初中教学常规测试题

教学常规管理基本要求测试卷

第1篇：管理常规基本要求

洛川县老庙镇初级中学有效管理基本要求

为加强学校管理，贯彻教育方针，实施素质教育，提高教育质量，依据《延安市中小学管理常规基本要求》及有关法律法规，结合我校实际，特制订本要求

一、校园管理

1、学校制定中长期建设发展规划，有平面图、效果图。学校建设基本达到国家办学标准，力求体现实用、适用。

2、校园布局合理。教学区、生活区、运动区相对分开。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。无危漏校舍。

3、因地制宜，搞好校园绿化。利用空间种植花草，设置花圃、景点。校园绿化率达到25%，覆盖率达到30%。

4、环境布置美观，体现教育性和时代感。校门端庄，校牌得体，校训、校风醒目；宣传橱窗、黑板报定期更换，内容健康向上；国旗、旗台、旗杆合乎规范，位置适宜。学校不同场所布置要突出教育功能，图文并茂。悬挂领袖和名人画像及必要的宣传标语。积极开展创建文明校园活动。

5、辅助设施齐全，达到相应办学标准。各类用房定期维修、刷新，设施定期补充。教学、办公等专用部室桌椅排列整齐，物件放置有序。

6、建立卫生责任区和定期清扫、检查制度，卫生设施齐全。做到垃圾定点，校内无杂草，墙壁无污迹，门窗无灰尘，地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹，厕所无蛆无蝇。

7、加强师生宿舍管理。宿舍生活区不得乱堆乱放。房间清洁卫生，床铺整齐，物品摆放有序。无家长或监护人陪读的学生一律不得在校外住宿。

8、加强安全管理。学校建立健全安全制度，制定安全应急预案。定期进行安全隐患排查，预防房屋倒塌、失火、触电、溺水、中毒等事故的发生。落实安全事故责任追究制，一旦发生事故，迅速上报主管部门及有关单位，并做好善后工作。

二、教职工管理

1、实行校长负责制，完善“校长全面负责、党总支保证监督、教代会民主管理”体制，坚持校务公开，民主监督。班子成员分工明确，团结、务实、创新。校级领导达到中小学校长任职资格要求。

2、教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实履行《教师法》规定的义务，热爱事业、热爱学校、热爱学生，坚持做到教书育人，管理育人，服务育人。中小学教师达到相应的教师资格认定要求。

教学常规测试题

一、填空题:

1、评价体系要体现评价主体的 ( 多元 ) 化和评价方式的 ( 多样 ) 化。

2、教学评价制度应具有 ( 综合 ) 性、( 激励 ) 性、( 发展 ) 性。

3、教师必须在超前备课的基础上,提前(一周)时间写好教学设计。

4、作业布置要着眼于学生发展,关注学生的差异,体现(开放)性和(选择)性。

5、作业布置要限时限量,初中学生每天的作业时间不得超过( 1.5 )小时。

6、(备课)是教师准备教学所进行的一系列活动的中心内容和具体体现,是上好课、提高教学质量的基础。

7、教师备课要采取(个人)备课与(集体)备课相结合的方式,在个人备课的基础上,以年级教研组为单位开展集体备课,统一教学目标和教学重难点。

8、(作业)是学生理解、掌握、巩固和应用知识的重要环节,也是提高和发展学生能力的重要途径。

9、教学评价在教学中起着(导向)、激励、促进和质量监控的作用。

10、辅导包括学生的课外学习和实践活动的指导与帮助,是(课堂)学习的继续,是学校教育教学工作的延伸。

11、评价体系要体现评价主体的(多元化)和评价方式的(多样化)。

12、期中和期末考试要以(诊断性)评价为主,评价要全面诊断学生学以致用的能力,如收集、整理、利用信息的能力,提出、研究和解决真实问题的能力等。

13、《烟台市初中教学工作常规(2012年版)》共有六大项,分别是(指导思想与目标、课程计划与课程标准、课程资源、教学管理、教学常规、教学研究与教改实验),70 个条目,其中“教学常规”包括备课、上课、作业、辅导、评价、反思六部分。

14、教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求,以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导,以科学发展观为统领,体现新的课程理念并借鉴成功的教学经验和教学改革成果而制定的教学规范,是初中教学工作必须履行的最基本要求。15、学校教学工作计划要有明确的指导思想、课程设置、工作目标、重点推进的工作和具体保障措施。

教学常规理论测试题参考答案

（共100分，其中卷面1分。时间40分钟。）

学科姓名得分

一、填空题（40分）

1、教师教学常规主要是：备课、课堂教学、作业的布置与批改、课外辅导、实验、考试（测验）、教学研究等。

2、备课是提高教学质量的关键。要做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，备课时要注意：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整等方面。

3、课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过各种途径，使课堂教学目标明、双基实、过程优、方法好、效果显著。

4、自然科学是以实验为基础的科学。实验可以帮助学生形成正确的概念，验证所学的理论，理解和巩固所学的知识，形成必备的技能技巧。同时也对学生学习兴趣的激发、研究性学生的品质的养成起着重大作用。

5、教学研究是促进教师专业化发展的重要途径。教学研究要注意以下几个方面：

（1）关注教学问题，（2）强化教学设计、（3）立足教学行动、（4）重视教学反思、（5）优化成果表达。

二、分析简答题（前两题必做，其他题选做其中一题。共60分）

1、上课铃一响，某任教多年的教师拿起上一年用过的教案走进了教室，在课堂提问时，他叫了一个后进生回答问题，该生低头不语，教师微笑、和蔼地说：“别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。”学生思索片刻，说出了答案，教师立即表扬了该生，该生体面地坐下，并投入到后面的学习中。在课堂中，教师设计了一个讨论环节，学生就问题积极讨论，教师默默地站在讲台上，在下课即将结束时，教师布置了作业，有几个学生轻声嘀咕：“这种题我早就会了。”教师不语，随着下课铃声的敲响走出了教室。请你对该教师的行为进行简要地评析。

参考答案：（每点5分，答出4点得全分20分）

（1）、任教多年的教师拿起上一年用过的教案的做法是错误的，作为有经验的教师，教案不能一成不变，还要根据时代的变化和考试要求的变化而有所创新。

第 1 页 教学常规理论测试试题

教研组 教师姓名 成绩

一、填空题（每空0.5分，共35分）

1、教学常规是教学工作必须遵循的基本要求，它具有规范 、维护正常 、提高 的制度保障作用。

2、教学工作计划内容一般应包括： ，学期或学年的 ， ， 以及教学中应注意的问题，教学业务学习以及有关教学活动的安排，教改实验与课题研究计划等。

3、集体备课要定 、定 、定 、定 ，内容一般有四项，一是前段教学 ；二是下步 ；三是选一 组织讲课研磨，四是 。

4、教师应树立“以人为本”的素质教育理念。教师要成为学生学习的 、 ，要与学生建立 、 、共同成长、共同分享、 的师生关系。要善于根据教学 、 、 的不同，运用适宜的教学方式组织教学。

5、作业教学包括教师 、学生 、教师 、

教学等环节。严格控制作业量，做到 、 与

，减轻学生的课业负担。

6、教师批改作业应 、 、注明日期并跟上二次批改，要有 与 的点评，作文或日记、周记、随笔等要有 ，评语要具体明确，有指导价值。 第 2 页 7、学生的 与 是教学工作的重要组成部分，每学期要组织学生开展一定数量的 教学活动。指导学生利用课外时间开展基于兴趣与爱好的 、 与

活动。

8、义务教育学校的考试包括 、 、 ，初中阶段考试科目为 、 、 、 、 、 、 、 、与 。考查科目为 、 、 、 、 、 。