小学英语新外研版（一起）二年级上册
Module10 Unit2《We have Christmas》教案
教学目标
一、知识与技能
1.．懂、会读、会说、会写单词New Year, Christmas, England, sing .
2．掌握句子 We have Christmas in England. Christmas is in winter.
二、过程与方法
1．会说唱相关chant。
2．会说唱本单元的英语童谣《We wish you a happy Christmas》。
三、情感态度和价值观
1．学习怎样用英语谈论英国的圣诞节。
2．增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。
教学重点
能够用英语谈论英国的圣诞节以及当地的一些习俗。
教学难点
能听懂、会说、会读以下句子：
We have Christmas in England .
Christmas is in winter.
We have a big dinner and sing songs.
We have Christmas trees and Christmas presents. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
教学方法
情景教学法、任务性教学法。
课前准备
1．教材相配套的教学挂图。
2．《We have Christmas.》的录音带。
3．准备小奖品。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1．教师热情地和学生打招呼问好，走下讲台到学生中间和学生就话题“What do you
do at Chinese New Year”做简单的Free Talk，鼓励学生大胆开口讲英语。
2．教师通过给学生呈现有关四季的图片，让学生把相应的单词和图片连一连，帮助学生复习有关四季的单词。
二、新课学习
1．亲爱的同学们，相信你现在一定会向外国朋友或你的爸爸妈妈用英语介绍我们的春节了，那你知道英国最重要的节日是什么节吗？都有什么习俗吗？一起来听听Sam给我们介绍有关圣诞节的事情吧！
小学英语新外研版（一起）二年级上册
Module 10 Unit 2《We have Christmas.》教案
第1课时
教学目标
1. 能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas, England, sing.
2. 能听懂、会说、会读以下句子：
We wish you a happy Christmas.
We have Christmas in England.
Christmas is in winter.
We have a big dinner and sing songs.
We have Christmas trees and Christmas presents.
并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
教学重点
掌握句型：We wish you a happy Christmas.
教学难点
能够了解西方的节日，运用所学句型进行节日的问候。
教学方法
情景教学法, 游戏教学法，任务教学法。
课前准备
录音机，书，PPT课件，实物，卡片。
课时安排
1个课时
教学过程
一、导课
1.
Greetings
师生问好，问候语跟学生打招呼。
2. 教师热情地和学生打招呼问好，走下讲台到学生中间和学生就话题“What do you do
at Chinese New Year”做简单的Free Talk，鼓励学生大胆开口讲英语。
(Free Talk是学生喜欢的一项活动，只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培
养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。)
（使用‘学乐师生’APP录音，收集学生自由谈录音成果，展示给全班同学。）
二、新授
1. 亲爱的同学们，相信你现在一定会向外国朋友或你的爸爸妈妈用英语介绍我们的春
二年级上册英语教案－Module 10《Unit 2 We have
Christmas》｜外研社（一起）
教学目标
1. 让学生理解并运用“have”的现在时态，描述节日活动。
2. 培养学生对圣诞节的文化认知和跨文化交际能力。
3. 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和英语口语表达能力。
教学内容
1. 词汇：Christmas, tree, present, snow, father, mother
2. 句型：We have
教学重点与难点
1. 教学重点：正确使用“have”的现在时态描述节日活动。
2. 教学难点：正确运用词汇和句型进行口语表达。
教具与学具准备
1. 教具：PPT，音频，视频，卡片
2. 学具：笔记本，彩色笔
教学过程
1. 引入：播放圣诞歌曲，让学生感受节日氛围。
2. 新课导入：展示圣诞节的图片，引导学生学习新词汇。
3. 小组活动：学生分组，用新学的词汇和句型描述圣诞活动。
4. 全班活动：每组选代表进行口语展示，其他学生进行评价。
板书设计
1. Module 10 Unit 2 We have Christmas
2. 词汇：Christmas, tree, present, snow, father, mother 3. 句型：We have
作业设计
1. 家庭作业：用“have”的现在时态写一篇关于圣诞节的短文。
2. 小组作业：每组制作一份关于圣诞节的PPT，下节课进行展示。
课后反思
1. 教师应关注学生的口语表达能力，鼓励学生多进行口语练习。
2. 在小组活动中，教师应引导学生积极参与，提高团队协作能力。
3. 对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们掌握重点知识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了课堂活动的具体安排和实施步骤，是教学设计中最为关键的部分，直接影响到学生的学习效果和参与度。
教学过程详细补充和说明
引入
外研版（一起）二年级英语上册教案
Module 10 Unit 2 We have Christmas.
教学目的：
1.会说句子 We have Christmas in England.
2.了解中西方节日的不同，认识西方节日的文化背景。
3.向家人朋友表达节日问候以及描述过节。
教学重难点：
We have Christmas in England.
We sing songs.
We have a Christmas tree.
We give presents.
We eat peanuts and sweets.
措施：
通过各种不同的形式和活动使学生很轻松的了解圣诞节的风俗习惯。
教法：
新授法、小组讨论法、合作探究法、
教具：录音机、卡片、挂图
教学过程：
教师播放圣诞歌曲，请学生欣赏。老师在教师里挂上一些圣诞节的小饰物来烘托气氛。欣赏歌曲过后，教师问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas”教师教授这个单词。
老师把本节课的挂图贴在黑板上，播放录音或教学片，呈现SB Unit 2活动1的内容。请学生边听录音边指出相应的图画。放第二遍录音，老师提出一些问题，如：Where are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on
Christmas Day? 请学生带着问题听录音。
教师可以播放CD-ROM ,每句话后停顿，请学生跟读。老师注意纠正学生的发音。
请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
老师预先布置学生准备好AB Unit2 练习3中提及的工具和材料，例如：剪刀，水彩笔，一张硬纸。请学生模仿练习3的示意图动手制作一张贺卡，并在贺卡上写出祝福的话语。
学习班SB Unit2活动4的歌曲。老师出示圣诞节的图片，营造出节日的气氛。请学生看课本上图示的事物，说明这是一首圣诞节时经常唱的英文歌。放录音给
