话题作文的审题立意

多角度材料作文审题立意变的话题《多角度材料作文审题立意》小朋友们，你们知道吗？写作文的时候，审题立意特别重要！就好像我们要去一个好玩的地方，得先知道往哪儿走。

比如说，老师给了我们一个这样的题目：“我最喜欢的动物”。

那我们就要想一想啦，是写可爱的小兔子，还是忠诚的小狗呢？这就是在审题，看看题目到底让我们写什么。

立意呢，就是我们为什么要写这个动物。

是因为它很有趣，能给我们带来快乐？还是因为它很勇敢，让我们学到了一些道理？再比如“美丽的春天”这个题目。

我们审题的时候要知道是写春天的景色。

立意呢，可以是春天让大自然变得生机勃勃，让我们感受到生命的力量。

所以呀，小朋友们，审题立意就像是给我们的作文指了一条明亮的路，让我们能写出精彩的作文！《多角度材料作文审题立意》小朋友们，今天咱们来聊聊写作文里很重要的事儿——审题立意。

就拿“我的好朋友”这个题目来说吧。

咱们得先好好想想，题目是让咱们写朋友的什么呀？是写朋友的样子，还是写和朋友一起做的好玩的事儿？这就是审题。

立意呢，比如说，咱们写这个朋友是因为他特别善良，总是帮助别人，咱们要向他学习。

或者是因为和他在一起特别开心，让咱们的生活变得更美好。

再比如说“一次难忘的旅行”，审题就是要清楚是写旅行中的经历。

立意可以是这次旅行让咱们看到了美丽的风景，增长了见识，也可以是在旅行中遇到了困难，但是咱们学会了勇敢面对。

小朋友们，明白了审题立意，咱们写作文就能更棒啦！《变的话题》小朋友们，你们有没有发现，我们身边很多东西都在变呢？比如说，我们住的城市，以前可能没有那么多高楼大厦，但是现在有啦，变得越来越漂亮。

还有我们的学校，可能一开始操场很小，现在变大了，还有了新的滑梯和秋千。

就像我自己，以前我不会跳绳，跳几个就累得不行。

但是我每天练习，现在我能跳好多好多啦，这也是一种变。

还有我们种的小花，一开始只是个小种子，慢慢就发芽、长大、开花，变得可美啦！所以呀，变化无处不在，我们要学会发现这些变化，感受生活的美好。

谢谢！
请以“石头与商机”为话题写篇作文。
审题立意： 话题中的“石头”就是一个典型的喻体，通过对
材料的分析联系，可以看到“石头”的本质是利己主 义的表现；而“商机”是事业的成功的关键。由此可 以立意： 不能损人利己，而应先利人后利己。 要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。 与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。 为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。 要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。 改善环境可促进发展经济。 尊重他人，行善去恶。 发展进步双赢为上策。
七、 练 习
猪八戒在镜子前照镜子，镜子中的猪八 戒丑得吓人，它照见后，气得把镜子摔 得粉碎。
请以“猪八戒照镜子”为话题写一篇作 文，立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
审题立意：
从话题中的“猪八戒”这个角度看，它自己长得 丑，却责怪镜子，足见它不能正确看待自己和他 人。据此可立意为：要正确看待自己的短处。
对于这类话题，写作时不要只停 留在字面意义上，而要挖掘它的深层 含义，根据它的深层含义来确定文章 的主旨。
请阅读下列这则材料： 一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，
发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说， 街上的生意不好做，石头可以使路人和车 辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有 商机。乡下人却坚决搬走石头，并找人修 平了路面，从此，人车畅流，一派繁华， 以前绕道的人也回来了。
例
请以“心灵的选择”为话题写 一篇作文，所写内容必须在这个话 题范围之内。
范围
议题
话题是主题
注
话题是范围
意
话题不是中心论点
话题不是文章题目
四、审要求
1、要求语作用 给出具体限制
话 审材料

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关 键句，抓住这些关键词句，就能把握材料主旨， 准确理解材料，正确立意。
开头句 结尾句 对话句 结语句
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在 足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并 踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一 个！”
（一）一类卷：48～60分切合题意，能够从材料出发，概括提炼出“面对自身缺陷不 回避，直面不足”“运用智慧，灵活应变”“抓住关键，化解难题”“运用智慧，善于 思考”“思维开拓与创新”等紧扣材料中心的观点；能够立足自我，从“当今学子”这 一角度来写，考生身份特征明显，时代气息浓厚；结构严谨，材料丰富，论据充实，语 言表达有表现力。
结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。
• 立意： • 1、因付出而重要（珍贵、不同寻常）|付出，
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽（独特、独一无二） • 3、美，只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注，才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策：求同法
其方法是先逐则分析材料的内 涵，然后比较几则材料的内涵找出 共同点，这个共同点就是作文的立 意所在。
【材料】 1.有一种热带观赏鱼，在小
鱼缸里不管养多长时间，也只 能长到三寸来长。然而，将这 种鱼放到大水池中，两个月就 可以长到一尺长。
2.狼是一种有极强好奇心 的动物，它们对周围的环境总 是充满兴趣，不断体验，从而 躲避危险，发现食物，顽强地 生存下来。
（四）四类卷：25～35分偏离题意，如写心灵美、读史、选择、技术等。

小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家 乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜 加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境 好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文， 表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不
• 注：作文材料的类别
作文材料
新闻型 寓意型
• 注：作文材料的类别
【新闻型作文材料】
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几 位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容 这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学 为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发 布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝 师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理。
• 例二：追问原因法
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 由果溯因，多方追问
为什么这个人物使你感触最深？写出选择他的原因。材料是古事， 最后不妨联系今天，古为今鉴，彰显时代气息。
• 例三：分析情感倾向法
材料B：
• 例三：分析情感倾向法
请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理 性·包容”主题班会写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 画面文字说明“不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。” 这句话是立意的关键。这句话的前提是对方也是正确的，即“理性 和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点。在审题时 要抓住漫画文字的“不能仅仅”“就”这些带有情感倾向的字眼。