七年级生物导学案
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如东县真学课堂初中生物（七年级下册）导学案
第7章第1节 第 1 页 第10章 水中的生物
第2节 水中的藻类植物
【学习要求】
1.概述藻类植物的主要特征以及人类生活的关系。
2.尝试完成“观察水绵”的活动，在活动中提高观察和动手能力。
3.关注藻类植物的生存状况，形成自觉保护生态环境的意识。
【学习重难点】
1.概述藻类植物的主要特征。
2.进行“观察水绵”的活动。
第1课时
学习活动一 认识藻类植物的主要特征
【自主学习】
1. 藻类植物是一个很大的类群，绝大多数生活在__________中，少数生活在________。
2. 藻类植物有__________细胞，如___________;也有__________细胞的，如_________。
3. 藻类植物没有________、_________、________等器官，大部分藻类植物体内有________，能进行____________，制造__________。
【正误判断】
1.藻类植物都是多细胞生物。 （ ）
2.藻类植物全都生活在海洋中。 （ ）
【典型训练】
1．下列选项中，属于单细胞藻类植物的是 （ ）
A．海带 B. 紫菜 C.水绵 D.衣藻
学习活动二 观察水绵
【自主学习】
阅读书P49-50，完成下列填空：
1. 填写水绵各部分的结构名称
①__________②________③__________④__________⑤_________⑥_________
2.水绵是由_________状细胞构成的。水绵细胞中有_________,能够进行_________,制造有机物。
【合作探究】
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第7章第1节 第 2 页 1. 水绵细胞的叶绿体有什么特点？
2. 水绵有专门的器官吸收水分和无机盐吗？
3. 水绵有根茎叶的分化吗？
【正误判断】
1.水绵细胞体内有叶绿素，能进行光合作用制造有机物。 （ ）
【典型训练】
1.在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是（ ）
A．细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.液泡
学习活动三 说出藻类植物与人类的关系
【自主学习】
1. 海洋中的藻类植物通过光合作用释放的_________ ,可达地球大气含氧量的________。
2. 藻类植物有多种重要用途。常食用的海带、紫菜可以避免____________等疾病的发生。在海带里可以提取_________、________等工业原料；从石花菜里提取________实验室里制取培养基的重要原料。
3. 由于环境污染造成的藻类植物的过度繁殖，也会给人类带来危害。比如沿海区域出现的大面积的______和淡水湖泊发生的________现象，都是由于藻类植物过度繁殖，造成许多水生生物窒息死亡，给捕捞业、养殖业带来巨大损失。
【正误判断】
1.赤潮和水华都发生在海洋中，都是由于藻类植物的过度繁殖引起的环境问题。（ ）
【典型训练】
水华是由于某些植物过度繁殖所导致的，造成这种现象的植物主要是（ ）
A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 裸子植物
【课堂巩固】
《同步练习》P40 5-14
