科室对住培带教老师教学质量评估表

带教老师教学质量评价表
实习生：带教老师：轮转科室：轮转时间：
评价项目考核指标
考核等级
5 4 3 2 1
带教态度25分对学员严格要求，全面关心实习生成长言传身教，为人师表
工作责任心强，精益求精
教风严谨踏实，按时上下班
带教态度认真，做到有问必答
带教内容30分自身基础知识丰富，专业理论扎实
能按照护理教学计划，完成实习内容，积极为实习生创造操作机会
针对实习生自身情况，内容适合，主次分明，表达清楚
启发教学，善于诱导学生的临床思维
有中医护理操作示教
对疾病有归纳总结，总结经验教训
教学方法20分采用教学方法、手段和形式与内容和谐统一语言表达准确、精炼、生动
理论联系实际，注意学生信息反馈
培养学员临床思维和工作能力
教学效果25分实习生对护理文书书写质量自我评价
实习生对护理操作技能掌握程度自我评价
实习生对分析问题和解决问题的能力自我评价实习生对诊断、处理突发情况的能力自我评价实习生对带教工作的满意度
总分
建议和意
见
注：1、本表由实习生填写。

2、欢迎实习生对带教老师提出具体意见和建议，除该评价表外实习生也可通过书面
或其他形式向护理部反映情况。

培养学员临床思维和独立工作能力。
教学结果（25）
能吸收学员注意力，指导氛围活跃。
在培养学员专业技能同时，注重医德建设。
学员的分析问题和解决问题的能力得到提高。
学员的科研和论文写作能力得到提高。
符合培养手册要求，完成培养计划。
总分
注:1.本表由学员填写。2.欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，意见新建议可直接写在本表背面，也可通过书面或其他形式向科教科反映。
自身知识渊博，专业理论扎实。
能按照培养手册认真确定培养计划。
针对学员特长，分阶段实施培养内容。
自编或选用教材恰当，教学有教案或大纲。
及时检查并指导病历书写，修改病历并评定。
教学方法
（25）
采用教学方法、手段和形式与内容和谐统一。
语言准确、精练、生动，板书工整简明。
注重启发思维和能力培养。
理论联系实际，注意学员信息反馈。
人民医院导师教学质量评价表
（学员反馈）
学员： 导师： 轮转科室：
轮转时间： 年 月 日至 年 月 日
项目
考核指标
考核指标
54Βιβλιοθήκη 321带教态度
（25）
对学员严格要求，全面关心学员成长。
言传身教，为人师表。
工作责任心强，精益求精。
教风严谨踏实，按时上下课，不随意调、停课。
带教认真，做到有问必答。
带教内容
（25）

住培学员对辅导师评价表(临床)住培学员对辅导师评价表 (临床)辅导师信息姓名。

所在科室。

职称。

评价标准。

评价标准。

评价标准。

评价标准。

请根据以下标准，给您的辅导师评分。

评分范围为1-5分，其中1分表示非常差，5分表示非常好。

1.专业知识和技能水平2.教学方法和效果3.与学员的沟通和互动4.对学员的指导和指导质量5.工作积极性和责任心6.时间管理和任务分配7.团队合作和协调能力8.学术研究支持和指导9.帮助学员提升职业发展和素质培养评价表请将对辅导师的评价填写在表格中，可以在相应选项前打勾：评价项目 | 非常差 | 差 | 一般 | 好 | 非常好 |1.专业知识和技能水平 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |2.教学方法和效果 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |3.与学员的沟通和互动 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |4.对学员的指导和指导质量 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |5.工作积极性和责任心 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |6.时间管理和任务分配 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |7.团队合作和协调能力 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |8.学术研究支持和指导 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |9.帮助学员提升职业发展和素质培养 | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |综合评价和建议请在下方列出您对辅导师的综合评价，并提出建议（可选）。

注意事项1.评价请真实客观，如实反映您对辅导师的看法。

2.提供具体的例子和情况，以支持您的评价。

3.如您对某个评价项目选择了较低的分数，可以附加说明理由。

4.在填写完毕后，请将评价表交给相关负责人。

谢谢您的参与和评价！您的评价将帮助我们改进辅导服务，提高培养质量。

5分
4分Leabharlann 3分2分1分2
2
1
3 3 1 1 3
实得分
分
急诊规培基地建议和意见：
住院医师规范化培训 急诊规培基地带教医师评价表
带教医师姓名： 职称： 评价起止时间：
权重 2 2
项目 带教医师具有良好的医德医风 带教态度积极、认真， 带教医意识和责任心强，教学方法得当 有效 入科时进行入科教育 提供详细的带教计划 （教学查房、病例讨论、小讲课、讲座 等） 布置明确的培训任务 （需完成的病例数、操作数、手术量及 具体要求等） 带教医师带领、指导住院医师完成日常 医疗工作，医疗文书审阅修改仔细及时 带教医师主动讲解，条理清楚、概念正 确，教会培训要求的临床技能和操作 带教医师在保证医疗安全的前提下， 尽可能多的提供临床实践机会 关心住院医师理论学习和知识更新，指 导读书报告、综述或论文的书写 出科考核严格认真，轮转手册审核及时 满分 100分