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实验18 鱼纲分类一、实验目的1．学会鱼类分类性状的采集，掌握鱼类分类和标本鉴定的基本方法。
2．掌握鱼类各主要目的基本特征及主要区别，认识常见经济种类。
3．初步了解分类检索表的编写，掌握其使用方法。
二、实验材料1．几种常见的经济鱼类新鲜标本。
2．各主要目代表种浸制标本。
三、实验器具显微镜、解剖盘、解剖剪、解剖针、镊子、直尺、卡尺、圆规、放大镜、载玻片、刷子等。
四、实验内容与操作（一）鱼类分类性状与术语鱼类外部形态和构造特点是鱼类分类的重要依据，因此，在进行分类之前必须认识相关的分类术语和测量方法。
1．可量性状全长从吻端到尾鳍末端的直线长度，即鱼的全部长度（图14-1，A-G）。
体长又称标准长，从吻端到尾鳍基的直线长度，即全长减去尾鳍长（图14-1，A-F）。
头长从吻端到鳃盖后缘的直线长度（图14-1，A-D）。
吻长从吻端到眼眶前缘的直线长度（图14-1，A-B）。
眼后头长从眼眶后缘到鳃盖后缘的长度，即头在眼以后的长度（图14-1，C-D）。
尾柄长从臀鳍基部后端到尾鳍基部（最后一椎骨）的直线距离（图14-1，E-F）。
尾柄高尾柄部分最低的垂直高度（图14-1，J-K）。
体高是身体的最大高度，通常采取背鳍起点处到腹面的垂直高度（图14-1，H-I）。
眼径从纵轴方向量出眼的直径，即眼眶的前缘到后缘的直线距离（图14-1，B-C）。
眼间距 从鱼体一边眼眶背缘量到另一边眼眶背缘的宽度，即左右两眼间的最短距离。
背鳍基长 从背鳍基部起点到末端的直线长度。
臀鳍基长 从臀鳍基部起点到末端的直线长度。
2．可数性状鳞式 用以表示鳞片数目的式子，称为鳞式，写着：侧线鳞侧线下鳞侧线上鳞。
如鲤的鳞式为34-385465--或345465--38，其中：34-38表示侧线鳞数目，5-6为侧线上鳞数目（指背鳍起点到侧线的横列鳞排列的行数）；4-5为侧线下鳞数目（指臀鳍或腹鳍起点到侧线的横列鳞排列行数）。
鳞的类型 鳞的类型亦是重要的分类依据，可分为：盾鳞（板鳃亚纲特有）、硬鳞（如中华鲟）和骨鳞（又分为：圆鳞和栉鳞，如鲤、鲫、草鱼等的鳞片为圆鳞，金线鱼、鳜、鲈等的鳞片为栉鳞）3类（图14-2）。
动物分类知识点概括动物分类是生物学中的一个重要分支，它研究和描述了地球上所有动物的分类关系和相互关系。
通过对动物的形态、生理特征、遗传和进化关系等方面进行观察和研究，科学家们将动物划分为不同的分类群体，以便更好地理解和研究动物的多样性和进化过程。
本文将概括介绍动物分类的基本概念、主要分类阶层以及一些常见的动物类群。
一、动物分类的基本概念1.分类和分类法：分类是将事物按照共同特征划分为若干类别的过程，分类法则是指按照有机体特征和分类原则进行分类的方法和规则。
2.分类单位：分类单位也称分类级别，是指用来划分和命名生物种群的不同层次。
常见的分类单位有界、门、纲、目、科、属和种等。
3.分类依据：分类依据是指在进行动物分类时所依据的相关特征。
通常包括形态特征、生理特征和分子遗传特征等。
二、动物的主要分类阶层1.界：动物界是分类学中最基本的分类单位，将所有的动物划分为不同的界。
目前生物学界公认的动物界包括原生动物界、软体动物界、节肢动物界、蠕虫动物界、棘皮动物界、环节动物界、软骨鱼类、骨鱼类等。
2.门：门是界下面的分类单位，主要根据动物个体构造和生活习性等方面进行分类。
常见的门包括鱼门、爬行动物门、鸟门、哺乳动物门等。
3.纲：纲是门下面的分类单位，主要根据动物的形态特征、解剖结构和生理特性等进行分类。
例如，哺乳动物门下的纲包括了灵长纲、食肉纲、兔形纲、鼠形纲等。
4.目：目是纲下面的分类单位，主要根据动物的进一步细分进行分类。
例如，灵长纲下的目包括人科、猿科、猴科等。
5.科：科是目下面的分类单位，主要根据动物的特征和性质差异进行分类。
例如，在人科下面有大猩猩科、黑猩猩科等。
6.属：属是科下面的分类单位，主要根据动物的形态特征和亲缘关系进行分类。
例如，在大猩猩科下面有黑猩猩属、倭猩猩属等。
7.种：种是分类学中最基本的分类单位，是指具有相同形态特征和生殖特性的动物个体群。
例如，在黑猩猩属中，有西方黑猩猩种、东方黑猩猩种等。
介绍鱼的活动方法鱼类是水生动物中最为广泛分布的一类，它们的活动方式也因其生存环境的不同而有所差异。
本文将从鱼类的游泳、觅食、繁殖等方面介绍鱼类的活动方法。
一、游泳鱼类的游泳是它们最基本的活动方式。
鱼类的游泳方式主要分为两种：摆尾式和连续式。
1.摆尾式摆尾式又称蹬腿游泳，是指鱼类通过扇形尾鳍的运动来推进身体前进。
这种游泳方式适用于体型较大、肌肉较发达的鱼类，如鲨鱼、旗鱼等。
它们通过扇形尾部肌肉收缩和放松，产生大量推力，使身体向前移动。
2.连续式连续式又称摆身游泳，是指鱼类通过身体摆动来推进身体前进。
这种游泳方式适用于体型较小、肌肉不太发达的鱼类，如金枪鱼、小丑鱼等。
它们通过身体左右晃动产生推力，并配合背部和臀部的鳍来保持平衡和方向。
二、觅食鱼类的觅食方式也因其生存环境和口型不同而有所差异。
一般来说，鱼类的觅食方式主要有吸食、啄食、滤食、捕食等几种。
1.吸食吸食是指鱼类通过口部的吸力来摄取水中的小型生物，如蚯蚓、小虾等。
这种觅食方式适用于口部较小且具有吸盘状结构的鱼类，如泥鳅、海龙等。
2.啄食啄食是指鱼类通过嘴巴的啄击来摄取水中的小型生物或植物，如浮游生物、水草等。
这种觅食方式适用于口部较大且具有锐利牙齿的鱼类，如锯缘青斑、狗牙龙虾等。
3.滤食滤食是指鱼类通过口部特殊结构过滤水中悬浮在其中的浮游生物或植物，如浮游动物和浮游植物等。
这种觅食能力适用于口部较大且具有细长鳃耙的鱼类，如金鱼、鲸鲨等。
4.捕食捕食是指鱼类通过主动攻击其他生物来获取食物。
这种觅食方式适用于具有锐利牙齿和敏捷身手的肉食性鱼类，如狮子鱼、帝王蟹等。
三、繁殖鱼类的繁殖方式也因其种类和生存环境的不同而有所差异。
一般来说，鱼类的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。
1.卵生卵生是指雌性鱼类在产卵后将卵直接释放到水中，由雄性进行受精。
这种繁殖方式适用于大多数淡水和海水中的鱼类，如金枪鱼、三文鱼等。
2.胎生胎生是指雌性鱼类在体内孕育出幼体后再进行分娩。
深海鱼类认识教案。
一、深海鱼类的基本概念1、什么是深海鱼类深海鱼类是指生活在海洋深处、水深4000米以上的鱼类。
它们生活在极端的环境下，为了适应这种环境，它们具有独特特征，如具有发光器官、大眼睛及大嘴等。
2、深海鱼类的分类深海鱼类是一大类生物，其下又细分为多个科、多个属和多个种。
常见的深海鱼类主要包括鲨鱼、鳐鱼、鳐鲼、鱼龙、灯笼鱼、蝴蝶鱼、炮弹鱼、巴塞尔鱼等。
3、深海鱼类的生态特征深海鱼类的生态特征与海洋深处的生态环境密切相关。
深海鱼类由于长期在深度大于500米，压强大、水温低、光照弱等环境下生活，具有很强的耐受性和适应能力。
而且，由于深度大、温度低等特点，深海鱼类多以沉降有机物为主要食物。
二、深海鱼类的形态特征1、发光器官深海鱼类的发光器官又称光器官，是一种重要的适应性结构。
深海当中光照非常微弱，而许多深海鱼类则可以靠发光器官对抗这种环境。
发光主要依靠鱼类体内的特殊细菌群体，以ATP为基础产生能量赋予光器官，产生幻彩般的奇异的发光效果。
当然，发光器官不仅仅是起到了照明的作用，更能在交配等行为中发挥重要作用。
2、大口和大眼睛深海环境下，食物的获取难度很大，因此深海鱼类都具有大嘴特征，在口边有茂密的齿，有时还能张开咽喉暴吼，喂食时极其嚎叫，是为了吸引猎物或者竞争同类。
而大眼睛则是适应深海环境的另一种体现，相对于深海环境里微弱的光线，大眼睛可以方便鱼类看到猎物，在岩石破碎的底部和洞穴等地，仅隐约透出的亮度，让它们能在黑暗中行动自如。
3、透明机制很多深海鱼类在体型较小的时候，就会采取透明的机制，让自己的外表和周围的沉积物一样。
不过，很多深海鱼类并不是透明的，它们通常都具有暗色调或者反光效果，这样的特征一方面可以通过色调和亮度来弥补深海环境光线昏暗的短处，另一方面也可以避免自己成为更多的鱼类和海洋掠食者的食物。
三、深海鱼类的保护现状深海鱼类由于生活在极端环境中而具有了特殊的体型、生态和行为特征，但是由于人类的开发和捕捞，生态系统的平衡被打破，深海鱼类的生存状况越来越不容乐观。
人教版（2024）生物七年级上册《鱼》教案及反思一、教材分析《鱼》是人教版（2024）七年级上册生物教材中的一课。
只要旨在引导学生认识生物多样性的初步概念，并通过具体生物类群的学习，了解生物的基本特征。
本课不仅为学生提供了对生物世界的第一印象，而且为后续学习其他生物类群打下基础；通过学习鱼类，学生可以理解脊椎动物的基本结构和功能，同时鱼类作为水生生物的代表，有助于学生理解生物与环境的关系。
本课内容与后续的其他生物类群（如两栖动物、爬行动物等）有紧密联系，为学生构建生物分类的知识体系奠定基础。
二、教学目标【知识与技能】：1.了解鱼的主要特征。
2.认识不同种类鱼的形态结构差异。
3.理解鱼的形态结构与水生生活的适应关系。
【过程与方法】：1.通过观察鱼的形态结构，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
2.通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。
【情感态度价值观】：1.培养学生对生物多样性的兴趣和爱护生物的意识。
2.引导学生认识到生物与环境的相互关系，增强环保意识。
三、教学重难点【教学重点】： 1.鱼类的基本特征和分类。
2.鱼类适应水生生活的结构特点。
【教学难点】：1.鱼类适应水生生活的生理机制。
2.鱼类在生物分类中的位置及其与其他生物类群的关系。
四、学情分析七年级学生对生物学科充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神。
在生活中，学生对鱼有一定的感性认识，但对鱼的形态结构和生理特征缺乏系统的了解。
对生物分类和生物适应性的理解可能还不够深入。
学生对鱼类可能有一定的生活经验，但缺乏系统的科学认识。
在学习过程中，学生可能会对鱼类的生理结构和功能感到陌生，需要通过具体实例和实验来加深理解。
五、教学方法和策略【教学方法】： 1.直观教学法：通过展示鱼的实物、图片、视频等，让学生直观地了解鱼的形态结构。
2.实验探究法：组织学生进行观察鱼的实验，培养学生的观察能力和实践操作能力。
3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。
鲑鱼（淡水）的基本介绍与分类鲑鱼（Salmon）是一类生活在淡水和海水交界处的鱼类，属于鲑科（Salmonidae）。
它们以其独特的生命周期、迁徙能力和食物特征而著名，被广泛分布在北半球的冷水区域，包括北美洲、欧洲和亚洲的许多水域。
鲑鱼的生命周期非常特殊，它们在生命的不同阶段居住在不同的水域中。
鲑鱼的生命起始于淡水中，在河流的源头中孵化出蛋，成为小鱼（称为alevin）。
小鱼依靠含有营养的蛋黄囊在河中生活，慢慢长大。
当小鱼长到一定程度时，它们会开始迁移到海水中生活。
在海水中度过几年的成长阶段后，它们会返回其出生的河流，进行产卵，完成生命周期。
这种迁移能力使鲑鱼成为了生物学上的奇迹。
根据物种之间的差异，鲑鱼可以分为不同的分类。
下面将介绍几个主要的鲑鱼物种。
1. 大西洋鲑（Salmo salar）：大西洋鲑又称为红皮鱼，是最著名和受欢迎的鲑鱼之一。
它们分布在北大西洋沿岸的河流和海域，包括北美洲、欧洲和格陵兰岛。
大西洋鲑的体型较大，普遍可以达到1米长，体重超过10公斤。
它们的肉质鲜美，富含omega-3脂肪酸，是一种受人们喜爱的食物鱼类。
2. 钢头鲑（Oncorhynchus mykiss）：钢头鲑又称为虹鳟，是一种在全世界广泛分布的鲑鱼物种。
它们生活在北美洲、亚洲和欧洲的许多水域中，适应性很强。
钢头鲑的体型中等，通常长度在50厘米至90厘米之间。
它们的身体呈现出灰色到蓝色的背部，并具有鲜明的红色或橙色腹部。
钢头鲑是一种绝佳的垂钓鱼类，也广泛养殖用于食品消费。
3. 钢盔鲑（Oncorhynchus nerka）：钢盔鲑又称为红鱼，是一种生活在北太平洋的鲑鱼物种。
它们分布在北美洲和亚洲的淡水和海水中。
钢盔鲑的身体呈现出鲜明的银色，背部具有绿色或蓝色的色彩，并在交配季节表现出鲜艳的红色颜色。
它们也因为其肉质鲜美而受到食用的喜爱。
4. 鲑鳟（Salvelinus）：鲑鳟是一类与鲑鱼亲缘关系较近的鱼类，也被称为小型鲑鱼。
《鱼类分类的基本概念和方法》在脊椎动物中，鱼类在种的数量上占优势。
目前世界上有鱼类2万多种，其中圆口纲占%，软骨鱼纲占%，硬骨鱼纲约占%。
我国近产2831种，分隶于43目，282科，1077属。
圆口纲4种，软骨鱼纲162种。
硬骨鱼纲2655种。
其中海水鱼纲约72%，淡水鱼约28%。
这么多的鱼，要全部认识，的确是个问题，所以，为了有利于鉴定和分类工作，必须对这些鱼类按照系统演化的规律加以分门别类。
所谓鱼类的分类和其它动物一样，是以形态生理、生活习性、胚胎发育、遗传等各方面的异同之处，找出它们的血缘关系，然后再分门别类，给每一个类群一个分类位置和适当的名称，这样排列成了一个自然系统，这就是所谓的鱼类分类学。
目前鱼类分类的主要依据是以鱼的形态结构为主（可数性状和可量性状）。
还有鱼体外部和内部结构的主要特征（口的位置、形状、牙齿的形状，幽门垂等）。
为了避免片面性和主观性，还要了解鱼类的生理特点、生活习性、分布等方面内容，进行综合考虑。
第一节鱼类分类的基本单位、分类阶元和命名法鱼类分类阶元和其它生物一样，在脊索动物门下分为纲、目、科、属、种六个基本分类阶元。
一、种的概念种又称物种，它是鱼类分类的基本单位，也是最重要的分类阶元。
它由种群组成的生殖单元，在自然界占有一定的生境地位。
二、种以上的分类阶元（一）属的概念：它是一个聚合的分类阶元，是包括了一个种或一群在系统发育上来自于共同祖先的物种，它们具有共同的形态特征即属的特征。
分布局限于一个大陆或相邻的大陆，属与属之间有明显的间断。
（二）科的概念：它是比属更高一级的分类阶元。
它由一个属或一群在系统发育上来自共同祖先的属组成。
科有它的共同特征，科与科之间有明显的间断。
它的分布是世界性的。
（三）目、纲、门的概念：它们是科以上的分类阶元。
是分类系统中最稳定的分类阶元。
相关的科归为一个目，相关的目归为一个纲，相关的纲归为一个门。
为了确切的确定一个种的分类地位，往往在上述的6个基本分类阶元之间增设了总级或亚级，如总纲、亚纲、总目、亚目、总科、亚科、亚属。
举例说明：鲤的分类位置——属于脊索动物门，脊椎动物亚门，硬骨鱼纲，辐鳍亚纲，鲤形总目，鲤形目，鲤亚目，鲤科，鲤亚科，鲤属，鲤。
三、命名法：由于各地区的语言和方言不同，所以，同一种鱼，却名称不相同。
会出现同物裂名和同名异物的现象。
如同物异名：真鲷在水分称加吉鱼，而浙江称铜盆鱼。
同名异物：白鱼有些地区代表白鲢，有的地区代表翅嘴红鱼白。
为了知识交流以及避免文字上的误会，所以国际上采用了瑞典科学家林奈提出的生物命名法。
（一）双名法：对每一种生物的名称采用双名法，即每一种生物的名称都由一个属名和一个种名所组成。
属名在前，第一个字母应大写，种名在后，全部小写，另外在学名后面加上定种人的姓名（凭记名），第一个字母也是大写。
如鲤的学名即Cyprinus carpio Linnaeus。
若发现新种时，在凭记名方面属上或，若新种尚不能确定，则在属名后加sp。
（二）三名法：即亚种的定名法，由属名加种名+亚种名+凭记名。
如果为亚属，则亚属名用括号写在属名后面。
如刺鱼巴Barbodes(Spinibarbus)caldwelli+凭记名。
（三）单名法：即种以上阶元的命名法。
它们均由一个字组成。
另外，目与科的学名一般均用一定的字属来表明，采用贝尔格的意见。
目——formes 如鲤形目Cypriniformes亚目——oidei或oidea 如鲤亚目Cyprinotdei亚科——oidae科——Tdae 如鲤科Cyprtntdae第二节鱼类分类研究的步骤和方法一、标本的采集和保存采集标本的注意事项：1．数量以25-50尾为宜。
2．采集的个体大小，♂♀都应兼顾。
3．标本要注意完正性和发育正常。
4．将标本洗净后编上号码。
5．在采集本上登记编号和作一系列记录，如采集地点、时间、网具、网法以及鱼类的生活习性、体色及主要特征。
6．最后将鱼体洗干净，除去体表粘液，然后用福尔马林固定标本，浓度一般为6-10%，鱼体固定时要平直，切忌弯曲，另外，鱼体较大时，要进行腹腔注射福尔马林溶液来固定内脏，再入在配置好的福尔马林溶液中浸泡。
二、鉴定工作、参考有关鱼类分类书籍来进行标本鉴定和定种。
一般从目开始鉴定，因为纲的特征很明显区分。
从目开始一级级往下查，查到种为止。
目和科好查，属和种不太好查，尤其是种，所以查到种后，一般还得找种的描述来对照，最后作出决定。
最常用，最简便的分类工具是检索表。
检索表是分类分析的工具。
它是将各种性状分离分档，构成简短扼要的表格，为鉴定与分类提供捷径。
它的应用和编制方法：1．检索表中所列的特征应该是有用和最明显的特征，对种的所有个体都适用，尤其选择外部特征。
2．列举的特征必须严格双歧，对选的性状必须清楚明确，不能有模棱两可的情况。
3．检索表中的文字要简洁可用，电极式的。
常用的检索表有三种类型：1．对选并靠检索表。
2．逐项退格检索表。
3．连续检索表。
（一）对选并靠检索表：它的优点在于对选性状互靠拢，便于比较，缺点在于各单元的关系并不明显。
鱼非科亚科检索表1．腹部圆，无棱鳞--------------------------------圆腹鲱亚科腹部通常侧扁，有棱鳞--------------------------------见22．A鳍条-----------------------见33．口前位，胃不呈砂单状--------------------------------见4口下位，胃显砂单状--------------------------------鱼祭亚科4．上颌中央无显着缺口--------------------------------鲱亚种上颌中央有显着缺口--------------------------------鱼时亚科（二）退项逐格检索表：其优点在于各不同单元的关系醒目，缺点在于对选性相离很远，尤其是较长的检索表中较浪费幅，最好用于较高级阶元的检索表。
鲤形目亚目的检索表A1 体披鳞或裸露，不披骨板，第三、四脊椎不愈合。
B1 下咽骨正常，口不突出，口一般具齿C1 体不呈鳗形，被鳞，具V--------------------------------脂鲤亚目C2 体呈鳗形，无鳞，无V--------------------------------电鳗亚目B2 下咽骨扩大，无颌齿，口多少能伸缩----------------------鲤亚目A2 体裸露或披骨板，第2-4椎骨愈合-----------------------------鲶亚目（三）连续检索表：优点节省篇幅，适用于冗长的检索表，且次序易再同调动，便于应用，易编排，缺点，对选性相距较远。
它是最常用的检索表。
侧孔总目目的检索表1（2）鳃孔6-7个，D一个--------------------------------六鳃鲨目2（1）鳃孔5个，D二个3（6）具臀鳍4（5）背鳍前方有一硬棘，无吻软骨--------------------------------虎鲨目5（4）背鳍前方无一硬棘，有三根吻软骨--------------------------鼠鲨目6（3）无臀鳍，有一吻软骨--------------------------------角鲨目在检索过程中，必须循检索表顺序号自第一条开始检索，若发现标本与检索表条文不附时，应返回查对高一级分类阶元的检索表。
第三节鱼类的分类系统不少鱼类学家提出了许多不同特点的分类系统。
缪勒提出的分类系统是最早的科学分类体系，他将鱼类列为脊椎动物中的一个纲一鱼纲，下面分6个亚纲，14个目。
缪勒之后，又有不少鱼类学家，如黎根，乔登提出了新的分类系统，其中以近代的分类学家贝格格提出的分类系统较为完善，他把古生鱼类和现存鱼类共分为12个纲。
119个目，并对每一个纲、目、科的特征都有描述，那些老的分类书上还是采用贝尔格的分类系统近年来，检斯等学者创立了拉斯分类系统，它是在贝尔格的基础上，吸取了近年来鱼类分类研究的新成果，作了一些补充和调整。
将现存鱼类分为软骨鱼纲和硬骨鱼纲。
软骨鱼纲分为2个亚纲，2个总目，14个目。
硬骨鱼纲分为2个亚纲，11个总目，39个目。
由于篇幅关系没有将圆口纲列入。
它的特点是：1．归纳了十几个总目。
2．在某些类别的位置上作了一些更动和调整，如鲱形目上升为鲱形总目，原先鲱形目中的四个亚目均上升为目。
又如鳗鲡目原先的分类位置在鲤形目之后，现列在鲤形目之前，原鲤形目中的鲶亚目上升为鲶形目。
下面就根据拉斯系统的分类来介绍其各类鱼的分类位置、特点、以及运用分类工具鉴定鱼类，认识一些常见的种类。
第十三章软骨鱼纲（1学时）全世界已知的现存种有800种，广泛分布于印度洋、太平洋和大西洋。
多数种类生活在海洋中，个别种类生活于淡水。
我国的软骨鱼类共有160种，多数是肉食性，绝大多数种类属热带和亚热带性，缺乏寒带性种类。
其中鲨类97种，鳐类62种，银鲛类3种，以南海种类最多，东海次之，黄、渤海最少。
软骨鱼类的经济价值很高，其肉可食用，皮可制皮革，肝脏可制维生素甲、丁，鳍加工后制成高级食品——鱼翅。
一、特征：1．头部在鳃孔5-7对（个别开口体外）或一个（外包膜状假鳃盖）。
2．内骨骼全为软骨，但有钙盐沉淀。
3．体被盾鳞或裸露无鳞。
4．雄性有鳍脚。
5．肠内有螺旋瓣。
6．体内受精、卵生、卵胎生、胎生。
7．歪形尾8．无鳔。
二、分类：由两个亚纲组成。
板鳃亚纲：1、鳃孔5-7对，个别开口体外。
2、上颌不与脑颅愈合。
3、具泄殖腔。
全头亚纲：1、鳃孔一个，外有膜状假鳃盖所包。
2、上颌与脑颅愈合。
3、无泄殖腔。
（一）板鳃亚纲：由两个总目，13个目组成。
1．侧孔（鲨形）总目：（1）鳃孔位于头侧；（2）胸鳍前缘因分离，不与吻相连；（3）体常呈纺缍形。
有8个目组成，我国有7个目，缺皱鳃鲨目，有些书上鳍鲨目归在鼠鲨目中。
六鳃鲨目——鳃孔6-7对，D一个虎鲨目鼠鲨目鳃孔5对，D二个真鲨目角鲨目扁鲨目无臀鳍锯鲨目统鲨目——具鼻口沟或鼻孔开口于口内鼠鲨目鳍鲨目——无鼻口沟或鼻孔开口于口内2．下孔总目：（鳐形总目）（1）鳃孔位于头腹（2）胸鳍前缘与体侧或头侧相连。
（3）体平扁有5个目组成电鳐目——头侧与胸鳍间有大型发电器锯鳐目——吻特别长，呈剑状突出，侧缘具吻齿无发电器犁头鳐目——尾部粗大，具尾鳍，D二个鲼形目——吻正常，侧缘无锯齿。
尾部细小如鞭，无C，背鳝一个鳐形目——V不正常前部外方分化或是趾状构造。
犁头鳐目——尾部粗大，具尾鳍，D两个鳐形目鳐目（二）全头亚纲：仅银鲮目，我国有2科、3属、3种1．银鲮科：吻短圆，圆锥形，雄鳍脚2-3分支。
2．长吻银鲮科：吻长而尖，雄鳍脚棒状不分支。
第十四章硬骨鱼纲硬骨鱼纲是现存鱼类中最茂盛的类群，现存种类有2万种存在，分布于各个水域。
