flash中的形状渐变动画

Flash动画制作——形状渐变动画刘志韩教学目标1、初步掌握使用Flash绘制图形2、能够独立完成形状渐变动画的制作教学重点能够独立完成形状渐变动画的制作教学难点初步掌握使用Flash绘制图形教学过程导入：形状渐变动画欣赏自主学习形状渐变动画制作原理：说明：制作形状渐变的关键帧上发生变化的内容都要分离到最小的单元，成点状分布的状态。

动手实践请同学们参照学案上的操作步骤完成“月亮的变化”动画的制作步骤：1、新建Flash文档——在属性面板中设置“背景”深蓝色。

2、选择工具箱中的“椭圆工具”——在属性面板中设置“笔触”颜色为无，“填充颜色”为黄色。

3、按住键盘上的shift键，在舞台上画一个黄色的圆。

4、在时间轴的30帧插入关键帧，选择“椭圆工具”，“填充颜色”为红色，在黄色圆上画一个红色的圆留出黄色月牙形状，“选择工具”选中红色的圆删除（delete）。

5、选择时间轴的第一帧，属性面板“补间”形状渐变6、菜单中选择“控制”——“测试影片”，测试制作的动画效果。

7、制作完成之后“文件”——“导出影片”，完成作品的制作。

任务二：独立完成“烟花”的制作。

合作练习任务：请同学们以小组为单位合作完成“我爱你家乡”动画的制作说明：1、心图形的制作步骤提示：画两个圆，使用选择工具，对其形状进行调整。

2、输入的文字变为形变对象要将其打散（方法：选中文字使用菜单中“修改”——“分离”，如果不是单个文字，需要做两次分离）作品上传要求：小组长从小组中自选一名同学的作品，以小组名命名放在老师的机器上“学生作品”文件夹中。

会考题追踪所有的同学将下面两个题练习一遍1、用Flash制作一个15帧的正方形变圆的形状渐变动画，测试影片并以“形状渐变”为文件名，保存到桌面上。

2、用Flash制作一个20帧的形状渐变动画，将字符“今天”（大小设为50，颜色为红色）形状渐变为“明天”（依次将大小设为50，颜色为红色），并以“wenzi.fla”为文件名保存到桌面上。

小学信息技术Flash形状渐变动画教案引言：在当今数字时代，信息技术的应用已经成为教育不可或缺的一部分。

而在小学阶段，教学应注重培养学生的动手能力和创造力，使他们能够积极参与到信息技术的学习中。

本文将介绍一种小学信息技术教学中的课程设计，使用Flash软件创建形状渐变动画，并提供相关教学步骤。

一、课程目标：1. 培养学生掌握Flash软件的基本操作技能；2. 启发学生对形状渐变动画的创造性思维；3. 促进学生的团队合作和沟通能力；4. 提高学生的信息技术运用能力。

二、教学步骤：第一步：引入知识（5分钟）教师介绍Flash软件的基本功能和使用方法，说明本课程将学习如何创建形状渐变动画。

第二步：介绍形状渐变（10分钟）教师以简单易懂的方式向学生解释形状渐变的概念，并展示一些具有形状渐变效果的动画作品，激发学生对形状渐变的兴趣。

第三步：示范操作（15分钟）教师示范使用Flash软件创建一个简单的形状渐变动画，重点演示如何设置渐变颜色和动画效果，并讲解操作的步骤和注意事项。

第四步：学生实践（40分钟）1. 学生分组合作，每个小组约3-4人，分配一台电脑；2. 每个小组根据老师的示范和指导，使用Flash软件创建自己的形状渐变动画；3. 学生可以选择使用不同的形状、颜色和动画效果，发挥创造力；4. 鼓励学生相互合作、交流并解决问题。

第五步：展示和评价（25分钟）1. 每个小组展示他们完成的形状渐变动画；2. 其他小组和教师给予评价和反馈，鼓励学生为优秀作品点赞。

第六步：总结和拓展（5分钟）教师帮助学生总结课程内容，鼓励学生继续探索Flash软件的其他功能，并鼓励他们将所学技能用于自己感兴趣的领域。

三、教学资源准备：1. 所需硬件设备：电脑、投影仪；2. Flash软件：确保每台电脑都已安装Flash软件，并提前测试确保一切正常；3. 示例动画作品：选择一些形状渐变动画的示例作品供学生参考；4. 学生分组：提前将学生分组，确保每个小组人数合适。

教案：FLASH移动渐变与形状渐变动画一、教学目标1. 让学生了解FLASH移动渐变与形状渐变动画的概念和特点。

2. 培养学生运用FLASH软件制作简单动画的能力。

3. 提高学生对多媒体技术的兴趣和审美能力。

二、教学内容1. FLASH动画的基本概念2. 移动渐变与形状渐变的原理及制作方法3. 实践操作：制作简单的移动渐变与形状渐变动画三、教学重点与难点1. 重点：移动渐变与形状渐变动画的制作方法。

2. 难点：对动画速度和节奏的把握。

四、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、幕布。

2. 软件：FLASH Player和相关教学资料。

3. 教学素材：图片、音效等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一个简单的FLASH动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本概念：讲解FLASH动画的基本概念，包括帧、图层、元件等。

3. 移动渐变与形状渐变：讲解移动渐变与形状渐变的原理，展示一些典型的移动渐变与形状渐变动画效果。

4. 实践操作：让学生动手制作一个简单的移动渐变与形状渐变动画，教师巡回指导。

5. 作品展示与点评：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性点评。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 课后作业：布置一个课后作业，要求学生运用所学知识制作一个更具创意的动画作品。

8. 拓展学习：推荐一些FLASH动画制作的教程和素材资源，鼓励学生在课后进行自主学习。

9. 教学反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果，调整教学方法。

10. 教学评价：通过学生的作品、课堂参与度和学习态度等方面，对学生的学习情况进行综合评价。

六、教学策略与方法1. 采用“案例教学法”，通过分析、模仿、创新等步骤，让学生掌握移动渐变与形状渐变动画的制作方法。

2. 运用“任务驱动法”，设置具有挑战性的课后作业，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

3. 采用“小组合作学习法”，鼓励学生互相交流、讨论，提高团队协作能力。

制作一个形状渐变动画：
Step1：打开Macromedia Flash，点击文件菜单->新建，新建一个Flash文档。

Step2：使用工具栏上的椭圆工具，在场景中绘制一个圆。

Step3:在时间轴20帧位置，点右键，选择快捷菜单的插入关键帧。

Step4：点击键盘上的Delete键，将绘制的圆删除掉，使用工具栏上的画线工具，绘制一个封闭的三角形。

并使用油漆桶工具填充一个颜色。

颜色可以通过下方的调色板设置。

画线工具
油漆桶工具
调色板
Step5；点选从第一帧到底20帧之间的某一帧，打开下方的属性面板，将补间设置为“形状”。

Step6：在第35帧点右键，插入关键帧。

将之前绘制的三角形删除掉，使用工具栏上的矩形工具，绘制一个矩形，并填充一个颜色。

Step7：点选第20到第35帧之间的某一帧，设置下方属性面板中补间动画为“形状”。

Step8：在第一帧上点右键，选择快捷菜单的复制帧。

Step9：在第55帧上点右键，粘贴帧。

Step10：点选第35到55帧之间某一帧，将下方的属性面板中的补间设置为“形状”。

Step11:文件菜单->保存，保存为以“*.fla”为扩展名的源文件。

这样的文件再次打开后可以进行进一步的编辑和修改。

Step12:点选文件菜单->导出->导出影片，这是能够产生扩展名为”*.swf”的动画文件，这样的文件只能够观看，不能够修改。

（注：素材和资料部分来自网络，供参考。

请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。

《Flash动画—渐变动画的制作》教学设计海南省定安县定安中学傅蕾丝一、教材分析：本节是地图出版社出版的选修模块《多媒体技术应用》的第三单元“动画新天地”，主要利用Flash mx制作渐变动画的入门课，也是整个flash教学的第二课时。

渐变动画分为运动渐变和形状渐变两种动画类型。

为了让学生对整个动画学习有一个完整任务情境，这节课与第一节课的内容相关。

同一个flash作品，运动和形状变化同时体现，因此制作一个主题“鲸鱼成长”动画作品，寄意高中生尽情在知识的海洋中乘风破浪，拙壮成长的历程。

这个作品中，两种动画教涉及，主要是设置一个小鲸鱼从左向右游行中，慢慢成长的动画，其中加上一行文字“天高任鸟飞，海阔凭鱼游。

”从右向左移动。

这两种动画操作简单，寄意深远，激发学生创作的热情，更好地学会运动与形状渐变动画的制作方法，且可以从中提炼出两种动画制作的不同特点。

二、教学目标三、教学内容分析1、教学的重点①两种渐变动画的概念和特点。

②渐变动画制作的基本步骤。

2、教学的难点①动画类型的准确判断。

②运动渐变动画与形状渐变动画制作过程的比较。

四、教学对象分析高二学生，己经在高一初步认识计算机动画，对利用Flash软件制作简单动画有了一定的基础，其中学生也掌握了动画的基本概念与技能。

这些知识为本节课制作渐变动画做了很好的铺垫。

本节课引导学生制作主题动画，大大激发了学生学习的浓厚兴趣，从而激发学生创作的欲望，为本节课的主动探究与小组合作学习创设了情境。

五、教学方法与教学策略教学过程主要采用演示操作法，自主探究，小组讨论学习，任务驱动法，分层教学等教学方法。

课时：1个课时。

教学策略设计１、形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使用两主线贯穿：“鲸鱼”游动变大是第一条主线；标题字“天高任鸟飞，海阔凭鱼游”移动是第二条主线。

２、促进动画作品加工的教学策略：从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效果的评价，即为学生产生强烈的学习愿望的产生，通过让学生亲历动画作品的制作从而得到愿望的满足，实现掌握知识、形成技能和发展能力的过程。

教案：FLASH移动渐变与形状渐变动画教案第一章：FLASH动画简介1.1 教学目标让学生了解FLASH动画的基本概念和特点让学生掌握FLASH动画的制作流程1.2 教学内容FLASH动画的定义和发展历程FLASH动画的特点和优势FLASH动画的制作流程和基本操作1.3 教学方法讲解法：讲解FLASH动画的基本概念和特点演示法：演示FLASH动画的制作流程和基本操作1.4 教学评价学生能回答FLASH动画的基本概念和特点学生能演示FLASH动画的制作流程和基本操作第二章：移动渐变动画制作2.1 教学目标让学生掌握移动渐变动画的制作方法让学生了解移动渐变动画的应用场景2.2 教学内容移动渐变动画的概念和特点移动渐变动画的制作方法移动渐变动画的应用场景2.3 教学方法讲解法：讲解移动渐变动画的概念和特点演示法：演示移动渐变动画的制作方法实践法：让学生动手制作移动渐变动画2.4 教学评价学生能回答移动渐变动画的概念和特点学生能演示移动渐变动画的制作方法学生能应用移动渐变动画制作出有趣的动画效果第三章：形状渐变动画制作3.1 教学目标让学生掌握形状渐变动画的制作方法让学生了解形状渐变动画的应用场景3.2 教学内容形状渐变动画的概念和特点形状渐变动画的制作方法形状渐变动画的应用场景3.3 教学方法讲解法：讲解形状渐变动画的概念和特点演示法：演示形状渐变动画的制作方法实践法：让学生动手制作形状渐变动画3.4 教学评价学生能回答形状渐变动画的概念和特点学生能演示形状渐变动画的制作方法学生能应用形状渐变动画制作出有趣的动画效果第四章：FLASH动画的制作技巧4.1 教学目标让学生掌握FLASH动画的制作技巧让学生了解FLASH动画的制作注意事项4.2 教学内容FLASH动画的制作技巧FLASH动画的制作注意事项4.3 教学方法讲解法：讲解FLASH动画的制作技巧和注意事项演示法：演示FLASH动画的制作过程实践法：让学生动手制作FLASH动画4.4 教学评价学生能回答FLASH动画的制作技巧和注意事项学生能演示FLASH动画的制作过程学生能应用FLASH动画制作出有趣的动画效果第五章：FLASH动画的应用案例5.1 教学目标让学生了解FLASH动画在实际应用中的案例让学生掌握FLASH动画的应用技巧5.2 教学内容FLASH动画在网站广告中的应用案例FLASH动画在教学课件中的应用案例FLASH动画在其他领域的应用案例5.3 教学方法讲解法：讲解FLASH动画在实际应用中的案例演示法：演示FLASH动画的应用技巧实践法：让学生动手制作FLASH动画应用案例5.4 教学评价学生能回答FLASH动画在实际应用中的案例学生能演示FLASH动画的应用技巧学生能应用FLASH动画制作出实际应用中的案例效果第六章：移动渐变与形状渐变的原理与应用6.1 教学目标让学生理解移动渐变与形状渐变的物理原理。

FLASH移动渐变与形状渐变动画教案第一章：课程引入教学目标：1. 使学生了解FLASH动画的基本概念。

2. 使学生了解移动渐变与形状渐变动画的概念。

教学内容：1. FLASH动画的概念与特点。

2. 移动渐变与形状渐变动画的概念与特点。

教学过程：1. 教师通过引入FLASH动画的实例，使学生了解FLASH动画的基本概念与特点。

2. 教师通过引入移动渐变与形状渐变动画的实例，使学生了解移动渐变与形状渐变动画的概念与特点。

教学评价：1. 学生能说出FLASH动画的基本概念与特点。

2. 学生能说出移动渐变与形状渐变动画的概念与特点。

第二章：FLASH动画的基本操作教学目标：1. 使学生了解FLASH动画的基本操作。

2. 使学生能够通过FLASH软件制作简单的动画。

教学内容：1. FLASH动画的基本操作，包括创建动画、编辑动画、调整动画速度等。

2. 通过FLASH软件制作简单的动画。

教学过程：1. 教师通过讲解与示范，使学生了解FLASH动画的基本操作。

2. 教师引导学生通过FLASH软件制作简单的动画。

教学评价：1. 学生能说出FLASH动画的基本操作。

2. 学生能够通过FLASH软件制作简单的动画。

第三章：移动渐变动画的制作教学目标：1. 使学生了解移动渐变动画的制作方法。

2. 使学生能够通过FLASH软件制作移动渐变动画。

教学内容：1. 移动渐变动画的制作方法。

2. 通过FLASH软件制作移动渐变动画。

教学过程：1. 教师通过讲解与示范，使学生了解移动渐变动画的制作方法。

2. 教师引导学生通过FLASH软件制作移动渐变动画。

教学评价：1. 学生能说出移动渐变动画的制作方法。

2. 学生能够通过FLASH软件制作移动渐变动画。

第四章：形状渐变动画的制作教学目标：1. 使学生了解形状渐变动画的制作方法。

2. 使学生能够通过FLASH软件制作形状渐变动画。

教学内容：1. 形状渐变动画的制作方法。

2. 通过FLASH软件制作形状渐变动画。

Flash形状渐变动画一、案例背景信息１．模块：小学信息技术五年级上册２．所用教材版本：清华大学出版社３．学时数：1学时二、教学设计（一）教材分析《Flash形状渐变动画》是小学信息技术五年级上册第二单元第5课的教学内容，本单元通过制作简单的动画，让学生掌握Flash软件的基本操作，并从中体验计算机动画的魅力。

本单元的知识技能点主要有绘制具有渐变色效果的图像、制作形状渐变动画、制作动作渐变动画及“引导线”动画等。

本课是在制作逐帧动画的基础上，学习创建补间动画的制作，从而由浅入深，引导学生最终运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品，因此本课既是本单元的重点也是难点。

（二）学情分析在前面的学习中，学生已经对Flash动画制作有了初步的认识，并理解了Flash动画中的关键帧、导入图片以及舞台等知识，能够制作简单的逐帧动画（如：数字倒计时）。

由于学生们在画图单元的学习中有一定的绘画基础，他们在制作简单动画的基础上，迫切想再添加符合自己需要的动画，学生这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本课的学习打下了良好基础。

（三）教学目标1、知识与技能（1）了解形状渐变动画与逐帧动画的区别。

（2）学会制作形状渐变动画。

（3）联系实际知道形状渐变动画在生活中的应用。

2、过程与方法（1）在实例制作过程中培养学生观察能力和分析问题能力。

（2）通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、动手能力、自主学习的能力和信息处理能力。

3、情感态度与价值观培养学生体验Flash动画创作的魅力。

（四）教学重点和难点：重点：动画起始关键帧的设置难点：理解动画中补间的变化过程（五）教学资源课件、“半成品”的Flash源文件和自学“小妙招”。

三、教学过程（一）猜一猜1、先后欣赏“逐帧”动画和“圆变方”的形状渐变动画师：请同学们来欣赏两个动画！猜一猜这两个动画大概用了多少个关键帧？比一比看谁猜得准！分别播放“逐帧”动画和“圆变方”的形状渐变动画。