第七章 第六节 探究——摩擦力的大小与什么有关

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八年级下册物理自主学习方案
科目 物理 课题 探究——摩擦力的大小与什么有关 课时 第一课时
设计人 王继锋 时间 4.14 班级 八一、八二

学生 姓名 学生完成情况 检查
记录

学
习
目
标

知识与技能：1、知道三种摩擦力现象2、知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小3、了解产
生滑动摩擦的原因4、知道影响滑动摩擦力大小的因素5、会举例说出增大和减小摩擦的方法。
过程与方法：1、通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步观察能力和提
出问题的能力。2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素，初步体会科学研究的方法，培养学生对实
验信息进行收集和处理的能力。
情感态度与价值观： 1、通过摩擦力的一些事例和实际的实验操作，体会到团结合作、交流互
助的重要性。2、培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。

一．课前预习

1、一个物体在另一个物体表面发生 时，产生阻碍 现象叫滑动摩擦，在滑
动摩擦过程中产生的力叫做 。
2、影响滑动摩擦力大小的因素有 、 。
3、两个相对静止的物体产生的摩擦有 ；一个物体在另一个物体上滚动进产生的
摩擦叫 。
4、增大压力或增加接触面的粗糙程度可以增大摩擦，增大接触面的面积能不能增大摩擦？

5、人们常在结了冰的路面上撒了些沙子或煤渣，这样做有什么好处？
6、自行车链条上要常擦些润滑油，你知道这样做的目的是什么吗？说一说。
二、新知探究
学点一：滑动摩擦力
学生活动：1、用手在桌面上滑动，体验手的感觉，向下用力按着桌面试一试；
2、用手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉；
3、脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。
问题：
1、你是否感受到过摩擦的存在？
2、它们之间发生相对滑动吗？
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3、什么叫滑动摩擦力？滑动摩擦力的方向有什么规律？
学点归纳
1、 ，
叫做滑动摩擦，在滑动摩擦过程中产生的力叫 。
2、 滑动摩擦力产生的条件是：（1） ；（2）
（3） ；（4） 。
3、 滑动摩擦力的方向与运动（相对运动）方向 。
学点二、影响滑动摩擦力大小的因素
学生研究课本P44中实验讨论并回答
1、由实验可知，滑动摩擦力的大小与那些因素有关？又可以得出什么结论？

学点归纳：
滑动摩擦力的大小与那些因素有关：

。
随堂小练：
1、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
2、拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？
学点三：增大有益摩擦减小有害摩擦
1、自学课本P45“科学窗”回答：什么是静摩擦？什么是滚动摩擦？
2、观察课本P46的“交流讨论”看看哪些是有益的摩擦，哪些是有害摩擦？对于有益摩擦
通常采用哪些方法增大？对于有害摩擦通常采用哪些方法减小？
3、观察身边的事例，看看哪些事例中常常要增大摩擦，哪些事例中常常要减小打探？
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学点归纳：
增大摩擦的方法：

减小摩擦的方法：
学点小练：
1、关于摩擦力，下列说法中错误．．的是（ ）

A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ）
A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦 D 以上说法都不对
3、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 ．
①机器运转时，各部件之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
4、冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用
的办法来 摩擦的．
5、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动
作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦．
6、观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦
是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车
一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减
小摩擦的方法．
“有益”摩擦：___________ _，增大摩擦的方法_________________ ；
“有害”摩擦：____________ ___，减小摩擦的方法______ __________

三、学到了什么
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教
学
反
思