新部编版三年级上册道德与法治《说说我们的学校》教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解学校的设施、部门和活动，增强对学校的认识。
2. 培养学生的观察力和表达能力，能够描述学校的特点和自己在学校的经历。
3. 激发学生对学校的热爱之情，增强学生的归属感和荣誉感。
二、教学重点与难点教学重点：让学生了解学校的各个方面，培养学生对学校的热爱之情。
教学难点：如何引导学生积极参与讨论，分享自己的学校生活体验。
三、教学方法1. 故事讲述法：给学生讲一些关于学校的有趣故事，比如学校的历史、优秀学生的事迹等，激发学生的兴趣。
2. 实地观察法：带领学生在校园里进行实地观察，让他们亲身体验学校的环境和设施。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论自己最喜欢的学校地方、活动等，然后分享给全班同学。
4. 图片展示法：展示学校的照片，让学生更直观地了解学校的各个角落。
四、教学过程（一）导入师：“同学们，咱们今天呀，要来一起好好地认识一下咱们每天都待着的学校。
老师先给大家放一段特别好玩的视频，大家可要睁大眼睛仔细看哦。
”接着，老师播放学校的视频，视频里展示了学校的大门、教学楼、操场、花园等各个地方。
师：“哇，看完这个视频，大家有什么感觉呀？是不是觉得咱们的学校特别漂亮呀？”生：“是！”师：“那大家还记得视频里都出现了哪些地方吗？”生们纷纷举手回答，有的说看到了操场，有的说看到了教学楼。
师：“非常棒！那咱们今天就一起来好好说说我们的学校。
”（二）知识讲解师：“同学们，咱们的学校呀，就像一个大大的魔法城堡。
这里有很多不同的地方，每个地方都有它特别的作用呢。
咱们先来看看教学楼吧。
”老师展示教学楼的图片。
师：“这就是咱们每天上课的教学楼。
大家看，教学楼里有很多教室，我们在这些教室里学习语文、数学、英语还有道德与法治这些有趣的科目呢。
那同学们，你们最喜欢在哪个教室里上课呀？为什么呢？”生1：“我喜欢在音乐教室上课，因为可以唱歌。
”生2：“我喜欢在美术教室上课，能画画。
4．《说说我们的学校》教学设计【教材简介】《说说我们的学校》是人教2011课标版小学三年级《道德与法治》上册第二单元“我们的学校”的第1课，本节课活动内容主要是让学生通过回忆收集，整理学校相关的资料，通过讨论，交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪，激发学生对学校感到自豪的精神，产生为学校增光的愿望，在对比中开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。
【学情分析】本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活，了解目前学校的生活情况。
但是并不了解学校的历史，本节课将重现学校的历史，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。
由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。
【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。
3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。
【教学重难点】1．重点了解自己的学校，体会学校生活的快乐。
2．难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
【教法学法】本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过激趣导入、学校生活视频、音乐渲染等活动化教学，强调寓教于活动之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。
【教学准备】教师准备：课件、音频资料(《校园多美好》、《我们多么幸福》、《校园的早晨》;视频资料（《校园的早晨》、《校史》）。
学生准备：小调查：学校的历史、变迁等情况【教学过程】一、激趣导入1. 老师和学生一起唱《校园多美好》，唱完这首歌曲，你的心情是什么样的？（学生交流）这首歌描述的是哪里的生活？2. 引出课题，板书课题《说说我们的校园》老师：今天老师带领大家看看平罗县城关第六小学，说说平罗县城关第六小学，大家愿意吗？二、讲授新课（一）、学生看视频，说一说自己的感受。
