这些知识的。
同学们，你们有没有手套呀？（有）请拿出来。你们知道手
套有什么作用吗？（……）回答得不错，表扬！是的，手套
可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。这节，
我们一起来设计既实用又美观的手套。现在，让我们来看看
手套外形有什么特点？4．出示问题:（思考:常见的手套外
形有哪几种？）老师下去挑出其中三种手套师:同学们请看，
这只手套是一个一个手指分开的，我们把它叫做什么的手套
呀？（生答略）（1分指形出示）这只手套的手指只有一半，
我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（2半指形出示）
这只手套的四个手指合并在一起，我们把它叫做什么形的手
套呀？（生答略）（3并指形出示）同学们都回答得很好，表
扬！小结：对了，常见的手套外形有三种，大家一起来读读。
生读：1分指形;2半指形;3并指形。传授设计方法步骤。师:
同学们，我们已经了解手套的类型，如果让你来设计手套，
第一步应该画什么？生:画手套的外形。师:非常好，表扬！
对了，第一步画手套的外形，（出示:步骤：一、画手套的外
形）怎样才能又快又好的画出手套的外形呢？下面请看老师
的示范:示范画半指形和并指形手套。画完后提问:这是什么
形的手套呀？（半指形）这是什么形的手套呀？（并指形）
你们都很聪明，同学们，在画手套外形的时候我们要注意三
点:一、手套外形要画得比手大一些。二、手腕部分要画得
稍长一点。三、直接用深颜色的画笔画外形。师:老师画了
两种外形的手套，还有一种什么形的手套没画？（生答略）
你知道怎么画吗？谁上来画？生:上台表演画，画分指形手
套。师:他画的好吗？生:好！师:表扬！画好了外形，第二
步画什么呢？生:画花纹图案。师:回答得很好，表扬！出示:
二、添上花纹图案，下面我们先来欣赏本上的学生作品。看
看别的小朋友是怎样装饰手套的。（出示其中一幅学生作品）
我们来看看这幅学生作品，它是用什么装饰的呢？师:对了，
同学们观察得很细致，我们可以用多种线条和简单图案来装
饰美化手套。你准备怎样装饰手套？请同学们自由讨论。生:
自由讨论。师:同学们，请坐好。请你把自己的想法告诉大
家，你想怎样装饰手套呢？师:你们的想法都很好，相信你
们能设计出好看的手套来，老师也设计了一些手套，请你们
来看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话，给一些掌
声鼓励。好不好？（逐一出示）师:你们的想法都很好，相
信你们能设计出好看的手套来，老师也设计了一些手套，请
你们来看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话，给一
些掌声鼓励，好不好？（逐一出示）师:谢谢你们的鼓励！
老师设计的手套，美在哪里呢？师:说得好，表扬！是的，
我们可以用各种各样的线条，各种各样的图案，各种各样的
色彩来装饰美化手套。6小结设计步骤，提出作业
要求。师:现在我们已经掌握了设计方法，（出示设计步
骤:1画手套的外形;2添上花纹图案。）师:下面，请看作业
要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得
漂亮好看，并剪出外形，贴在展示橱窗里。看谁设计得又快
又好！（教师示范贴法）希望你们发挥创造力，用灵巧的双
手设计出与众不同的手套，开始！（播放音乐）7学生作业
，教师巡堂指导。8讲评作业
：三、小结鼓励，电子邮回应师:同学们，这节大家学
得很认真，我对大家的设计很满意，不知道远在美国的总裁
满不满意呢？请听：（电子邮回应:小朋友Gd，gd，vergd，
你们设计的手套很美丽，我非常满意！谢谢你们！祝你
们天天进步！祝全世界的小朋友快乐！）师:同学们，这节大
家设计了很多美丽的手套，希望大家利用余时间，设计出更
多更好的手套，来美化我们的生活！下。