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青春期学习目标知识目标：1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫生常识。
能力目标：1、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。
情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
学习过程一、自主预习1、什么是遗精？2、什么是月经？3、女生在月经期如何保护自己呢？4、思考：最近你身上有没有出现这些现象？男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”，心情烦躁。
女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心情不想和父母讲？二、合作探究（一）青春期的身体变化分析课本14页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题：1、某地男生身高突增的年龄比女生要_________（晚/早）。
男孩和女孩的体形变化与________________发育有关。
2、-----------是青春期的显著特点，另外_________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是___________和____________的黄金时期。
出现正常的生理现象：男生出现_____________。
女生会来_______________。
3、思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做：_____________________________三、达标测试1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识B.与结异性同学交往C.不把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息5．遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
七年级生物下册《青春期》导学案人教版教学目标知识与能力目标：1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力情感态度价值观：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化教学难点：如何指导学生健康地度过青春期教学准备：教师：1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2.制作，准备问卷调查3.指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品课时安排：1课时教学过程师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
清水县第五中学生物学科导学案备写活页课题青春期课型展示+反馈备课者高世录分管领导评价学习目标书写导学案栏（要求分课时备课，一页写不完可写两页或三页）此栏一般用于归纳知识点或写达标测评1．知道青春期的特点2．能正确描述青春期的生理、心理变化3．知道青春期的卫生学习重点描述青春期的发育特点学习难点通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期一、导入新课同学们，你们正处于一个生长发育发生重要变化的时期，其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己在这一时期的身心会发生哪些变化？那么，我们又怎样安全度过青春呢？一、合作探究问卷调查——青春期的身心变化对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案，给大家两分钟时间。
1、青春期的身体变化形态发育：功能发育、青春期身体变化的原因1、。
2、。
3、。
因此，女青年显得较，而男青年因肌肉发达而显得更。
知识闯关1．是青春期开始的一个显著特点。
2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。
3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。
4、遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
5.月经是女子进入______后，每月（）次的来潮现象。
6、女孩进入青春期，每月一次的子宫出血现象，叫做。
7、从这次月经来潮到下次月经来潮的间隔天数是一个。
8、月经周期一般是天。
2、青春期的卫生月经期卫生1．。
2、。
3、4、5、6、3、青春期的心理变化1、。
2、3、。
4、如何健康的度过青春期青春期是人一生中重要的时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。
因此： 1、同学们应该正确看待自身出现的身心变化，要肯于向家长、老师敞开心扉，主动征得帮助和指导，健康度过青春期； 2、集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动和社会活动。
3、正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自尊自爱。
二、课堂小结我总结，我快乐三、课堂练习1.青春期的身体变化：是青春期的一个显著特点：另外，以及等器官的功能明显加强。
2019-2020学年七年级生物下册 1.3 青春期导学案新人教版学习目标1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
流程一、自主学习：1.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
2.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。
3. 是青春期身体的最显著变化。
青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的意识和意识，还有朦胧的意识。
二、达标训练1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识B.与结异性同学交往C.把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强6.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 D．正常开展人际交往C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上7.青春期发育的突出特征是（） A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增大8.下列不是青春期生理功能增强的表现的是（）A.脑的结构和功能发育逐渐完善B.心脏功能的不断增强C.心率因不同的身体状态不断调整D.肺活量增加、呼吸功能加强三、能力提升1、请你根据所学的知识回答：（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在__________。
青春期
一、教材分析
本节的教学内容包括“青春期的生理变化”“青春期的心理变化”和“健康地成长”，初中生已经进入青春期，青春期所发生的生理变化和心理变化在他们身上渐渐体现出来，老师可引导学生结合自身感受并通过观察、调查、讨论的方式，探讨青春期发生的生理和心理变化，培养学生独立解决问题的能力和合作精神。
二、学情分析
初中学生是刚进入青春期的孩子，已经或将会出现一些生理现象，对本课内容相对感觉到神秘，会有点不好意思说出口的生理现象，通过本课的学习，可让其了解原理，懂得照顾自己或保护好。
三、教学目的
1.能说出青春期的生理、心理变化
2.能熟知春期的卫常识。
四、教学重难点
重点：青春期身体变化及青春期心理卫生
难点：青春期身体变化及青春期心理卫生
五、教学准备
导学案、PPT课件、练习题
期，走好青春期，是未来成功的基石。
及心理变化。
同学们的观察、思考、1.
女孩早于男孩
2. 图中数据只是某地区的趋势的曲线图可以发现，随着
尤其是表演小品的同学更
为出色。
青春期会有很多疑惑或诱惑，
你怎样把握好青春期呢？我建议同学
们要与家长、老师、好朋友及时沟通；
如果你想一年受益，你就种花；如果
如果你想终
第三节青春期
身体上的变化
心理上的变化。
青春期xxx中学“三学四导”导教案主备人： xxx审查人：时间：2017年上学期课型新课年级七课时3课时科目生物课题第三节青春期1、理解青春期是一个重要的发育期间，并能在自己的生活中掌握好青春期的健康知识学习2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生目标3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培育学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习要点：1、理解青春期是一个重要的发育期间，并能在自己的生活中掌握好青春期的健康知识重点2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生难点3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培育学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习难点：培育学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期导学过程主讲人备课情味导入：明确目标，个性导入情味导入：你们今年几岁了？你们知道你们此刻正处在一个什么期间吗？自主预习单：自课前预习：1、是一世中身体发育和智力发展的黄金期间。
主2、男女在青春期出现的显然的生理现象分别是、3、在青春期，应当如何注意卫生？预4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应当怎么做？5. 此刻全球的人口已经超出亿。
学6. 为了控制人口数目和提升人口素质，已被定为我国一项基本国策。
7.我国控制人口增添的详细要求是。
8.我国计划生育要求晚婚倡导比法定成婚年纪晚年成婚。
9. 晚育倡导婚后推延年生育。
研究导研：合作研究，相助商讨互青春期的身体变化1、资料剖析：助剖析课本14 页上的图片资料，议论问题1、 2、 3、4探2、当面对月经来潮和遗精时，我们应当如何注意个人卫生？学一、青春期的心理变化及其卫生1、观看图片，剖析当你碰到近似的状况时，你是如何办理的？应当如何办理？2、进入青春期后，跟着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应当怎么做？总结导评：精讲点拨，概括总结讲堂小结：进入青春期后，人的身体和心理都有了明显的变化，特别是身高，面对这些变化，我们应当坦率面对。
《青春期》教学设计
一、教学内容分析
本节以一张女孩照镜子检查自己脸上青春痘的照片为契入点，以青春期男女生身体和心理上的变化特点为线索，主要讲述青春期的发育特点，与第1章第2节“人的生殖”联系密切。
本节内容设置丰富：资料分析（图表分析）、漫画、网页，旁栏小资料等，尽可能多的、直观的、易于使其敞开心扉的方式，了解青春期，希望学生能够正确对待青春期所发生的变化，健康地度过青春期。
二、教学目标
根据新课标，教学大纲及学生的实际情况，我制定了以下教学目标：
放《青春纪念册》的
动、
到青春的活力，产生共鸣，轻松的进入课堂。
展示一个
七、板书设计
八、教学反思
在本课的教学中，体现以人为本，以学生的发展为本。
对于生理变化这部分，我采取课前问卷调查了解学生的实际情况（小结为实例），引导学生结合书本分析发生在自己身边实例，并且通过观看视频片段的方式去感受、去体验，促使他们正确认识身体生所发生的变化（遗精和月经），让学生真正了解自己，并树立良好的卫生保健习惯的意识。
对于学生的一些心理变化，通过组织学生观看视频、进行案例分析，引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的办法，一起找到健康度过青春期的方法和途径。
由于这些故事就发生在现实生活中，所以学生会真切地感受到这些都是自己的事情，从而更积极地投入到学习中来，同时在课堂上用音乐创设一种轻松愉悦的氛围，让学生说出自己的心理话和真实的想法，不要压抑自己，在相互交流、讨论中，去感受、去体会，使学生顺利度过青春期，健康生活！。
1.3 青春期【学习目标】 1.描述青春期的特点；正确描述青春期的生理、心理变化。
2.懂得青春期的卫生常识；通过活动，锻炼观察、思考、分析、等能力。
3.关注自己和同学的身心变化，养成青春期卫生保健的良好习惯，共同健康地度过青春期。
【学案导学自主学习】1.青春期的身体变化阅读分析教材P15内容，结合观察图4-13遗精及其原因及图4-14月经来潮的原因，回答下列问题：（1）青春期形态发育的显著特点。
（2）男孩和女孩的体形开始出现变化，区别也越来越明显，这和分泌的，分泌有关。
（3）是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
(4)进入青春期后，男孩出现，女孩出现现象。
这是（正常/不正常）的生理现象。
(5)男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即。
2. 青春期的心理变化及其卫生阅读分析教材P16-17内容，结合观察图4-16青春期心理特点的一些表现，回答下列问题：（1）青春期的心理的一些表现：（2）青春期一些正常的心理变化有：（3举出一些健康度过青春期的做法：【合作探究点拨升华】【探究点一】青春期的身体变化资料分析：结合教材P14资料分析回答：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2）男孩和女孩的体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？【探究点二】青春期的心理变化及卫生结合图4-16青春期心理特点的一些表现，结合生活经验，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？【探究点三】青春期青春是一首歌，能唱响梦的号角。
许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。
著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章--《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了10种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。
人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。
小组讨论：如何健康的度过青春期？写出我们的青春宣言。
