人教版九年级英语上册《Unit 6 Section A 3a-3c》课堂教学课件PPT初中公开课

课题 Unit 6 An old man tried to moved the mountains. (SectionA3a--3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。通过阅读提高学生们的阅读能力。 3) 了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。 2. 情感态度价值观目标： 多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。

二、教学重难点

1. 教学重点： 1) 掌握生词和词组。阅读短文，获得相关的信息，来提高阅读能力。 2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

学习过程：

一．快乐起航: (预时5分钟）

看孙悟空视频，引导学生讨论与课文相关的话题。

2. 掌握43页的新词汇，组内自测。 1．）变成________ , 2.） 物体________ , 3.）隐藏________ _ ，4）尾巴________ , 5）有魔力的________ , 6）棍，条________ , 7）使兴奋________ , 8）西方的________ 。 二．自主研读：(预时15分钟）

学习任务一：阅读3a课文

1. 根据课文图片，讨论课文右上角的三个问题，让学生快速阅读课文，说说每个段落的大意，与之匹配段落。

2.听课文，看动画，郎读课文能做到： 第一遍，读准语音语调。

第二遍，读懂课文含义进一步熟悉课文。

学习任务二：完成3b,

1.再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。 2. 带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。让学生们完成表格，并校对答案。

What he can do What he cannot do

Unit 6 An old man tried to move the mountains.

Section A ( 3a-3c )

黄骅二中 李凤霞

一、 教学资源分析

本课时是2013教育部审定 义务教育教科书 八年级下册，第六单元Section A 部分的第二课时3a-3c。本单元的语言目标是“讲故事”，教材编写紧紧围绕中西方的民间传说和故事安排教学内容。Section A部分以中国的民间故事和神话为主线，设置学生听说读写的学习活动。Section B 部分则主要以西方的民间传说和故事安排学习活动。可以说本单元的学习为学生提供了解中西方文化的渠道。《西游记》，无论是电视版本还是动漫版本都应该是学生非常熟悉和喜爱的内容，因此我认为开展教学活动应该不难。

二、 学情分析

学生基础知识扎实，能够有序开展任务型教学活动。

三、 教学目标

四、 教学重难点

重点：1.本课的单词及短语：object, hide,tail, magic, stick,excite,

Western, turn ... into。

2.本课的重点句子：

1）But unless he can hide his tail, he cannot turn himself into

a person.

2）As soon as the TV program came out more than 30 years

ago,Western children became interested in reading this story because

the clever Monkey King keeps fighting to help the weak and never gives

up. 1、知识目标：80%以上的学生能会背本课的重点单词及短语。多数学生能正确的使用hide, magic, stick, turn ...into, at other

人教版九年级英语 Unit 6 SectionA 3a-3c 教案设计

1 / 2 Unit 6 SectionA3a-3c 课时：1课时 课型：P +S 学案编号：37

编制人： 使用时间 10. 25 班级： 姓名：

教学目标

1. 会写,会读,会用本节课的重点单词短语。（P43）

2. 熟练运用一般过去时的被动语态。 教师复备栏

或学生笔记栏 导学过程：

导：5分钟Try to guess: what is the world’s favorite drink ?

Step1.预习检测：

单词：

accidental 意外地 几乎，差不多

统治者 煮沸 保持不变 气味

saint 国家的 贸易,做买卖 发生

疑惑；疑问 毫无疑问；的确

研展：30分钟

Step1 Read the passage quickly and match each paragraph with its main idea.

Paragraph 1 Lu Yu and his book Cha Jing

Paragraph 2 How tea spread to other countries

Paragraph 3 How tea was invented by accident

Step2. Careful Reading

Task 1. Read the title and the first paragraph，and answer the questions.

Unit6 When was it invented?

Section A (3a-3c)

一、教学目标：

1．掌握下列词汇：by accident，ruler，boil，remain，smell，saint，national，take

place，doubt，without doubt

2．了解茶叶发明的历史及生产制作的简要过程。

3．面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

Ⅰ. Warming up

Ask a question：How many kinds of drinks do you know?

And then show some pictures about drinks.

Ⅱ. Predicting

Look at the title and the picture, and predict what the passage is about.

Ⅲ. Fast-reading

1. Read the passage quickly and match each paragraph with its main idea.

Paragraph 1 Lu Yu and his book Cha Jing

Paragraph 2 How tea spread to other countries

Paragraph 3 How tea was invented by accident