第8课欧洲的殖民扩张与掠夺一、葡、西的早期殖民活动1．葡萄牙（1)时间：16世纪。
（2）区域：从欧洲经非洲沿海到亚洲的海上贸易路线。
（3）方式：侵占军事据点,垄断商路，建立商站,进行欺诈性贸易。
2．西班牙（1）时间：16世纪。
(2）区域:在中、南美洲建立了一个庞大的殖民帝国。
（3）方式：掠夺金银，建立农业大庄园，发展大种植园经济.二、“海上马车夫”1．背景（1）优越的地理位置和经商传统。
（2）新航路开辟的影响。
（3）荷兰摆脱西班牙殖民统治赢得独立。
2．时间：17世纪.3．方式（1）殖民扩张与对外贸易紧密联系。
其贸易范围包括西北欧的海域贸易,以及对亚洲的远洋贸易和对西方新大陆的贸易。
（2）组建大型商业公司:荷兰东印度公司.预习交流1新航路开辟后,荷兰与西班牙海外活动的主要方式有何差别？导致这些差别的主要原因是什么？提示：荷兰人主要通过组建商业贸易公司进行海外活动，西班牙人则是直接掠夺金银财富。
这种不同是由两国商品经济发展程度不同造成的。
三、英国殖民帝国的崛起1．背景（1）物质基础：国内资本主义工业非常发达,是海外殖民的主要原因.（2）政治基础：英国资产阶级革命后，确立先进的政治制度。
（3）武力后盾：建立了一支强大的海军。
（4）意识形态：强烈的个人奋斗进取精神和思想文化意识的进步与解放,也是殖民成功的重要原因。
2．时间：18世纪。
3．方式(1）海盗劫掠：海盗行为得到了政府的鼓励，英国被称为“海盗国家”.(2）商业战争：与荷兰、法国进行了一系列战争，最终确立海上霸主的地位。
（3）商业活动和掠夺：英国资本原始积累的重要来源.（4）黑奴贸易:英国对外贸易的极其重要的组成部分。
4．影响(1）推动了世界市场的扩展:北美、大洋洲都卷入了世界市场,欧洲内地和亚洲内地更多地为世界市场生产商品。
(2）世界市场的格局发生了变化：18世纪大西洋三角贸易成为世界贸易的重心,促进了欧洲，尤其是英国制造业的发展。
预习交流2在经济全球化日益发展的今天，穷国与富国的差距越来越大.为此，国际社会要求发达国家应大幅度削减最不发达国家的债务.国际社会的这种要求合理吗?提示:合理。
欧洲的殖民扩张与掠夺教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解欧洲殖民扩张与掠夺的背景和原因。
让学生了解欧洲列强的殖民扩张过程及其影响。
培养学生对殖民主义的批判性思考能力。
1.2 教学内容欧洲殖民扩张与掠夺的背景和原因欧洲列强的殖民扩张过程殖民扩张对殖民地和全球的影响1.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
1.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对欧洲殖民扩张与掠夺的理解程度。
第二章：欧洲列强的殖民扩张2.1 教学目标让学生了解欧洲列强在殖民扩张过程中的主要行动和手段。
让学生了解欧洲列强在殖民地建立的政治和经济制度。
2.2 教学内容欧洲列强的殖民扩张过程欧洲列强在殖民地建立的政治和经济制度2.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
2.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对欧洲列强的殖民扩张的理解程度。
课后作业，要求学生分析某个欧洲列强的殖民扩张行动及其影响。
第三章：殖民地的经济掠夺3.1 教学目标让学生了解欧洲列强在殖民地进行的各种经济掠夺行为。
让学生了解殖民地经济掠夺对当地社会和经济的影响。
3.2 教学内容欧洲列强在殖民地进行的各种经济掠夺行为殖民地经济掠夺对当地社会和经济的影响3.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
3.4 教学评估课堂讨论和提问，了解学生对殖民地的经济掠夺的理解程度。
课后作业，要求学生分析某个殖民地的经济掠夺行为及其影响。
第四章：殖民地的社会与文化影响4.1 教学目标让学生了解欧洲列强在殖民地进行的社会与文化改革。
让学生了解殖民地社会与文化改革对当地社会的影响。
4.2 教学内容欧洲列强在殖民地进行的社会与文化改革殖民地社会与文化改革对当地社会的影响4.3 教学方法讲座式教学，引导学生思考和讨论。
利用多媒体资料，展示相关历史事件和现象。
