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《运动渐变动画的制作》教学设计
作者：赵金蕾
来源：《中国信息技术教育》2013年第05期
● 教材分析
《运动渐变动画的制作》是青岛版信息技术教材八年级上册第二单元第三课内容。在前面的学习中，学生已经认识了Flash MX软件、掌握了图层与元件等相关知识，并且已经学会制作简单的关键帧动画，为本课的学习做了很好的知识铺垫。运动渐变动画的制作是本单元的重点之一。
● 学情分析
学生已经做好了制作运动渐变动画的知识储备，但是并没有实际动手制作过，让学生进一步学习制作运动渐变动画，从而让他们的知识由理论转化为实际。
● 教学目标
知识与技能目标：掌握运动渐变动画的特点。
方法与过程目标：掌握制作运动渐变动画的一般步骤。
情感态度与价值观目标：通过制作小鸟及农夫的动画，培养热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
● 教学重、难点
重点：制作运动渐变动画的一般步骤。
难点：改变对象的大小、位置、透明度、旋转、加速度等。
● 课时安排
1课时。
● 教学准备
自制多媒体教学课件、学习网站、导学案。
● 教学过程 龙源期刊网
1.情境导入、激发兴趣（5分钟）
师：请同学们欣赏自制动画《蜗牛与黄鹂鸟》。
《蜗牛与黄鹂鸟》动画中体现了元件1——小鸟（如图1）的大小、位置、旋转等的变化；元件2——太阳（如图2）的大小、位置、透明度等的变化；元件3——蜗牛（如图3）的大小、位置等的变化。
设计意图：首先，教师用动画吸引学生，并在进一步对片段（小鸟飞、太阳升起）及其源文件的图层（如下页图4）和属性窗口（如下页图5）观察分析后总结出运动渐变动画的制作方法，激发学生想动手一试的欲望，继而进入运动渐变动画的制作。
Flash操作题
一、逐帧动画
1、打开KU-1.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-1.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-1.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：
（1） 设置舞台的大小为300 X 300 像素。
（2） 每隔1帧导入一幅图，。
（3） 动画延续到第25帧。
操作步骤：
1．选择“文件”/“导入”/“作为库打开”命令，打开KU-1.fla文件的图库。
2．选中第1帧，将位图11拖曳到工作区；选择“窗口”/“对齐”命令，相对舞台水平中齐、垂直中齐按样例排放。
3．选中第3帧，插入空白关键帧，从库中导入位图12，按样张排放。重复上述操作，分别在第5帧、第7帧和第9帧等插入空白关键帧，从库中导入图片。第25帧插入帧。
4．选择“控制”/“测试影片”命令，测试动画。选择“文件”/“导出影片”命令，将动画文件flash-1.swf保存在磁盘上。
2、打开KU-2.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-2.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-2.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：
（1） 图层1导入元件11，并将其延续到第50帧
（2） 图层2第1帧导入元件1，每隔5帧分别导入元件2至元件10
（3） 测试动画。
操作步骤：
1．选择“文件”/“导入”/“作为库打开”命令，打开KU-2.fla文件的图库。
2．选中第1帧，将元件11拖曳到工作区。
3．插入图层2，选中第1帧导入元件1；选择“窗口”/“对齐”命令，相对舞台水平、垂直居中。从5到45帧分别插入空白关键帧，导入元件2到元件10，相对舞台水平、垂直居中。
4．选择“控制”/“测试影片”命令，测试动画。选择“文件”/“导出影片”命令，将动画文件flash-2.swf保存在磁盘上。
二、形状渐变动画
3、打开KU-3.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-3.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-3.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：
FLASH期末复习资料
一、名词解释
1. 场景：用于FLASH动画创作的区域。 2. 库：存放元件的地方。
3. 帧：帧是动画的基本单位，帧中可以是元件、图形，声音等。
4. 位图：位图又称为点阵图，由横扫描点和竖扫描点组成。
5. 矢量图：是由线条和色块组成，它的大小由文件的复杂程度决定。 6. 逐帧动画：是由时间轴上同一层上的一组关键帧组成，相邻的关键帧中的对象变化不大。
7. 渐变动画：是由两个内容完全不同的关键帧组成，中间的过渡帧由计算机完成。
8. 交互：由一个事件引发的响应动作组成。
9. 元件：元件是指可以反复使用的图形，按钮，和影片片段等。 10. 时间轴：控制动画的播放。
11. Flash:闪光、闪现。
12. 调色板：又称为色彩调色器。可以进行多种风格填充。
13. 沿用帧：在关键帧后面插入普通帧使该关键帧的内容延续。 14. 清除帧：是指清除该帧所对应的内容。而变为白色关键帧。
15. 翻转帧：指将动画的播放顺序颠倒。
16. 转换关键帧：是指将普通帧转换为有内容的关键帧。
二、填空 1. 矩形、笔刷工具的快捷键是 R 、 B 。
2. 点滴器、填充工具的快捷键是 I 、 K 。
3. FLASH MX2004是由 美 国 苹果 公司开发设计的一个 动画制作 软件。
4. CTRL+K、CTRL+I 、在FLASH中各表示 排列 、 信息 、面板 5. CTRL+F2、CTRL+O、在FLASH中各表示 工具条 、 打开 。
6. A、E、V在FLASH中是 箭头 、 橡皮擦 、贝兹选取工具 的快捷键。
7. F5、F6、F7在FLASH中各表示插入 普通帧 、关键帧 、 白色关键帧 。
8. 帧可分为： 普通帧 、关键帧 、 白色关键帧 三种 9. FLASH MX2004主窗口由标题栏、 场景 、 时间轴 、 层 、 工具条 组成。
10. 选取矩形工具按着SHIFT键时可绘制 正方形 。
第7课：运动渐变动画
——美丽鱼缸小水车的制作
教学目标
知识与技能：
1．学会运动渐变动画的制作方法。
2．学会使用影片剪辑元件和图形元件；
3、掌握小水车叶片轮旋转的制作方法；
4、掌握变形面板使用。
过程与方法：
1、通过学生自主学习和任务合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2、鼓励学生在学习中的创新能力
情感态度与价值目标
1、培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
2、引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。
3、培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。
教学重点、难点
重点：旋转轴的确定；变形面板使用。
难点：小水车的叶轮制作和如何旋转。
学情分析
初中二年级的学生，思想活跃，性格天真，缺乏正确的认识，认真做事的态度；要正确的引导，激发起学生们学习的兴趣。
学法指导
（一）教法：任务驱动法
（二）学法：自主学习、讨论与合作学习。
教具：极域多媒体计算机电子教室软件，Flash 8 软件，素材和课件
课前准备 教学中所使用的教学素材，播放视频软件
教学过程
教学
环节 教师活动 学生活动 时间
分配
一、
自
主
复
习 1、运动渐变动画的生成由哪四类效果组成
生：①物体的移动效果；②颜色的变化效果；③图形的缩放效果；④图形有旋转效果。
2、运动渐变的基本制做方法是什么
生：在一个关键帧上放置一个元件实例，然后在另一个关键键上改变这个对象的大小、位置、颜色、透明度等属性，接着定义补间动画，FLASH就会自动补上中间的动画过程。 学生可以查阅教材独立完成 3
二、
新
课
导
入 师：上节课我们学习了“美丽的鱼缸”气泡和游动的鱼运动补间动画实例元件的制作，气泡的运动补间动画由几类效果组成
生：①物体的移动效果；②颜色的变化效果；③图形的缩放效果；
师：游动的鱼运动补间动画由几类效果组成
