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浅析斯坦纳的阐释学翻译理论
浅析斯坦纳的阐释学翻译理论
卢峰
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2011(000)005
【摘要】作为翻译理论的经典,英国翻译理论家乔治·斯坦纳(George Steiner)的阐释学翻译理论为翻译理论的发展作出了巨大贡献.本文围绕斯坦纳的阐释学翻译理论,对乔治·斯坦纳本人、阐释学理论的发展过程、乔治·斯坦纳阐释学翻译理论的依据、乔治·斯坦纳的阐释学翻译理论的四步骤进行了介绍与分析,重点阐释了斯坦纳
翻译理论四步骤的内涵与外延,即信赖(trust)、侵入(aggression)、吸收(import)和补偿(compensation).
【总页数】2页(P32-33)
【作者】卢峰
【作者单位】渭南师范学院,陕西,渭南,714000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.斯坦纳阐释学翻译理论观照下的译者主体性——以《爱玛》两中译本为例
2.乔治·斯坦纳阐释学翻译理论观照下的译者主体性研究--以葛浩文《红高粱》英译本
为例3.斯坦纳阐释学翻译理论关照下的译者主体性——以李继宏译《追风筝的人》为例4.斯坦纳阐释学翻译理论下的译者主体性研究
——以《爱在集市》中译本为例5.浅析乔治·斯坦纳阐释学过程对翻译理论研究的
启示
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阐释学派翻译理论
施莱尔马赫的四点创新之处
（1）他是西方第一个把笔译和口译活动明确区分并加以阐 述的人； （2）他区分了真正的翻译和机械的翻译。前者是指文学 作品和自然科学的翻译，后者指的是实用性的翻译； （3）他看到了人类在语言自由和语言制约之间的辨证关 系：一方面，每个人的思想概念的形成、说话人的智能和 想象等都受到所说语言的制约，另一方面，凡是思想自由、 智能独立的人都能创造语言； （4）他从阐释学的观点切入了翻译和翻译中的诸多问题。
理解的历史性、效果历史和视阈融合观在带来理论积极面 的同时也潜藏了很多问题，如过分提倡译者主体性导致翻 译实践的乱译之风；相对主义盛行导致以行为目的来衡量 手段的正当性，而这些翻译实践如女性主义翻译实践就存 在相互之间怎样交流的问题，偏离了翻译实践的正轨。
四、意义及影响
创造性地将理解本身作为研究对象，反思了主题 对客体的认识的理解过程，拓宽了翻译研究的视野。 此外，阐释学派通过探讨理解概念，也在一定程度上 阐明了翻译的文化内涵，开创了翻译学向文化转向的 先河。
2.阐释学一步一步发展ຫໍສະໝຸດ 为一门学科1）中世纪的古典阐释学：用于逻辑学和辩论术，以及一些 宗教、文学经典著作的解释。
2）认识论和方法论阐释学（18世纪）：阐释所有文本，以 语法阐释、心理阐释为方法，强调阐释的客观性、能动性 和辩证法的一门特殊学科。
3）本体论（现代）阐释学：人类自身的历史的哲学阐释， 揭示了理解的相对性与历史性，批评了传统的阐释存在的 非历史性主义倾向，提高了人们对理解的自觉地反思水平。
（1）理解即是翻译：领悟一种意义便是翻译
无论是从形式还是就其实际过程来看，任何一个交流 行为都隐含着翻译活动，他的“理解即翻译”论断的阐释 学意义在于指出了阐释是翻译的普遍特征，理解和阐释问 题即是译者最关注的根本问题。
从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以《十五从军征》两个英译本为例
从乔治斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以《十五
从军征》两个英译本为例
彭洪秀
【期刊名称】《绥化学院学报》
【年(卷),期】2014(034)003
【摘要】众所周知,在翻译活动中处于中心地位的是译者,译者是翻译活动中积极发挥主观能动性作用的主体.著名的英国翻译理论家乔治·斯坦纳的阐释翻译观的核心实际上就是强调译者主体性的发挥.随着翻译研究的“文化转向”,对翻译活动中的主体—译者的研究逐渐开始重视起来,并逐渐深入.本文将尝试以乔治·斯坦纳基于阐释学的翻译四步骤理论为基本的理论根基,以《十五从军征》两个英译本为研究对象,分析翻译活动中不同译者发挥其各自主体性造成的翻译差异,研究译者主体性在翻译活动中的体现.
【总页数】5页(P109-113)
【作者】彭洪秀
【作者单位】天津理工大学外国语学院天津 300384
【正文语种】中文
【中图分类】H315.9
【相关文献】
1.乔治·斯坦纳阐释学翻译理论观照下的译者主体性——以《聊斋志异》两个英译本的对比分析为例 [J], 陈琳
2.乔治·斯坦纳翻译四步骤下的译者主体性r——以《黑猫》两个中译本为例 [J],
陈菁
3.从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以《乐府诗》英译为例 [J], 李萍
4.从《圣经》两个译本看译者主体性——以乔治·斯坦纳翻译四步骤理论为视角 [J], 刘平平
5.从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以辜鸿铭《论语》译本为例[J], 贺晓旭;李艳
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乔治·斯坦纳阐释理论解释王佐良《西风颂》的翻译过程
收 稿 日期 ：２ １— １－ １ ００ Ｏ ０ 作 者 简 介 ：陈 亚 东 （９ ３ ，男 ，江 苏 人 ，广 州 铁 路 １８ 一）
ｓ ｒ ｔ ａ ｃ ｏ ｔ ｓ”【从 文学 阐释学角度看 ， ｔ ｔ ｗｉ ｎ ｔ ｆｒ ｔ ｊ ａｓ ｈ ａ ｕ ． Ｉ 任何译者 在翻译阐释活动中 ，都有一 种 先验的 “ 信赖” ，相信文学文
（ ）信 赖 一
信赖 （ ｒｓ Ｔｕｔ ）乃斯坦纳阐释翻译理论里面翻译过程 的第 步 。“ 信赖”是指根据 以任 的经验 ，译者相 信待译的作 品
性 。 先通过审美判断选择翻译文 本， 首 然后 表现 出译 者兼 具 读者和阐释者两种 文学身份的主观能动 ： 作为读者 ， 译者
言之有物 ，有翻译的价值 。斯坦纳在 通天塔之后——语言
都 要 作 哲理 性 的 思考 ” 而 且 “ 用 形象 ” 】 善 。这种 对 雪 莱 深
原 文是有意义的。诚如斯坦纳所言 ， 这种最初 的信赖往往 要 面对他 十分不利的，甚至充满敌意 的抵抗 ， 这些都是来 自原 文文本的抵抗。这给译 者造成 易接近原文意义。
在 王 佐 良还在 清 华 就 读 时 ， 的 老 师 、 国诗 人 Ｗｉｉ 他 英 ｌａ ｌｍ
王佐 良 《 风颂 》的翻 译过 程 西
王 佐 良在 诗 歌 的创 作 和 翻 译 上深 受 西 方诗 学观 的影 响 。
他／ 她肯定是带着 自己的生活经 验、知识传 统、文化意识、 道德伦理等进 入阐释过程 中去。 Ｊ ”
英 国翻 译 理 论 家斯 坦 纳 将 阐 释 学运 川十 翻 译 研 究 ， 以 他 哲 学 阐 释 学为 理 论 基 础 ，在他 的代 表 作 通 天 塔 之 后— — 语
译作的表达阶段 ， 是将原作 的意义和形式移植 到译文的语 言
翻译的文艺学派
举例：《论语》英译中译者主体性的发挥
克里斯蒂娃：互文性 理论与翻译
朱丽亚· 克里斯蒂娃（Julia Kristeva）
• 法国籍保加利亚人，文学评论家、哲学 家、小说家、心理学家和女性主义者。 • 研究领域涉及语言学、符号学、文学、 女性主义、精神分析学、马克思主义等 诸多领域，并提出了“解析符号学” （simiotics）、“互文性” （intertextuality）、“卑下” （abjection）等许多原创性术语。其 提出的“互文性”理论在西方登堂入室， 一度成为研究重镇，以至20世纪的西方 翻译理论也深受克里斯蒂娃互文性理论 的影响。
举例
◦ 课本： ◦ 音韵 ◦ 意象
☆⌒(*＾-゜)V THX!!
一、互文性概述
◦ 互文性是朱丽娅· 克里斯蒂娃提出的理论。她宣称:“任何文本都是由引 语的镶嵌品构成的,任何文本都是对其他文本的吸收和转化。”提出 后,互文性受到了众多西方学者的关注,不同理论家各自立场出发理解 也各不相同。 ◦ 互文性概念指下列含义中的任何一种或者数种：指语篇类型上的关联 性；指文本内部各部分间的相互关联；指不同文本间语言片断之间的 关联。 ◦ 课本P226（二）
翻译的文艺学派
Lydia
斯坦纳：解释学的翻 译观
乔治· 斯坦纳（Francis George Steiner）
◦ 当代最杰出的知识分子之一，不列颠学会会员。
◦ 1929年出生于法国巴黎，以德语、法语、英语为母语。 先后在哈佛大学和牛津大学获得硕士及博士学位。 ◦ 曾任《经济学人》杂志编辑，后任教于普林斯顿大学、 剑桥大学、日内瓦大学等知名学府，教授比较文学课 程。 ◦ 研究领域涉及文学理论、比较文学，并提出了重要的 “翻译四步骤”理论。
◦ 斯坦纳著作等身，主要作品包括：《托尔斯泰或陀思 妥耶夫斯基》、《悲剧之死》、《巴别塔之后》、 《马丁〃海德格尔》、《何谓比较文学》等。2007年， 获得阿方索〃雷耶斯国际奖。
从乔治·斯坦纳的阐释学翻译观看译者主体性的发挥
从乔治·斯坦纳的阐释学翻译观看译者主体性的发挥
二十世纪80年代“文化转向”的提出加速了本体论的消解和译论多元化局面的形成。
从作者中心论到译者主体性,译学研究经历了巨大的转变,译者在跨文化交际中的地位和作用在各翻译学派理论中也逐渐得到认可和重视。
其中阐释学派翻译理论的重要代表乔治·斯坦纳将翻译的过程看做阐释的运作,并提出阐释的四个步骤,即信赖、侵入、吸收和补偿,为研究译者在理解和阐释原文本意义的过程中如何发挥其主体性作用奠定了理论基础。
随着哲学理论主体间性的提出,译界学者的视野也由主体性转向了主体间性,为进一步探究译者
选择原文作者、原文和赞助人等提供理论依据。
小说《酒国》是一部具有魔幻现实主义色彩的作品。
小说不仅被作者莫言所喜爱,还受到了汉学家葛浩文的青睐并认为这是一部最具想象力的作品。
(刘浚,2012)小说不仅结合了地域语言特点,还通过典故、引用、比喻等多种修辞手法展现了中国语言和文化魅力,是一部具有研究价值的文学作品。
作为《酒国》译者,葛浩文在译注中提出了“尽可能地忠实原文”的翻译原则,最大程度地重现原文意义。
(Goldblatt,2012:VI)最后,本文以莫言的长篇小说《酒国》英译为例,以斯坦纳阐释学四个步骤为理论框架,结合主体间性和互文性理论,在阐释步骤中对
译者主体性进行深刻解读,探究译者主体性在翻译过程中的具体体现以及译介成功的因素。
本文将阐释学理论和主体间性相结合,丰富了作品《酒国》的研究视角。
同时,本文通过主体间的对话在探究影响译介成功的因素方面做了有益尝试。
有趣的翻译理论
有趣的翻译理论An Interesting Translation Theory我在阅读庄绎传的《翻译漫谈》（商务印书馆）时，为书中所提到的一种翻译理论所折服。
说实话，在我30多年的英语学习过程中，许是我孤陋寡闻，还是首次遇到这样有趣恰当的论述。
这一理论是由乔治·斯坦纳(George Steiner)教授在其所著After Babel—Aspects of Language andTranslation一书中提出的，同样由庄绎传教授翻译成中文，译本题为《通天塔——文学翻译理论研究》。
乔治·斯坦纳教授在剑桥大学及日内瓦大学任教，并经常到美国各大学讲学，对文学和翻译有很深的造诣。
他对翻译的解释就是“译者有一定限度的自由，他要时刻看到作者，这样就不至于迷失方向，但他主要是紧跟作者的意思，而不死抠字眼，他可以对作者的意思加以发挥，但不能改变。
”要时刻看到作者——不迷失方向——紧跟作者——可以发挥——但不能改变。
大师就是大师，说的既到位又妥帖，而其提出的翻译四步骤理论，就更有趣了。
乔治·斯坦纳认为翻译包括四个步骤：信任（trust）、进攻（aggression）、吸收（incorporation）、恢复（restitution）或补偿（compensation）。
第一步，信任。
译者相信所译的原文本是有意义、有价值的，是可以被理解的，翻译原文是可行的，翻译行为也是有价值的。
与原文建立起信任关系，才会有进一步了解和钻研的兴趣。
第二步，进攻。
译者向原文发起了进攻，征服原文，最后把原文俘虏过来。
对原文提取意义，如同开采了一个露天矿区，虽满载而归，却给地表留下了一个大伤疤。
这种情况下，就是原文受到伤害，译文获益。
第三步，吸收。
译者提取了原文意义之后带入目的语，会出现同化现象。
译文在目的语文化中完全取得地位，或者始终处于边缘地带，使得目的语文化吸收了外来文化，同时目的语文化又仿佛受到感染而排斥外来文化。
翻译1
二.翻译定义
翻译是把用一种语言表达的信息准确通 畅地转换成另一种语言的活动或行为。
In 源语言 source language
Decode
Out 译者 translator
Encode
目标语 target language
三.我国翻译历史
1.东汉到唐朝时期 2.清朝新学时期 3.五四运动 4.新中国成立之后 5.二十一世纪之后
一、翻译的分类 二、翻译的定义 三、翻译的历史 四、翻译的标准 五、译者的素质
乔治· 斯坦纳(George Steiner)
乔治· 斯坦纳（1929－）是当代英国翻译理论家， 西方翻译理论界颇具影响力的人物。
一.翻译分类
（一）广义的翻译分类 （二）狭义的翻译分类
雅各布森的广义翻译分类
Roman Jakobson，
五.翻译的任务
交流是翻译的任务。 ——尤金· 奈达Eugene.Nid家，翻译理论家。
翻译就是在译入语中以最自然的方式 重现原文的信息，准确地再现源语的 文化内涵。
宗旨：准确自然地传达原文的思想感 情
六译者的素质
1.坚实的语言功底 2.合理的知识结构 3.学习翻译理论和技巧 4.高度的责任感
语汇语法关 熟语关 杂学关
1954年在全国文学翻译工作会议上讲话， 指出“翻译是一种创造性的工作，好的翻 译等于创作，甚至还可能超过创作。” ——郭沫若
“我们对翻译工作决不能采取轻率的态度 ，翻译工作者必须具有高度的责任感。” ——郭沫若
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四.翻译标准
翻译的标准是活动必须遵循的准绳，是衡量译文 质量的尺度。这是翻译理论的核心问题。
西方翻译理论概述
功能学派翻译理论;
广泛借鉴交际理论、行动理论、信息论、语篇语言学和接受美学的思想，将研究的视线从源语文本转向目标文本。目的论影响深远，功能学派因此有时被称为目的学派。功能学派主要集中在德国，其代表人物为汉斯
.韦米尔(Hans Vermeer)
文化学派
文化学派 在中国翻译界普遍使用，其核心研究范式是
书名的翻译（直译）
春天里的秋天
红楼梦
子夜
青春之歌
普通劳动者
山乡巨变
北方的河
红岩
Autumn in Spring
1
A dream of red mansions
2
Midnight
3
River of the North
4
An ordinary laborer
5
The song of youth
6
Great change in a mountain village
08
”。
再如
,英语成语
“spring up like mushroom”中“mushroom”原意为
“蘑菇”但译为汉语多为“雨后春笋”,而不是“雨后蘑菇
,
因为在中国文化中,人们更为熟悉的成语和理解的意象是“雨后春笋
Hans Vermeer (维米尔) 德国翻译理论家。
其翻译目的论(skopos theory)为功能学派奠理论。
transit trade (过境贸易) 、listed stocks (上市股票) , “长城”牌( Great Wall) 等等。再看“成都紫薇酒店”的英文译名PRIME HOTEL ,也是成功采用意译法的典范。紫薇星在中国星象学中其星宿排名居首位,而英语的PRIME 有“第一的”、“首位的”之意。
西方翻译理论
西方翻译理论西方翻译理论简介翻译理论在现代尤其是20世纪50世纪以来越来越受到人们的重视。
熟知翻译理论对我们的翻译实践和翻译事业的进一步发展会有重要的帮助和价值。
鉴此，这里将简单介绍西方的翻译理论。
西方翻译研究可以粗略地分成五个部分：1（ 20世纪前的翻译理论2（语言学中心阶段3（系统翻译理论4（文化研究的面面观5（翻译的哲学理论6（综合性学科翻译研究一（20世纪前的翻译理论背景知识20世纪以前的漫长时间里，翻译理论建立在语文学基础之上，许多哲学家，语文学家，作家和诗人研究的重心是如何翻译经典文学作品。
1（核心A、直译与意译的交锋B、忠实，精神和真理的定义2（代表人物A.西赛罗他坚持他是以演说家而不是以解释者来翻译的。
他倡导意译B（哲罗姆他采取意译而不是直译的翻译方法C（多雷他提出了翻译五原则D（约翰德莱顿提出了翻译三分法:逐字对译，活译，拟作E（亚历山大泰特勒在他的文《翻译的三原则》中提出了翻译的三个原则F.马丁路德通过翻译将精英通俗化G（施莱尔马赫提倡保留原作的原味H（弗朗西斯纽曼强调原作的异味I.马修阿诺德提倡透明的翻译方法二（语言学中心阶段背景知识在20世纪初，索绪尔提出了普遍语言学理论，既为语言学提供了基础，也促使了翻译的语言学研究的建立。
韩礼德的系统功能语言学，布卢姆菲尔德的结构语言学及乔姆斯基的转换生成语法都为翻译理论家进行语言学方向的翻译研究提供了基础。
主要理论1:对等和等效（1950s, 1960s）1（代表人物（1）罗曼雅各布逊A(描写了翻译的三类型:语内翻译，语际翻译和符际翻译B(提出语际翻译指用一种语言替换另一种语言种的整个信息C(强调对等的差异性(2)尤金奈达A.提出形式对等和动态对等B.提出著名的读者反应理论C.他的理论以姆斯基的转换生成语法为基础(3)皮特纽马克A(提出语义对等和交际对等(4)韦内科勒A(区分了对应和对等B(描写了五种对等:外延意义，隐含意义，文本规则，语用及形式对等主要理论2:翻译级转换理论(1950s, 1970s)1(翻译级转换:将原语翻译到LI的语过程中发生的语言方面的小改变。