广东省河源市正德中学八年级语文下册：9《桃花源记》课件(共34张PPT)

一词多义
便舍船，从口入（ 动词，舍弃，丢下 ） 屋舍俨然（ 名词，房屋 ） 处处志之（ 动词，做记号 ） 寻向所志（ 名词，标记 ）
课文第二、三段详写了桃花源中宁静的生活环境和淳朴的社会风尚。
便舍船，从口入（“便”的前面省略主语“渔人”）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
首先，主题具有现实意义：文章开头就交代故事发生的时间、地点和人物，说服力强。
何谓“世外桃源”？
有何诗句描绘的是你眼中的“世外桃源”？
杜 白远
牧 《 山
云上 生寒
行 处山 》 有石
人径
家斜
。，
杜 自留
甫 《 江
在连 娇戏
畔 莺蝶
独 步 寻
恰时 恰时
花 啼舞
》 。，
……
王 秋落
勃 《 滕
水霞 共与
王 长孤
阁 序 》
天鹜 一齐
色飞
。，
李 影峨
白 《 峨
入眉 平山
眉 羌月
山 月 歌
“太守即遣人随其往，寻向所志”，悬念又起：找到桃花源了吗？ “不复得路”，留下了更大的悬念，让人为之迷惑不解，这是第 五折。
林尽于水源，意思是桃林在 溪水发源的地方就到头了。
好像……似的
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口
仅容一个人通过
舍弃，放下
入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋
整齐的样子
形容由狭窄幽暗突 然变得开阔敞亮。
空而宽阔
舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其
主旨概括
本文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静 祥和、没有剥削压迫，人人安居乐业的世外桃源，表 达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。

如何看待渔人的所作所为？
• 应该一分为二地看待渔人的所作所为。 • 首先要肯定渔人的探险精神，这种精神是
发现新事物，开拓新领域，取得发明创造 成功的必要条件。 • 其次要批判渔人对桃源人的背信弃义
写法借鉴
• 1.以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托政治理想 和对黑暗现实的批判。
• 2.虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的故 事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点， 使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离 、奇趣无穷
如 此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
他在桃花源的奇遇。大守当即派人跟他前去，寻找前次做的标记，竟迷了 路，不再找得到先前去桃花源的那条路了。
南阳刘子骥,高尚士也。闻 之 ，欣然规 往。未果，寻 病
南阳的刘子骥，是一个品德高尚的人。听到这件事，欣然计划着前往。 计划还没实现，不久便病死了。
[答案]作者这样写的目的，是使人觉得桃 花源是一个似有而无、似真而幻的所在， 暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文 章的神秘色彩。
分组讨论，探究性学习
• 1.用现代人的眼光看，“世外桃源”存在 哪些不足？
• 2.“桃源人”闭关自守、与世隔绝的做法 可取吗？
• 3.如何看待渔人的所作所为？
用现代人的眼光看，“世外桃源”存在哪些不 足？
设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世
摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个人，都来打听消息。(他们)自述 说他们的祖先
避秦时乱，率妻子邑人来此 绝 境，不 复出焉，遂与外人
为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方， 不再从这里出去，于是跟外面的人
间隔 。问 今是何世，乃不知有汉，无论 魏 晋 。此人一一

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竟然，居然 不要说，更不必说
对，向
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
感叹惋惜
邀请
告诉
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
不值得，不必
“不足为外人道也。”
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村民问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更 不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们， 听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家 中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。 村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说起。”
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2.掌握下列字音字形。
缘（ yuán ） 诣（ yì ） 语（ yù ） 要（ yāo ）
俨然（ yǎn ） 间隔（ jiàn ） 垂髫（ tiáo ） 怡然（ yí ）
huò然（ 豁 ）
qiān mò（ 阡陌 ）
bīn fēn （ 缤纷 ）
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1.阅读课文，完成下面的填空。 （1）本文概括而成的成语是 世外桃源 ，现 在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美 好的世界。 （2）根据提示，把渔人的行踪写完整。 发现桃花源→ 进入桃花源→做客桃花源→离开 桃花源→ __再__访__桃__花__源___
局外人
。
古义：
隔离
；今义：
距离
。
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2.指出下列标蓝词语的词类活用现象。
（1）渔人甚异之 （2）处处志之
（意动用法，对……感到惊异） （ 名词作动词，做标记 ）
3.指出下列句子的特殊句式。 （1）山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 （2）南阳刘子骥，高尚士也。
（ 省略句） （ 判断句）

土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。田 间小路交错相通，
鸡犬的人们来来往往耕种劳作，男男女女的穿着完全像 桃花源外的世人。老人
垂髫(tiao)，并怡然自乐。
和小孩， 都高高兴兴自得其乐。
见渔人,乃大惊,问所从 来,具 答之。便要还家，
9 桃花源记
情景引入
桃花源记
陶渊明
走近作者
陶渊明(公元365—427年)， 字元亮，又名潜，世称靖节先生， 因宅边曾有五棵柳树，又自号“五 柳先生”。东晋著名诗人、辞赋家、 散文家。陶渊明少年时代既好读六 经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世 俗，热爱纯净的自然。
背景资料
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作 于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋 宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降， 安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀 连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和 压榨。
(打鱼人)出了洞，找到他的船，就沿着原路返回，沿途到处做上标记。到 了武陵郡，拜见大守，说了
如 此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
他在桃花源的奇遇。大守当即派人跟他前去，寻找前次做的标记，竟迷了 路，不再找得到先前去桃花源的那条路了。
南阳刘子骥,高尚士也。闻 之 ，欣然规 往。未果，寻 病
看见打鱼人，(他们)竟然非常惊异，问从什么地方来，打鱼人详细地回答 了他们。(他们)就邀请(打鱼人)到他们家里，
设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世
摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个人，都来打听消息。(他们)自述 说他们的祖先
避秦时乱，率妻子邑人来此 绝 境，不 复出焉，遂与外人
为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方， 不再从这里出去，于是跟外面的人