复杂电路的简化
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你是否觉得自己被困在电路迷宫里试图导航复杂的配置?好吧,不要害怕,因为星际三角变换在这里救你从离合器复杂的电路!这种神奇的技术让我们可以把一个电路从恒星(Y)配置变成三角(x)配置,反之亦然,就像一个变形超级英雄。
想象一下它是一个电源的提升对于你的电力系统,使电路分析微风和把复杂的计算变成一个小事。
这就像一个秘密代码,解锁了三相系统隐藏的简单,使你免于战斗的重复电路头痛。
恒星—德尔塔的变换通过挖掘电等效的超能力来发挥它的奇迹,不同的电路配置仍然可以包装相同的电击。
通过进行这种转变,我们可以在两种配置之间毫不费力地切换,同时保持原电路的电动摩霍不受影响。
所以下次你发现自己在一个铁丝网和电路的纠结,记住星际变迁是你的信任的侧翼,准备解开电网混乱!"变形电路就像一个神奇的变形器!想象一下,三个阻力一起在聚会上挂在一起,像三个穆斯克特人一样在某一点连接。
但是,随着恒星—德尔塔的转变,它们可以摇动事物,重组成一个酷酷的三角洲阵型,形成像秘密社会一样的闭环。
那最精彩的部分呢?电压和电流关系也得到一个变形器来保持事物的电等效。
等等,还有更多!这种转变不仅仅是针对阻力电路的——它用反应或两者的混合在电路上发挥它的魔法。
这就像一个多功能的魔法师简化各种棘手的电路。
谁知道电路会这么有趣和刺激!"简而言之,星—德尔塔变换在电气工程中是超便捷的,可以使复杂的电路更容易处理。
它让我们在恒星和三角洲的布局之间互换,而不会让所有的计算纠缠在一起。
一旦我们明白电阻,电压,电流在原电路中是如何互相关联的,我们就可以利用恒星—德尔塔变换来重新安排事物,同时保持电气特性不变。
嘿,这不仅仅是针对电阻电路–我们可以用它来做有反应的电路,这对工程师来说是一个大问题。
基本上,恒星—德尔塔变换是电气工程中简化和分析电路时必须知道的。
电路图识图方法:10大原则与7大步骤01、电路简化的基本原则初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化:第一:不计导线电阻,认定R线≈0。
有电流流过的导线两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。
第二:开关闭合时等效于一根导线;开关断开时等效于断路,可从电路两节点间去掉。
开关闭合有电流流过时,开关两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。
第三:电流表内阻很小,在分析电路的连接方式时,有电流表的地方可看作一根导线。
第四:电压表内阻很大,在分析电路的连接方式时,有电压表的地方可视作断路,从电路两节点间去掉.第五:用电器(电阻)短路:用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时,用电器中无电流通过(如下图示),可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
第六:滑动变阻器Pa段被导线(金属杆)短接不工作,去掉Pa段后,下图a变为图b。
第七:根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
第八:电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流,电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。
判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
第九:电压表原则上要求并联在电路中,单独测量电源电压时,可直接在电源两端。
一般情况下,如果电压表串联在电路中,测得的电压是电源两端电压(具体情况见笔记)。
电流表直接接在电源两端会被烧坏,且让电源短路,烧坏电源。
第十:如果导线上(节点之间)没有用电器(开关,电流表除外),那么导线上的各点可以看做是一个点,可以任意合并、分开、增减。
(此法又称节点法)例如:02、电路简化步骤第一步:按照题目要求将断开的开关去掉,将闭合的开关变成导线。
第二步:将电流表变成导线(视具体情况也可保留)。
第三步:去掉电压表。
第四步:合并(或者换位)导线上的节点。
(此步骤在电路中用电器比较多,且相互纠结时,采用)。
第五步:画出等效电路图,判断各用电器是串联还是并联。
等效电源法的应用
等效电源法是电路分析中常用的一种方法,可以简化复杂的电路,使得分析更加方便。
在实际应用中,等效电源法有很多应用,下面就简要介绍几个常见的。
1. 电路简化
等效电源法可以将复杂的电路简化为一个等效电源和一个等效电阻。
通过计算等效电
源的电压和电流,可以简化电路分析的过程,提高工作效率。
3. 电路设计
在电路设计中,等效电源法可以帮助工程师简化电路结构,减少元器件数量,提高电
路的可靠性和性能。
通过等效电源的分析和计算,可以选择合适的元器件参数,优化电路
设计。
4. 电子设备测试
在电子设备测试过程中,等效电源法可以用于分析电路中的输入输出特性、频率响应等。
通过等效电源的模拟,可以得到电路的传输函数,从而判断设备的性能是否达到要
求。
5. 故障诊断
在电路故障诊断中,等效电源法可以帮助工程师定位故障位置。
通过测量电路的电压
和电流,计算等效电源的参数,可以确定电路中是否存在元件损坏或连接错误等问题。
等效电源法是电路分析中一种常用的方法,具有广泛的应用场景。
通过简化电路结构、分析电路参数、优化电路设计等方面,可以帮助工程师更好地理解电路的工作原理,解决
电路中的问题。
等电势点法简化电路电路的简化是电路分析和设计的重要步骤,它可以帮助我们更好地理解电路的工作原理,并且简化电路可以减少分析和计算的复杂性。
在电路简化的过程中,等电势点法是一种常用的方法,它通过找出电路中的等电势点来简化电路。
所谓等电势点,即指在电路中具有相同电势的点。
根据基本电路理论,电流总是沿着电势降低的方向流动,因此在电路中的某一点的电势值相同,意味着这些点之间没有电压差,电流也不会流过这些点。
因此,我们可以将这些等电势点视为一个整体,从而简化电路的分析和计算。
等电势点法的基本思想是将电路中的等电势点用一个虚拟的连接线连接起来,形成一个等电势线。
通过连接这些等电势点,我们可以将电路分为多个简单的电路段,从而简化电路。
在等电势点法中,我们需要注意以下几点:1. 确定等电势点:首先,我们需要在电路中确定一些等电势点。
一般来说,我们可以选择电路中的一些节点或连接线上的点作为等电势点。
在选择等电势点时,我们可以根据电路的特点和需要进行灵活的选择。
2. 连接等电势点:确定等电势点后,我们需要用虚拟的连接线将这些等电势点连接起来。
这样,我们就可以将电路分为多个简单的电路段,每个电路段中的电流只在连接线上流动,不会流过等电势点。
3. 简化电路:通过连接等电势点,我们可以将电路简化为多个简单的电路段。
在每个电路段中,我们可以根据需要应用电路分析和计算的方法,例如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
通过简化电路,我们可以更方便地进行电路分析和计算,从而更好地理解电路的工作原理。
等电势点法的优点在于可以简化电路的复杂性,降低电路分析和计算的难度。
通过连接等电势点,我们可以将电路分为多个简单的电路段,每个电路段中的电流只在连接线上流动,不会流过等电势点。
这样,我们可以更方便地应用电路分析和计算的方法,从而更好地理解电路的工作原理。
然而,等电势点法也有一些限制。
首先,等电势点法只适用于那些可以近似看作等电势点的电路。
在某些复杂的电路中,等电势点可能难以确定,或者等电势点之间的电势差较大,无法忽略。
初中物理电路图解题原则步骤与简答题答题技巧0 1电路简化的基本原则初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化:☀第一:不计导线电阻,认定R线≈0。
有电流流过的导线两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。
☀第二:开关闭合时等效于一根导线;开关断开时等效于断路,可从电路两节点间去掉。
开关闭合有电流流过时,开关两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。
☀第三:电流表内阻很小,在分析电路的连接方式时,有电流表的地方可看作一根导线。
☀第四:电压表内阻很大,在分析电路的连接方式时,有电压表的地方可视作断路,从电路两节点间去掉.☀第五:用电器(电阻)短路:用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时,用电器中无电流通过(如下图示),可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
☀第六:滑动变阻器Pa段被导线(金属杆)短接不工作,去掉Pa段后,下图a变为图b。
☀第七:根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
☀第八:电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流,电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。
判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
☀第九:电压表原则上要求并联在电路中,单独测量电源电压时,可直接在电源两端。
一般情况下,如果电压表串联在电路中,测得的电压是电源两端电压(具体情况见笔记)。
电流表直接接在电源两端会被烧坏,且让电源短路,烧坏电源。
☀第十:如果导线上(节点之间)没有用电器(开关,电流表除外),那么导线上的各点可以看做是一个点,可以任意合并、分开、增减。
(此法又称节点法)例如:0 2电路简化步骤☀第一步:按照题目要求将断开的开关去掉,将闭合的开关变成导线。
☀第二步:将电流表变成导线(视具体情况也可保留)。
☀第三步:去掉电压表。
☀第四步:合并(或者换位)导线上的节点。
(此步骤在电路中用电器比较多,且相互纠结时,采用)☀第五步:画出等效电路图,判断各用电器是串联还是并联。
电路叠加定理是电路分析中极其重要的一条定理,可以将复杂的电路简化为几个简单电路的叠加,减少计算量,提高了电路分析的效率。
第一段:电路叠加定理的概念
电路叠加定理是指对于线性无源电路,其总电流、总电压、总功率等都可以由各个电源独立作用时的电流、电压、功率之和计算得到。
第二段:电路叠加定理的公式
根据电路叠加定理,可以得到如下公式:对于线性无源电路,其总电流I、总电压U、总功率P均可以表示为各个电源独立作用时的电流、电压、功率之和。
即I=I1+I2+…+In,U=U1+U2+…+Un,
P=P1+P2+…+Pn。
第三段:电路叠加定理的应用
通过电路叠加定理,可以将电路复杂度降低,简化电路分析过程,提高了电路分析的效率。
同时,也可以方便地实现对电路中某一部分进行单独分析。
第四段:电路叠加定理的限制
电路叠加定理只适用于线性无源电路,不能用于非线性电路,也不能用于有源电路。
此外,线性无源电路要满足叠加原因,即各个电源之间不存在相互作用或干扰,此时各个电源之间的作用是线性的。
第五段:电路叠加定理与其它定理的比较
电路叠加定理与其他电路分析定理相比,有其独特的优势。
例如,它比戴维南定理更简单,更能节约时间;比奥姆定律更广义,适用范围更广,具有更大的适应性。
但是,也有其不足,无法用于对有源电路的分析,对于某些特殊情况,其结果也不准确。
总结:电路叠加定理是电路分析中比较重要的一条定理,适用范围广泛,易于实现,但在应用过程中应注意其限制。
如何将复杂电路简化研究探讨作者:张肖虹来源:《新教育时代》2015年第17期摘要:学生接触物理一般是从初中开始,在对这门学科充满好奇与向往的同时,也会被物理中诸如复杂电路之类的难题所困扰,在这时,中学物理老师就要充分发挥其传道授业解惑的作用,努力寻找适当的教学方法,化繁为简,使每个学生都能在物理的学习中获得乐趣。
本文概括介绍了中学物理电路学习主要问题,并针对这些问题提出解决方法,方便教师教学与学生理解。
关键词:复杂电路 ; 简化研究 ; 物理教学复杂电路一般指在整个电路之中,电阻值无法直接利用串联和并联电路的基本规律求出的电路。
在通常情况下,要根本解决复杂电路问题需要用到基尔霍夫方程组求解法,但这一方法再回路稍多的情况下并不适用,且不在我国教学内容之中。
因此,我们需要研究初中物理教学的常见问题,对症下药,找出适合大多数学生的具有普遍性的“妙招”。
1.初中阶段电路学习过程中存在的问题1.1因学生自身因素产生的问题在初中阶段,复杂的电路图其实并不常见,但尽管如此,对从来没有接触过物理的初中学生来说,电路确实复杂难懂。
初中生对电路知识一般比较茫然,对其理论也不甚了解,因此在他们眼中,简单的电路也很复杂。
1.2因为认为因素产生的问题在物理练习中,学生常常会在面对一些看上去复杂繁琐的线路图时不知所措,无从下笔,为了使学生能更好地掌握电路知识,老师在出题时也往往会设计较为复杂的电路题目,这使得学生在做题时更易出现错。
然而,从另一方面考虑,要想正确地解决物理难题,学生要对命题者的考察意图深刻了解,并从此入手,找到正确的解题思路。
2复杂电路的简化方法2.1拆除法当开关闭合时,电阻两边的导线若直接相连就会发生短路,对刚刚接触电路的初中学生来说,这一点并不容易不判断,如下图1所示电阻R的两端被导线相连,R就会产生短路。
如图所示,在实际过程中,未曾有电流经过电阻R,因此,在观察电路图时,可对R忽略不计,由此复杂的电路图1就变成了简单的图2。
等效电路法等效电路法是电路分析中常用的一种方法,通过将复杂的电路替换为等效简化的电路,从而简化电路分析的过程。
本文将介绍等效电路法的基本原理、应用场景以及具体步骤。
一、基本原理等效电路法的基本原理是将原始电路替换为具有相同电流电压特性的简化电路,以便更方便地进行电路分析和计算。
在等效电路中,电路元件的参数可以根据实际情况进行调整,以满足分析需要。
二、应用场景等效电路法在电路分析中有广泛的应用场景,特别适用于以下几种情况:1. 复杂电路的简化:当电路非常复杂时,可以使用等效电路将其简化为更易于分析的形式,从而提高计算效率。
2. 近似计算:在某些情况下,为了简化计算,可以使用等效电路来近似代替原始电路,以便更方便地进行分析。
3. 参数调整:等效电路法可以根据实际情况调整电路元件的参数,以满足分析的需要。
三、具体步骤等效电路法的具体步骤如下:1. 根据实际情况选择适当的等效电路模型:根据电路特性和分析需求,选择适当的等效电路模型,比如理想电流源、理想电压源、电阻等。
2. 确定等效电路元件的参数:根据实际情况,确定等效电路元件的参数,如电流源的电流值、电压源的电压值、电阻的阻值等。
3. 确定等效电路连接方式:根据电路的拓扑结构,确定等效电路元件之间的连接方式,如串联、并联等。
4. 进行电路分析:使用等效电路进行电路分析,可以直接应用电路分析方法进行计算,如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
5. 检验等效电路的准确性:在完成电路分析后,需对等效电路的准确性进行检验,比较等效电路计算结果与原始电路的实际测量结果是否一致。
四、注意事项在使用等效电路法进行电路分析时,需要注意以下几点:1. 确保等效电路能准确地描述原始电路的电流电压特性,避免引入误差。
2. 在选择等效电路模型和确定参数时,需要根据实际情况进行合理的假设和近似,以满足分析的精度要求。
3. 对于复杂电路,可以采用分层逐步简化的方法,先对子电路进行等效,然后再将简化后的子电路组合为整体等效电路。
电路图的简化与解题技巧电路问题是初中物理比较难的知识,也是中考很重要的一部分,占中考物理分数的40%。
很多同学遇到电路类的题目,摆在面前的第一个问题就是不会简化电路图。
总之就是——不会做!没关系,这次分享的10大原则和7大步骤,一定能够帮你拿下这个难题!1.电路简化的基本原则初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化:☀第一:不计导线电阻,认定R线≈0。
有电流流过的导线两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。
☀第二:开关闭合时等效于一根导线;开关断开时等效于断路,可从电路两节点间去掉。
开关闭合有电流流过时,开关两端电压为零,断开时开关两端可以测得电压(电路中没有其他断点)。
☀第三:电流表内阻很小,在分析电路的连接方式时,有电流表的地方可看作一根导线。
☀第四:电压表内阻很大,在分析电路的连接方式时,有电压表的地方可视作断路,从电路两节点间去掉.☀第五:用电器(电阻)短路:用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时,用电器中无电流通过(如下图示),可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
☀第六:滑动变阻器Pa段被导线(金属杆)短接不工作,去掉Pa段后,下图a变为图b。
☀第七:根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
☀第八:电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流,电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。
判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
☀第九:电压表原则上要求并联在电路中,单独测量电源电压时,可直接在电源两端。
一般情况下,如果电压表串联在电路中,测得的电压是电源两端电压(具体情况见笔记)。
电流表直接接在电源两端会被烧坏,且让电源短路,烧坏电源。
☀第十:如果导线上(节点之间)没有用电器(开关,电流表除外),那么导线上的各点可以看做是一个点,可以任意合并、分开、增减。
(此法又称节点法)例如:2.电路简化步骤☀第一步:按照题目要求将断开的开关去掉,将闭合的开关变成导线。
复杂电路的简化策略作者:刘漂来源:《教师·上》2018年第09期摘要:电路是整个中学阶段的一个重点内容,其中的复杂电路又是高考、物理竞赛的常考题型,占据着重要地位。
这部分内容对很多学生来说是难点,为此文章总结了简化复杂电路的几种方法。
关键词:复杂电路;简化原理;简化方法中图分类号:G633.7 文献标识码:A 收稿日期:2018-07-01作者简介:刘漂(1990—),女,湖南省汉寿县第一中学教师,二级教师,本科。
对电路的学习基本都是从九年级开始,而电路在整个中学阶段一直是个重点,这在我们的中考和高考中都有所显现。
对很多学生来说,有关电路元件较少、支路也不多的简单串并联电路的分析计算问题都还比较容易,但遇到电路中元件较多,并且联接方式也不是串/并联时,他们的分析计算就常常出错。
大部分学生出现这种错误结果的原因是分析过程出现差错,而不是运算错误。
正是因为不会分析,从而导致他们束手无策、无从下笔,所以结构复杂的电路就成了学生学习中的一个难点内容。
而这种复杂电路在中学物理竞赛中又是常考题型,频频出现,对其考查难度也是越来越大。
因此,要想在竞赛中取得好的成绩,学生就必须掌握有关分析和化简复杂电路的各种方法,并且能够灵活运用。
一、简化原理化简电路是将复杂电路等效变换成简单电路。
画等效电路图时应注意:①一般导线可看作理想导线,即电阻为零,它可任意延长或缩短;②合并电势相同的节点;③无电流的支路可去掉,比如被短接的支路、含有理想电压表的支路,还有电容器稳定时所在的支路也可看作断路;④理想电流表可认为短路,用导线替代。
二、简化方法1. 拆除法分析复杂电路时,可以先把无电流通过的支路除去(不能拆有电流通过的支路),这样既不会影响电路的主体,又不会有干扰,方便快速识图。
支路无电流通过一般有下列几种情况:开关断开、支路中有理想电压表或被短路等等。
在拆除电路时要讲究顺序,一般情况下先拆电压表,然后拆断开的开关,最后拆被短路的支路,其中被短路的支路包括滑动变阻器中短路的部分。
等效简化电路的方法
等效简化电路是在保持电路等效的前提下,减少本身复杂度或者更换成符合实际设计的等效电路。
常用的等效简化电路方法有以下几种:
1. 串并联电阻简化法:当电路中存在多个阻值相同时,可以对它们进行简化,将多个串联的电阻相加,多个并联的电阻取倒数后再相加。
2. 等效电源法:将一些电路中复杂的部分,用等效的独立电源替代,以达到简化电路的作用。
其中,电压源和电流源可以相互替代。
3. 变换电路连接方式:将电路中的某些元件从串联改为并联,或者从并联改为串联,以达到简化电路的作用。
4. 变换控制源:对于含控制源电路,可以将其当成独立源一样对待,注意要保留受控源的控制量。
以上方法都是常见的等效简化电路的方法,对于不同的电路情况,需要具体问题具体分析,并综合运用上述方法。
大学简化电路的方法大学简化电路的方法有很多,以下是一些常用的方法和技巧。
1. 序列法(串联法):将多个电阻、电容或电感等组件连接在一起,并按照其在电路中的位置进行简化。
可以通过求和得到整个电路中的等效电阻、电容或电感。
2. 并联法:当电路中存在多个并联的电阻、电容或电感时,可以将它们简化为一个等效的电阻、电容或电感。
并联法的关键是利用公式来计算并联电阻、并联电容或并联电感的值。
3. 单电源简化法:在电路分析中,有时可以将多个电源简化为一个等效的电源。
这样可以减少计算的复杂性,并使电路更容易分析。
4. 理想电源简化法:当电源电压非常大(理论上无穷大)或电源电流非常小(理论上为零)时,可以将其简化为一个理想的电源。
使用理想电源简化法可以大大简化电路分析的过程。
5. 叠加法:叠加法是一种将不同源简化的方法。
通过分别考虑每个源的作用,可以将电路简化为只有一个源起作用的情况。
然后,将每个源的贡献叠加起来,得到最终的结果。
6. 共模与差模简化:在差动放大器等电路中,可以将输入信号看作是共模信号和差模信号的叠加。
通过差模与共模的简化,可以更容易地分析电路。
7. Thevenin等效电路简化法:Thevenin定理指出,任何线性电路可以用一个电压源和一个串联电阻来等效。
在分析复杂电路时,可以使用Thevenin等效电路简化电路,从而简化计算过程。
8. Norton等效电路简化法:类似于Thevenin定理,Norton定理指出,任何线性电路可以用一个电流源和一个并联电阻来等效。
使用Norton等效电路简化电路可以使分析更加简单。
9. KCL(Kirchhoff电流定律)和KVL(Kirchhoff电压定律):KCL和KVL是电路分析的基本原理。
根据KCL和KVL可以建立电路中各节点和回路的方程,从而进行电路简化和计算。
10. 网络简化法:对于大规模复杂电路,可以使用网络简化法来简化电路。
网络简化法包括电路重要性排序、删边法、裂网法等。
选择题在复杂电路简化过程中,下列哪个步骤不是必需的?A. 识别并标记所有节点B. 计算每个电阻的功率C. 合并串联电阻(正确答案)D. 识别并简化并联电阻当两个电阻以并联方式连接时,它们的等效电阻值将如何变化?A. 增加B. 减少(正确答案)C. 保持不变D. 无法确定在简化含有多个电源的复杂电路时,以下哪种方法不是常用的?A. 使用戴维南定理B. 使用诺顿定理C. 直接相加电源电压(正确答案)D. 转换电源为等效电流源或电压源下列哪个元件在电路简化中通常被视为短路?A. 电阻B. 电感C. 电容D. 导线(正确答案)在简化复杂电路时,如果两个电阻以串联方式连接,并且其中一个电阻的阻值为零,那么整个串联电路的等效电阻将如何?A. 增加B. 减少C. 等于另一个非零电阻的阻值(正确答案)D. 无法确定下列哪个电路元件在简化过程中可以被视为开路?A. 正常工作的电阻B. 正常工作的电容C. 断路的导线(正确答案)D. 正常工作的电感在使用戴维南定理简化电路时,需要找到哪个量?A. 电路的总电阻B. 电路的总电流C. 开路电压和等效内阻(正确答案)D. 电路的总功率当一个复杂电路中包含多个电源和电阻时,为了简化分析,通常首先会做什么?A. 计算每个电源的功率B. 计算每个电阻的电流C. 将电源转换为等效形式(正确答案)D. 计算电路的总阻抗在简化含有电感和电容的复杂电路时,以下哪个步骤不是必要的?A. 计算电感和电容的储能B. 使用复频域分析(如拉普拉斯变换)C. 直接忽略电感和电容的存在(正确答案)D. 考虑电感和电容的相互影响。
复杂电路简化练习题一、单选题(共10道,每道10分)1.如图所示电路,开关S闭合后,电压表V1的示数为3.8V,V2的示数为6V。
则灯L1两端电压和电源电压分别是( )A.2.2V、6VB.3.8V、6VC.2.2V、3.8VD.6V、2.2V2.如图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则灯泡L1和L2两端的电压分别为( )A.1.7V、6.8VB.6.8V、1.7VC.1.7V、8.5VD.8.5V、1.7V3.如图所示,当开关S闭合后,电压表V1和V2的示数分别为6V和3V,则( )A.电源电压为9VB.灯L2两端的电压为3VC.灯L1、L2两端的电压均为3VD.以上都不正确4.如图所示,开关闭合后,电压表V1和V2的示数分别为10V和4V,则灯L2两端的电压为( )A.4VB.6VC.10VD.14V5.如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5V,电压表V2的示数为9V,若电源电压为12V,则L2两端电压是( )A.4.5VB.5.5VC.3VD.2V6.如图所示的电路中,闭合开关,电流表A1的示数是1.2A,电流表A2的示数为0.9A,电流表A3的示数为1.5A,则通过L2的电流是( )A.0.3AB.0.6AC.0.9AD.1.2A7.如图所示,当开关S闭合后,下列说法不正确的是( )A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路B.电压表可测出灯L1两端的电压C.电流表A1测的是灯L1和L2的总电流D.电流表A2测的是灯L2的电流8.如图所示,当开关S闭合后,电流表A1的示数为0.12A,A2的示数为0.04A,电压表V 的示数为3V。
则下列说法错误的是( )A.通过灯L1的电流的电流为0.12AB.通过灯L2的电流为0.04AC.灯L1的电压为3VD.电源电压为3V9.如图所示的电路图,下列关于电路的说法中正确的是( )A.灯L1和L2并联,电流表测量干路电流B.灯L1和L2串联,V1测量L2的电压,V2测量L1的电压C.电压表V1和V2都测量电源电压D.闭合开关后将发生断路,灯泡都不亮10.如图所示电路,闭合开关S后,电流表A1的示数为0.6A,电流表A2的示数也为0.6A,电压表V的示数为3V,下列说法错误的是( )A.通过两个电流表的电流相等,两灯泡串联B.两灯泡并联,干路电流为1.2AC.电源电压为3VD.通过灯泡L1和L2的电流均为0.6A。