七年级历史上册第十七课

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七年级历史上册第十七课

七年级历史上册第十七课《昌盛的秦汉文化（二）》学案第17 课昌盛的秦汉文化（二）【教师寄语】天道酬勤，勤能补拙是良训。

【学习目标】 1、识记佛教传入和道教兴起的史实，识记《史记》的作者、体例、叙史范围及史学价值和文学价值，了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就。

2、能够分析宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。

3、感受中华文化的博大精深，培养民族自豪感和自信心。

【重点和难点】重点：

佛教和道教在秦汉时期的发展情况，以《史记》为代表的史学成就，秦始皇陵兵马俑的价值。

难点：

宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。

【学习过程】一、课程导入救人一命，胜造七级浮屠好心有好报你知道这些说法都与佛教有关吗?佛教在哪个国家产生?它又在什么时候传入中国?它为什么很快得到统治者的提倡?它对中国文化到底产生了多大影响？我国土生土长的宗教──道教的创始人是谁？八仙过海，各显神通中的八仙是源于道教的故事吗?道教与佛教的主张是否一样?带着好奇，让我们进入本课的学习吧。

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二、宗教佛教起源于_____， _______传入我国中原地区艺术：

秦汉雕塑的杰出代表____________________ 史学：

司马迁的《史记》速读课文，完成下列基础知识三、基本教义：

转世投胎，忍受苦难，虔诚信佛，来世幸福道教兴起兴起： ______时期主张：

修身养性，炼制丹药，以求得道成仙佛教东来体例：

____________________________ 叙史范围：

从______ 到_______时期的历史价值：

成为后世纪传体史书的典范，又是优秀的文学著作三、合作探究 1、马克思说：

宗教是麻醉人民的精神鸦片。

马克思说得有道理吗？请你结合在这一课中了解的有关佛教和道教的知识解释一下。

2、阅读下列材料：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

请回答：

（1）这是谁的一句话？他生活在哪个朝代？（2）他写了一部什么体裁的书？名字是什么？（3）这部书记载了什么时期的历史？（4）材料中的这句话的意思是什么？（5）谈谈你对这句名言的感想？四、拓展延伸现

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已发现的秦始皇陵兵马俑，排列整齐，切都面向东方，为什么？你

觉得秦始皇陵兵俑反映了当时怎样的一种精神风貌？五、课堂

小结六、巩固训练 1.佛教传入我国后，很快得到封建统治者的积

极提倡和扶持，其根本原因是（） A.一些帝王贵族信佛

B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福

C.对我国文化的发展有深远

的影响 D.对封建国家统治人民有利 2.被鲁迅称之为史家之绝

唱，无韵之《离骚》的我国第一部纪传体通史是（） A.

《史记》 B.《汉书》 C.《资治通鉴》 D.《三

国演义》 3.参观秦始皇陵兵马俑应去下列哪一城市（） A.

北京 B.南京 C.洛阳 D.西安 4.

有位同学在学习道教时做了下列笔记，你认为正确的是（）①

是我国土生土长的宗教②教主是如来佛祖③追求炼丹成仙④

迎合了许多人追求长生不老的愿望 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5.小明对历史非常感兴趣，他非常

崇拜西楚霸王项羽，他从图书馆借来四本书，想从中查阅有关项羽

的历史。

他应该查阅的书籍是（） A.《离骚》 B.《后汉书》

C.《史记》

D.《春秋》 6.《史记》成书于下列哪位皇帝

统治时期（） A.汉明帝 B.汉景帝 C.

汉武帝 D.汉文帝七、达标检测 1.佛教传入我国中原地

区是在（） A.春秋时期 B.秦朝末年 C.西

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汉末年 D.东汉末年 2.下列哪一项属于道教的主张（）A.有救世主可以普度众生 B.今生忍受一切苦难，来时可以得到幸福 C.修身养性，炼制丹药，以求得到成仙D.凡是道教徒都是兄弟 3.著名学者余秋雨在游览四川都江堰、青城山时，留下了寓意深刻的墨宝拜水都江堰，问道青城山。

相传四川青城山是______的发源地（） A.佛教B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 4.在一部电视剧里，描写了秦始皇为了长生不老，在咸阳建立了大量的佛教寺院。

对于这一情节的设置，下列说法正确的是（） A.这个故事是正确的，因为当时佛教已经传入中国 B. 这个故事是错误的，因为当时佛教还没有传入中国 C.这个故事是虚构的，但有符合史实的一面 D.这个故事不太真实，因为秦始皇建立的是道观 5. 被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》，记述了我国古代（） A.从皇帝到汉武帝时期的历史 B.从夏朝到三国时期的历史 C.从唐朝到三国时期的历史D.从战国到五代时期的历史 6.在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的汉太史公墓，郭沫若同志曾为之题诗：

龙门有灵秀，钟毓人中龙。

学殖空前富，文章旷代雄。

怜才鹰斧铖，吐气作霓虹。

功业追尼父，千秋太史公。

这位太史公的杰作是（） A. 《史记》 B.《汉