试论博物馆的教育功能

浅谈博物馆教育功能的发挥摘要：博物馆是社会教育功能的重要承担者，特别是在博物馆实行免费开放之后，它的社会职能与教育职能就更加凸显。

博物馆通过精美的陈列展览和高质量的讲解、讲座等活动担当着宣传历史、文化的任务。

信息技术的飞速发展及社会时代的变化对这种作用的发挥具有强大的推动作用，也提出了更高的要求。

博物馆对此要予以积极的回应，应该利用现代技术和新条件提供更好的文化服务，同时应加大藏品宣传力度，努力树立良好的公众形象，使教育职能得到最大化的发挥。

关键词：博物馆；社会教育；功能中图分类号：g260 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）23-0268-02一、博物馆教育的概念提及教育，大多数人会习惯想到学校教育，实际上，学校教育只是对教育概念的狭义解释，它只是教育的基本形态之一。

在《中国大百科全书·教育》中“教育”词条的释义为：“现在一般认为，教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系；狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动；教育从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人的思想品德的活动，都是教育。

”博物馆教育就是广义教育的一种，是“在学校之外，有目的地增进人的知识和技能，影响人的思想品德的教育活动。

”它通过陈列展览的宣讲工作、观众参观的组织工作、临展的筹划服务工作、配合学校教育开展的第二课堂活动、举办讲座和报告会、普及文物文化知识、宣传博物馆和编辑出版文博读物等等多种途径为全社会提供多方面的文化历史知识传播。

1974年，在哥本哈根召开的国际博物馆协会通过了《国际博物馆协会会章》，其中第三条明确规定：“博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的、公开的、永久性机构。

它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责，便于展览，公诸于众，提供学习、教育、观赏的机会。

博物馆对学生的教育意义
博物馆是一种专门展示文化、历史、艺术等方面的场所，对于学生的教育意义是非常重要的。

一、历史文化教育
博物馆展示了众多珍贵的历史文物，学生可以通过观察这些文物了解历史文化背景和发展变迁，激发他们对历史文化的兴趣和热爱，提高历史文化素养。

二、艺术教育
博物馆展示了各种艺术品，学生可以通过欣赏这些艺术品提高自己的审美能力，锻炼自己的艺术鉴赏能力以及提高创作水平。

三、社会教育
博物馆不仅是文化载体，也是社会文化传承的载体，它可以让学生了解社会发展历程、人文情感、社会伦理等方面的知识，提高学生的社会文明素质。

四、科学教育
许多博物馆还展示了各种科技成果和科技应用，让学生接触到先进的
科技成果，激发他们的创新能力和科技兴趣。

五、教学辅助
博物馆各类陈列展示大量的生动具体的文物图片，为学校教学提供了
先进的教学资源，有利于增强教学效果。

综上所述，博物馆对学生的教育意义非常重要，可以增强学生的文化、艺术、社会、科学、历史、民族等方面的素养，培养学生的爱国主义
情感和民族自豪感，促进学生综合素质的全面提高。

因此，学校教育
应加强与博物馆合作，共同为学生的综合素质提升和国民素质建设做
出自己的贡献。

博物馆对中小学生教育的重要性博物馆是宝贵的教育资源，对中小学生的教育具有重要性。

博物馆作为实物教育、实地参观教育的场所，为学生提供了丰富的学习和体验机会。

以下是博物馆对中小学生教育的重要性的几个方面：1.开阔视野：博物馆内收藏了大量的文物、艺术品、自然标本等，学生通过亲身参观可以接触到各种各样的实物，开阔视野，拓宽知识面。

在博物馆中，他们可以看到世界各地的文化遗产、自然界的奇妙景观等，激发兴趣，激发他们对人类文明和自然界的好奇心。

2.激发兴趣：博物馆丰富多样的展览能够激发学生的学习兴趣和热情。

历史博物馆可以通过生动的展示方式让学生更好地理解历史事件和历史人物；科技博物馆可以向学生展示科技的发展和应用；艺术博物馆可以让学生欣赏名画和雕塑作品，了解不同艺术风格。

这些丰富的展览能够激发学生的好奇心和学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。

3.实践探究：博物馆为学生提供了实践探究的机会。

学生可以通过实地参观，观察和研究博物馆中的展品，并参加一些互动学习活动，如实验、模拟体验等。

通过实践探究，学生可以将书本知识与实际情况相结合，加深对知识的理解和记忆。

4.培养审美能力：博物馆中的艺术品能够培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

在艺术博物馆中，学生可以欣赏到不同时期的名画、雕塑等艺术作品，通过观察和思考，提高对艺术的理解和欣赏水平。

尤其对于中小学生来说，培养审美能力有助于提高他们的艺术素养和综合素质。

5.传承文化：博物馆是传承和宣传人类文化的场所，学生通过参观博物馆可以了解到传统文化和历史故事。

博物馆中的历史文物能够让学生更好地了解历史事件和历史人物，传承中华文化；民族博物馆能够让学生了解少数民族的文化传统。

通过了解和学习历史和文化，可以培养学生的文化自信心和民族自豪感。

博物馆对中小学生教育的重要性体现在开阔视野、激发兴趣、实践探究、培养审美能力和传承文化等方面。

教育部门和学校应该重视博物馆的教育价值，增加学生的博物馆参观机会，将博物馆作为教育资源的重要组成部分，帮助学生全面发展。

浅谈博物馆社会教育职能的发挥博物馆社会教育的对象是广大的普通观众而不是少数专家学者。

通过陈列展览、展品形象化的解读，博物馆与观众取得相互沟通，观众在心理上产生了认同和共鸣，博物馆也就实现了其社会教育功能。

如果我们的各类博物馆真正与广大的普通观众在心灵上、行为上、感观上达到交流和沟通，那么我们博物馆教育职能的发挥是成功的，符合社会前进的潮流。

观众在博物馆的氛围中感受到文化的熏陶，博物馆也就真正成为“国民终身教育的场所”。

那么，如何开展博物馆的社会教育呢？我认为有以下几点：一、开展馆校联姻，让博物馆成为学生的第二课堂现代教育更需要博物馆这个生动有趣的特殊教育场所，博物馆教育与学校教育互为补充。

没有博物馆参与其中的现代教育是一种不完备的教育或说是有缺陷的教育，博物馆的教育资源有其特殊性的一面，它能为进入博物馆参观的学生提供更多、更好的辅导题材，扩大教育内容，丰富学生的知识。

把博物馆教育列入学校的教育计划中是当今博物馆的趋势。

人们把博物馆当成学校的“第二课堂”，是对博物馆服务人群和工作重点的定位。

博物馆工作者有责任也更有义务承担学校教育的重任，成为学校教育的组成部分。

如何实现馆校联姻？我认为，一是博物馆要加强同学校的主动联络和沟通，从了解学生课程安排入手，结合教育内容，有目的地开展教育活动，有针对性地制定展览计划，走出博物馆大门，把陈列图版送到学校去展览，激发学生观看展览的兴趣，加深对课本知识的理解，使学生乐于看、愿意看，真正做到寓教于乐；二是博物馆要成为学校的实验基地，为学生的学习提供广阔空间，通过丰富多彩的活动，让博物馆真正成为学生的第二课堂。

二、改变陈列设计思路和手段，增强吸引力博物馆的陈列设计应以广大普通观众的需求为基础，重视博物馆与观众之间的联系，尽量做到展览内容贴近广大观众，充分展示博物馆之风采。

现在有些博物馆的陈列仅能看到展品和简单的文字介绍，影响了观众参观的兴趣。

在博物馆陈列中，应将展品和它的有关知识都能反映出来，当观众需要时，能及时地介绍给观众。

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博物馆对青少年的教育意义博物馆作为一种重要的文化场所，对于青少年的教育具有深远的意义。

它不仅能够拓宽他们的知识面，还能够培养他们的艺术修养和审美能力，激发他们的学习兴趣和创造力。

下面，我将从多个方面来探讨博物馆对青少年的教育意义。

博物馆能够丰富青少年的知识。

博物馆收藏了各种各样的珍贵文物和艺术品，涵盖了历史、地理、科学、艺术等多个领域的知识。

通过参观博物馆，青少年可以了解到许多他们在学校课堂上无法接触到的内容，比如古代文明的历史、自然科学的奥秘等等。

这些知识的获取不仅能够拓宽他们的知识面，还能够激发他们的学习兴趣，促进他们对知识的深入了解和探索。

博物馆能够培养青少年的艺术修养和审美能力。

博物馆陈列了许多优秀的艺术作品，包括绘画、雕塑、陶瓷等等。

通过欣赏这些艺术作品，青少年可以培养自己的艺术鉴赏能力，提高自己的审美水平。

同时，博物馆也经常举办各种艺术展览和文化活动，可以让青少年亲身参与其中，体验艺术的魅力，激发他们的创造力和想象力。

博物馆还能够帮助青少年了解自己的文化传统和历史渊源。

博物馆不仅收藏了国内外的珍贵文物，也保存了大量的历史文献和档案资料。

通过参观博物馆，青少年可以了解到自己的国家和民族的历史，了解到自己的文化传统和价值观念的根源。

这不仅有助于他们形成对自己文化的认同感，还能够培养他们的文化自信心和民族自豪感。

博物馆还能够培养青少年的社会责任感和公民意识。

博物馆作为一个公共文化场所，承担着向公众提供文化服务和教育的责任。

通过参观博物馆，青少年可以了解到社会的发展和变迁，了解到社会中各个阶层和群体的生活和困境。

这能够让他们更加关注社会问题，培养他们的社会责任感，激发他们的公民意识，促使他们积极参与社会公益事业和社会活动。

博物馆对青少年的教育意义不可忽视。

它能够丰富青少年的知识，培养他们的艺术修养和审美能力，帮助他们了解自己的文化传统和历史渊源，培养他们的社会责任感和公民意识。

因此，我们应该鼓励青少年多去参观博物馆，让他们在这个知识的殿堂中得到更多的启发和教育。

博物馆对中小学生教育的重要性博物馆是展示历史、文化、科学以及艺术品等各种珍贵文物的场所，是中小学生走近历史、了解文化、感悟艺术的重要场所。

博物馆不仅承载着丰富的文化传承和历史积淀，更是中小学生进行实地教学、开阔视野、培养兴趣的重要场所。

在现代社会，博物馆对中小学生教育有着极其重要的影响和作用，下面我们来谈谈博物馆对中小学生教育的重要性。

博物馆能够激发学生的学习兴趣。

在博物馆里，学生可以亲眼看到历史上的文物、实物展品，这些展品都是历史的见证者，能够让学生们近距离感受到历史的沧桑和文化的魅力。

当学生在博物馆里看到古代的陶器、书画、器物等，就会对古代文明产生浓厚的兴趣，从而更主动地去学习相关的知识。

博物馆还能为学生提供更加直观的学习体验，有助于激发学生的学习热情，让他们在学习中体味到知识的魅力。

博物馆能够拓展学生的知识面和见识。

博物馆汇聚了各种各样的文物艺术品，包括文化遗产、历史遗迹、自然标本等等，这些都是学校教材中难以替代的体验。

通过参观博物馆，学生可以接触到平时无法接触到的实物，了解到平常无法了解到的历史故事、文化传统、自然景观等等，从而更加全面地认识到世界的多样性和博大。

这有助于中小学生拓宽视野，拓展知识面，形成更为立体和全面的知识结构。

博物馆能够促进学生的审美情感和艺术修养。

在博物馆里，中小学生可以接触到各种形式的艺术作品，包括绘画、雕塑、陶瓷、书法等等。

学生在观赏艺术作品的过程中，不仅能够提高自己的审美情感，更能够感悟到艺术家的艺术感悟、情感表达和创作技法，从而对艺术产生浓厚的兴趣。

通过学习艺术作品，中小学生也能够加深对美的理解、增进对美的感悟，并逐渐培养起自己的艺术修养，这对学生的全面发展是非常有益的。

博物馆能够激发学生的创新思维和探索精神。

博物馆里的文物和展品无疑是历史的见证者和创新的源泉，这些物件既展示了古人的智慧和创造力，又能够启发学生的思维和创造力。

学生在博物馆里不仅可以了解到古人的创新成果，也能够接触到现代科技的前沿成果，这有助于激发学生的创新潜能，引导学生发展自己的探索精神和发散思维，为将来的发展打下坚实的基础。

博物馆的意义博物馆是为了收藏、研究、保护、展示和传承文化遗产而设立的公共机构，具有极其重要的意义。

博物馆不仅是文化的守护者，还是人类文明的见证者。

以下将从教育功能、提供文化娱乐、促进社会团结和传承文化遗产等多个方面来探讨博物馆的意义。

首先，博物馆具有重要的教育功能。

博物馆作为一座开放给公众的知识殿堂，不仅收藏了大量珍贵的文物、艺术品和自然标本，更扮演着教育人们历史、艺术、科学等领域知识的角色。

博物馆通过展览、讲解、导览等方式向公众传递知识，丰富人们的学识，启发他们的智慧。

尤其对于青少年群体来说，博物馆是他们了解历史、培养审美情趣和拓宽视野的重要场所。

通过参观博物馆，他们能够深入了解文化、艺术和科学的精髓，从而提高他们的教育水平和综合素质。

其次，博物馆为人们提供了一种独特的文化娱乐方式。

在现代社会中，人们对传统形式的娱乐已经产生疲倦，而博物馆作为一个富有艺术和人文气息的场所，为人们提供了一种全新的娱乐方式。

在博物馆中，人们可以通过观赏艺术品、品味文化遗产、欣赏自然之美等方式来感受艺术的魅力和人类智慧的杰作。

这样的文化娱乐不仅满足了人们对美的追求，也能够让人们得到心灵上的慰藉和享受。

因此，博物馆在社会生活中具有不可或缺的文化娱乐功能。

博物馆还具有促进社会团结的作用。

博物馆作为一个公共场所，吸引了来自不同背景和文化的人们。

在博物馆中，人们有机会与他人分享彼此的文化、传统和历史，增进相互了解和团结。

通过展览和交流活动，博物馆为人们提供了一个互动的平台，促进了不同文化间的交流与对话。

这种跨文化的互动有助于消除误解、增进友谊，进而构建一个包容、和谐的社会。

最后，博物馆的意义还在于承载和传承文化遗产。

博物馆不仅是收藏文物和艺术品的场所，更是保护和传承文化遗产的重要机构。

通过对文物的收集、保护和研究，博物馆为后代提供了深入了解历史和文化的机会。

博物馆充当了连接过去和未来的桥梁，让我们能够了解祖先的文化智慧，传承他们的文化遗产。

浅谈公共博物馆的社会教育功能孙丽霞（佛山市博物馆佛山 528000）摘要：本文从解读和传播社会历史文化知识、思想道德教育、培养公众公共意识、进行审美教育几个方面探讨了当前公共博物馆的社会教育功能，强调了博物馆社会教育的独特性和重要性。

关键词：公共博物馆；社会历史知识；道德情感教育;公共意识;审美教育；国际博物馆协会于1995年修改后的章程中是这样定义博物馆的“博物馆是一个为社会和其发展服务的、非赢利的永久性机构，并向公众开放.它为研究、教育、欣赏之目的,征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物证”。

其中肯定和强调了教育是博物馆的目的或说责任和功能,是一种面向全社会的，广泛的社会教育.其实人们对博物馆、博物馆教育的认识也走过了一个漫长的过程。

从只是达官贵人们陈列自己珍稀宝贝的私人场所,到对公众开放再到今天成为全社会的公益机构，也只有到了今天，博物馆的社会教育功能才得以有发挥作用的可能.二十世纪初，我国外有列强觊觎,国内大清统治岌岌可危,社会动荡不安。

许多有识之士纷纷奔走呼号,希望通过各种途径振兴民族，挽救国家.其中康有为、张骞等先贤多次上书朝庭,希望效仿西方，建立博物馆 ,通过博物馆培育人材,实现教育救国的目的。

我国第一个博物馆--—南通博物苑就是在这种背景下由张骞先生创立的。

所以我国的博物馆的社会教育作用从一开始就被寄予了极为厚重的希望。

然而在第一个博物馆创立后的几十年中，我们的博物馆事业发展得是那么艰难，先贤们的愿望不能得到很好的实现。

到进入二十世纪八十年代后，随着我国经济的迅速发展,社会文化价值观念的转变，历史文化遗产运动的兴起，我国的博物馆事业也进入了一个迅速发展的时期，在社会中发挥了越来越重要的作用。

博物馆的社会教育功能也有了空前的发展与丰富，成为全社会教育体系中的一个重要组成部分.其中公共博物馆以其丰富的历史内涵和文化积淀在德育、智育、美育，提高全民素质中发挥着重要的作用。

一、博物馆解读和传播社会历史文化知识，传承优秀民族文化的功能博物馆教育是教科书教育的补充，也是教科书教育的解读与延伸。

发挥博物馆对中小学生的教育功能的措施一、要制定科学的教育计划博物馆作为教育场所，应该优先考虑到中小学生的根据自己各年龄段的特点制定相关的教育计划。

计划要体现博物馆教育的基本原则，既要对学生进行知识传授，又要培养他们良好的文化素养和生活习惯。

计划应包括观赏、学习、交流三个部分，并根据不同学生身份和目的进行个性化教育。

二、要强化教育内容的多样性要发挥博物馆在中小学生教育中的功能，需要强化教育内容的多样性，包括历史、文化、科技、艺术等方面。

教育内容不应单一，而应该为学生提供更广泛、丰富的文化知识。

此外，在教育过程中应注意运用多媒体手段，如视频、图片等形式，以增强学生的听觉、视觉等感知能力。

三、要加强博物馆学习效果的评估在学生参观博物馆时应加强教育效果的评估，以便进一步完善相关的教育计划。

评估应包括量化和质化，通过数据分析评估作用、效果等方面，以提高博物馆在中小学生教育中的效果和实际作用。

四、要建立与学校的紧密联系一方面，博物馆与学校应该建立伙伴关系，从而加强博物馆与学校的教育联络。

学校可以安排博物馆学习场所，开展为学生提供更丰富的文化课程，而博物馆则可以为学生提供更多的学习资源。

博物馆还可以向公众提供诸如策展、专家讲座等活动，以帮助学生更好地了解文化知识。

五、要营造良好的学习氛围为更好地推动中小学生教育，博物馆应提供一个更优质的学习和艺术环境，建立更好的学习氛围。

充分利用博物馆的文化资源，推出年度交流、互动、课程开发等，并向不同文化背景、不同年龄段的学生提供千姿百态丰富的课程活动，展示历史、文化、科技、艺术等方面的知识，以激发学生兴趣，启发他们的探索和创造力，从而提高他们的文化素养和生活质量。

总之，博物馆在中小学生教育中的功能十分重要，要充分发挥博物馆的优势，制定科学的教育计划，强化教育内容的多样性，加强博物馆学习效果的评估，建立与学校的紧密联系和营造良好的学习氛围，以激发学生兴趣，提高他们的文化修养和生活质量。

发挥博物馆对中小学生的教育功能的措施随着社会的发展，博物馆作为重要的文化教育场所，承担着对中小学生进行文化教育的重要角色。

通过博物馆，中小学生可以接触到丰富的历史文化知识，增强文化自信，培养爱国情怀，提高综合素质。

在这个过程中，为了更好地发挥博物馆在中小学生教育中的功能，需要采取一系列措施来引导和激发他们对博物馆的兴趣和理解。

博物馆应当加强对中小学生的教育推广活动。

通过举办各类主题展览、讲座、亲子活动等形式，引导学生主动参与，培养他们的观察力、思考力和创造力。

博物馆可以结合学校课程内容，开发针对中小学生的教育项目，通过参观、实践等方式，帮助学生更好地理解课堂知识，拓宽他们的知识视野。

博物馆应当注重丰富展览内容，提高中小学生的参观体验。

不同于成人观众，中小学生对于博物馆的参观体验更注重趣味性和互动性。

博物馆可以设置一些充满趣味的展品或者互动体验，吸引学生的注意力，让他们在参观的过程中获得乐趣。

博物馆也可以设计一些专门针对中小学生的展览，结合他们的学习需求和兴趣爱好，激发他们对文化历史的兴趣，增强参观的效果。

博物馆应当加强与学校的合作，充分发挥学校在中小学生教育中的作用。

博物馆可以与学校合作，邀请学生进行实地参观，开展一系列的交流与互动活动。

这不仅可以让学生更好地了解博物馆，还可以为他们提供一个实践的机会，提高他们的学习积极性和阅历。

博物馆还可以配合学校的教学计划，为学生提供个性化的参观服务，帮助他们更好地理解相关课程内容。

博物馆还可以开设特色课程，为中小学生提供更多形式的文化教育。

除了参观展览外，博物馆还可以开设一些面向中小学生的特色课程，比如文化艺术体验、手工制作、讲座等形式，让学生在参观的更好地了解历史文化，培养他们的审美意识和创造力。

这样不仅可以丰富学生的课余生活，还能够为他们提供一个更广阔的学习空间。

博物馆应当加强文化教育宣传，引导学生正确理解文化历史。

在进行文化教育的过程中，博物馆也应当引导学生正确认识历史文化，树立正确的历史观念，增强文化自信，培养爱国情怀。