纸浆造纸厂设计规
范
纸浆造纸厂设计规范
第三节车间电力
（I）一般规定
第 6.3.1条与本节内容有关的一般设计规定，按《低压配电装置及线路设计规范》GBJ54-83、《工业与民用通用设备电力装置设计规范》GBJ55-83(包括电动机、电气联锁、起重机、电气净化电源等)及《工业与民用电力装置的电气测量仪表装置设计规范》GBJ63-83执行。
有关车间高压配电的设计，按《工业与民用35KV高压配电装置设计规范》GBJ60-83及本章第二节的有关规定执行。
第 6.3.2条电气设备及线路的选择，应适合各种自然环境条件（如温度、湿度、海拔、风沙、烟雾及大气污染等）和使用场所的环境因素。各种使用场所非长长的主要环境特征参考下表。
第6.3.3条车间的电气设备与线路，应安装在操作和检修方便之处。但当电气设备的使用环境条件不能适应环境因素的特征时，宜将电气设备集中安装在环境正常的单独房间内。
避免将电气设备装在物料、水、汽、火焰及化学药剂可能喷溅与滴漏的地方。
表6.3.2 各种使用场所非政策的主要环境特征表
注：Q-2、H-1、H-2、H-3等级的划分，可参阅《爆炸和火灾危险场所电力装置设计规范》GBJ58-83。
（II）低压配电系统
第6.3.4条低压配电系统应与各车间的生产系统相适应。
同一生产系统的用电设备宜用同一母线或线路供电；
平行的生产系统或互为备用的用电设备，宜由不同母线或线路供电；
平行生产系统的公用的用电设备，当任一生产系统的电源中断时，可经过转换获得电源；
生产系统停电检修时，应考虑检修电源。
同步电动机及其励磁装置。冷却风机、油泵等辅机的交流电源，应引自同一母线。当上述辅助电机失电时，主电源应能自动停止。
第6.3.5条电力与照明负荷一般由同一台变压器不同的低压回路供电。个别原理变电所的建筑物，允许电力与照明负荷合用低压回路。
第 6.3.6条低压配电系统应根据车间特点、用电设备的数量与容量及电源条件等选定，一般采用放射式与树干式兼有的混合式配电系统。容量较大的电动机一般采用放射式配电系统。
第 6.3.7条对供电可靠性要求不高或同一生产系统的小容量用电设备，可采用链式配电。每一回路的链接数不宜超过5台，且需装设各自的保护设备。
对动力配电箱采用链式配电时，链接数不宜超过3台。
链式系统中导线截面如有变换，应盐酸上一段线路的保护电器能否保护截面减小的那一段线路。
动力配电箱应按具体情况留有适当的备用回路。
第6.3.8条各变电所低压侧之间的联络线，除作为备用电源外其容量一般按检修及照明负荷考虑。联络开关宜采用低压断路器。
低压侧互相联络的变压器，其低压侧安装总低压断路器时，在低压断路器两侧均应设置隔离开关或隔离插头。
（III）电动机及电器的选择
手工：制作纸浆画 活动过程： 一、导入： "今天张老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？" 二、展开： 1、教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。 2、教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？ 3、幼儿自由讨论，教师给予提示。 4、师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。 5、提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？ 6、幼儿进行创作，教师巡回指导。 要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。 （2）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。 （3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。 （4）纸浆要覆盖整个画面。 三、结束活动： 幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。
活动目标： 1、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的兴趣。 ; 2、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。 3、体验活动的乐趣，培养幼儿的合作意识。 活动准备：人手一只盆、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。 2019-05- 活动过程： 一、导入： "今天张老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？" 二、展开： 1、教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。 2、教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？ 3、幼儿自由讨论，教师给予提示。 4、师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。 5、提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？ 6、幼儿进行创作，教师巡回指导。 要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。
烨焱纸品二次加工厂管理制度 第一条为加强我厂生产工作的劳动保护、改善劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，促进我厂事业的发展，根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定，结合我厂的实际情况制订本规定。 第二条我厂的安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，生产要服从安全的需要，实现安全生产和文明生产。 第三条对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要给予严肃处理，触及刑律的，交由司法机关论处。一、机构与职责 第三条安全生产主要责任人的划分：单位行政第一把手是本单位安全生产的第一责任人，分管生产的领导和专(兼)职安全生产管理员是本单位安全生产的主要责任人。 第四条各职能部门必须在本职业务范围内做好安全生产的各项工作。 第五条我厂安全生产专职管理人员职责： 1.协助领导贯彻执行劳动保护法令、制度，综合管理日常安全生产工作。 2.汇总和审查安全生产措施计划，并督促有关部门切实按期执行。 3.制定、修订安全生产管理制度，并对这些制度的贯彻执行情况进行监督检查。 4.组织开展安全生产大检查。经常深入现场指导生产中的劳动保护工作。遇有特别紧 急的不安全情况时， 有权指令停止生产，并立即报告领导研究处理。 5.总结和推广安全生产的先进经验，协助有关部门搞好安全生产的宣传教育和专业培 训。 8.根据有关规定，制定本单位的劳动防护用品、保健食品发放标准，并监督执行。 9.组织有关部门研究制定防止职业危害的措施，并监督执行。 10.对上级的指示和基层的情况上传下达，做好信息反馈工作。 第六条各生产单位专(兼)职安全生产管理员要协助本单位领导贯彻执行劳动保护法规和安全生产管理制度，处理本单位安全生产日常事务和安全生产检查监督工作。 第七条各机楼(房)，生产班组安全员要经常检查、督促本机楼(房)、班组人员遵守安全生产制度和操作规程。做好设备、工具等安全检查、保养工作。及时向上级报告本机楼(房)、班组的安全生产情况。做好原始资料的登记和保管工作。 第八条职工在生产、工作中要认真学习和执行安全技术操作规程，遵守各项规章制度。爱护生产设备和安全防护装置、设施及劳动保护用品。发现不安全情况，及时报告领导，迅速予以排除。 二、教育与培训
造纸生产线的主要职业病危害因素为： 炭黑尘、滑石尘、放射性物质类电离辐射、铍及其化合物、钡及其化合物等 1.炭黑尘 纸及纸制品业涂料配制、色浆制取等作业；可能导致的职业病炭黑尘肺。 2.滑石尘 造纸及纸制品业投料、制浆等作业；可能导致的职业病滑石尘肺。 3.放射性物质类电离辐射 造纸及纸制品业的原纸涂布等作业；可能导致以下的职业病： ⑴外照射急性放射病；⑵外照射亚急性放射病；⑶外照射慢性放射病； ⑷内照射放射病；⑸放射性皮肤疾病；⑹放射性白内障；⑺放射性肿瘤； ⑻放射性骨损伤；⑼放射性甲状腺疾病；⑽放射性性腺疾病； ⑾放射复合伤；⑿根据《放射性疾病诊断总则》可以诊断的其他放射性损伤4.铍及其化合物 造纸及纸制品业玻璃纸制取的作业；可能导致的职业病铍病： 5.钡及其化合物 造纸及纸制品业涂料配制的作业；可能导致的职业病钡及其化合物中毒。 6.氨 造纸及纸制品业化学制浆、黑液蒸发的作业；可能导致的职业病氨中毒。 7.二硫化碳 造纸及纸制品业碱纤维制备、玻璃纸制取；可能导致的职业病二硫化碳中毒：8.硫化氢 造纸及纸制品业化学制浆、黑液蒸发、黑液燃烧、清浆、玻璃纸制取； 可能导致的职业病硫化氢中毒。 9.甲醇 造纸及纸制品业玻璃纸制取；可能导致的职业病甲醇中毒。 10.甲醛 造纸及纸制品业厚纸涂布；可能导致的职业病甲醛中毒。 【关键词】废纸制浆；造纸；职业病危害；识别与控制
以回收废旧报纸和杂志纸为原料，在不加入原生木纤维的条件下制浆造纸，属于资源节约、环境友好型生产工艺，有着广泛的应用市场。为了解该工艺存在或产生的职业病危害因素及其职业卫生现状，我们对某造纸厂废纸制浆造纸生产线职业病危害因素进行了识别，并对其控制技术进行了分析与评价。 1．2职业病危害因素检测方法 按《工作场所空气中有毒物质测定》(GBZ／T160—2004)规定的方法进行样品检测分析；粉尘监测及噪声测量遵照相关技术规范。 1．3评价方法 以《职业病危害因素分类目录》(卫法监发[2002]63号)识别职业病危害因素种类；以《工业企业设计卫生标准》(GBZ1—2002)评价职业病危害防护设施及职业卫生现状，并采用其噪声作业卫生限值判断噪声测量值；以《工作场所职业病危害因素职业接触限值》(GBZ2—2002)容许浓度判断尘、毒检测结果。 2结果与分析 2．1基本情况 该生产线引进国际先进的工艺技术和成套造纸及废纸脱墨设备，建成夹网造纸机生产线。产品是高档新闻印刷纸，最大生产能力可达30万吨／年，主要原材料为100%回收废纸。主要生产车间为废纸处理车间和造纸车间，员工l10余人。废纸仓库员工以接触纸屑粉尘为主；废纸处理车间员工接触毒物以氢氧化钠、硫酸、磷酸、氨、双氧水、硫化氢为主，还有粉尘及噪声；造纸车间卷纸包装岗位员工主要接触噪声和高温；造纸车间其它岗位员工接触毒物种类与废纸处理车间类似。 2．2生产工艺 2．2．1制浆工艺：废纸→碎解→筛选→脱墨→浮选→清洗→浓缩→分散→漂白→还原漂白→洗浆。 2．2．2造纸工艺：纸浆→打浆→添料→除渣→除砂→脱气→筛浆→流浆箱→网部→压榨部→干燥→压光→卷取→复卷→成品入库。 2．3通风净化及防噪声技术措施 (1)在酸、碱罐槽、双氧水漂洗、浮选槽等设备上部安装伞形罩，捕集逸散化学物；纸机热回收系统全密闭独立排风；主车间通风采用空气调节、局部机械通风、自然通风相结合的形式。机械通风以局部向员工操作点送风为主，车间顶部设有送风口，下部有回排风口，空调主风道及支风道形成管网结构。产生粉尘的设备设独立通风除尘系统。
课程纲要 一、课程设计背景： 纸浆画是一种美术手工制作，五年级的小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。 通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。 二、课程目标 1、培养审美理念。 审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。 纸浆画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知
识。 3、注重全面发展和个性形成。 培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。 三、纸浆画的特点及教学意义： 纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的同时通过纸浆画的课程孩子们的手，脑，眼，都得到了锻炼。 纸浆画装饰感很强，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。 备注： 纸浆画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。当遇到大面积需要粘贴纸浆的时候也可以用先铺设没有搅拌颜色的纸浆待纸浆干后上颜色的方法。 四、制作方法 纸浆画。顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！ 纸浆画的材料很简单：卫生纸、乳胶、水粉色。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。
灭火器配置规范全解 Revised final draft November 26, 2020
建筑灭火器配置设计规范GB50140-2005 第一章总则 第1.0.1条为了合理配置灭火器，有效地扑救工业与民用建筑初起火灾，减少火灾损失，保护人身和财产的安全，特制定本规范。本规范不适用于生产、贮存火药、炸药、弹药、火工品、花炮的厂（库）房，以及九层及九层以下的普通住宅。第二章灭火器配置场所的危险等级和灭火器的灭火级别一、严重危险级：火灾危险性大、可燃物多、起火后蔓延迅速或容易造成重大火灾损失的场所；二、中级危险：火灾危险性大、可燃物较多、起火后蔓延较迅速的场所；工业建筑灭火器配置场所的危险等级举例见本规范附录二。一、严重危险：功能复杂、用电用火多、设备贵重、火灾危险性大、可燃物多、起火后蔓延迅速或容易造成重大火灾损失的场所；二、中危险级：用电用火较多、火灾危险性较大、可燃物较多、起火后蔓延迅速的场所；三、轻危险级：用电用火较少、火灾危险性较小、可燃物较少、起火后蔓延较慢的场所。民用建筑灭火器配置场所的危险等级举例见本规范附录三。一、A类火灾：指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾；二、B类火灾：指甲、乙、丙类液，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾；三、C类火灾：指可燃气体，如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、氢气等燃烧的火灾；四、D类火灾：指可燃金属，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾；五、带电火灾：指带电物体燃烧的火灾。第三章灭火器的选择一、灭火器配置场所的火灾种类； 二、灭火有效程度；三、对保护物品的污损程度；四、设置点的环境温度；五、使用灭火器人员的素质。一、扑救A类火灾应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器；二、扑救B类火灾应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器，扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火器。三、扑救C类火灾应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器；四、扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；五、扑救A、B、C类火灾和带电火灾应选用磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器；六、扑救D类火灾的灭火器材应由设计单位和当地公安消防监督部门协商解决。第四章灭火器的配置A类火灾配置场所灭火器的配置基准表4.0.1
附件2 造纸行业排污许可证申请与核发技术规范 一、适用范围及排污单位基本情况 （一）适用范围 本技术规范适用于指导造纸行业排污单位填报《排污许可证申请表》及网上填报相关申请信息，同时适用于指导核发机关审核确定排污许可证许可要求。 造纸行业排污许可证发放范围为所有制浆企业、造纸企业、浆纸联合企业以及纳入排污许可证管理的纸制品企业。 造纸企业排放的水污染物、大气污染物均应实施排污许可管理。 造纸企业中，执行《火电厂大气污染物排放标准》（GB13223）的生产设施或排放口，适用《火电行业排污许可证申请与核发技术规范》，其余均适用本技术规范。 《排污许可分类管理名录》出台后，造纸行业排污许可证发放范围从其规定。 （二）排污单位基本情况填报要求
排污单位基本情况包括：排污单位基本信息，主要产品及产能，主要原辅材料及燃料，产排污节点、污染物及污染治理设施，以及生产工艺流程图和厂区总平面布置图。 1.排污单位基本信息 企业需填报的排污单位基本信息包括：单位名称、法人、生产经营场所经纬度、所在地是否属于大气污染重点控制区域、是否投产、环评及验收批复文件文号、地方政府对违规项目的认定或备案文件、总量分配文件文号等。对于同一法人拥有多个生产经营场所的情形，应分别申报。 按照《国务院办公厅关于加强环境监管执法的通知》（国办发〔2014〕56号）要求，各地全面清理违法违规项目，经地方政府依法处理、整顿规范并符合要求的项目，纳入排污许可管理范围。对于不具备环评批复文件或地方政府对违规项目的认定或备案文件的造纸企业，原则上不得申报排污许可证。 2.主要产品及产能 造纸企业应填写主要生产单元、主要工艺、生产设施、生产设施编号、设施参数、产品、生产能力、设计生产时间及其他。
纸浆画教学计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
纸浆画社团实施方案 图木舒克中学义教部 为开发每一个学生的潜能，促进全体学生生动活泼的发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学境界，我校秉承“一体两艺”的办学目标，拟在“纸浆画教学”方面开展校本课程的研究与实践。现在的家长对孩子的期望值较高，希望孩子从小受到艺术的陶冶，或在艺术方面学有一技之长。孩子们天真活泼，表现欲望、创造能力都很强，喜欢在纸浆画方面发展个性，享受成功的快乐。在学校的支持下，我校的纸浆画特色教育发展潜力巨大。 一、美术纸浆画社团活动要求 1、纸浆画社团活动意在培养学生的美术兴趣，动手动脑的能力，对美术兴趣及美术方面有特长的学生在征得家长的同意后自愿报名参加。 2、由于纸浆画是一种绘画和手工相结合的绘画，用到的工具比一般绘画 要多，自愿参加社团活动的学生要自带一些小工具（比如：镊子、牙签、调色盘、封闭性较好的小瓶子。） 3、纸浆画社团有部分学生已经对纸浆画的制作过程、绘画技巧相当的熟练，这部分学生可以直接放手让学生合作绘制大幅的装饰性作品。或参与辅导社团里新进来的学生绘画技巧。 4、纸浆画社团活动分为基础班和技巧班，参加纸浆画社团的学生如果没有纸浆画的制作过纸浆画，这部分学生要在其他老师的带领和辅导下在班级里从基础的绘画开始学习。 5、从基础学习的学生要自带一次性的餐盘或小点的三合板，一些可以装纸浆的小瓶子、镊子、牙签、调色盘、餐巾纸等工具，学生在本学期制作的作品除部分保留在学校外，其余的由学生自己保管，可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间添彩。或当作礼物送给自己的朋友和亲戚。 二、纸浆画社团活动计划
造纸厂国废纸回收水分含量验收合格标准 及检测方法 近几年来，随着国家对环境保护力度的不断加强，各地造纸厂纷纷提高了国废纸回收标准，包括国废纸验收标准和装车要求。在国废纸的回收过程中，主要验收水分含量、杂物和杂纸等。其中，水分含量是必不可少的关键环节。 一、国废纸回收水分含量验收合格标准 目前，全国各大造纸厂对各种等级国废纸回收的水分含量检测合格标准统一定为≤12%，超标部分按100%扣减。如果总水分大于20%，除按实际扣除外，还要加罚2%。如下图所示： 二、国废纸回收水分含量检测方法
为了适应最新国废纸标准，确保公平、公正地测量废纸的水分值，减少其他因素影响，保证供需双方的平等利益，当前全国各地越来越多的造纸厂开始陆续引进自动水分检测仪对国废纸进行水分测量。 针对国废纸回收的水分检测需求，德国MOSYE(默斯)基于设计了两种工况需求的在线水分检测解决方案，包括卡车整车废纸自动水分检测解决方案和单包废纸自动水分检测解决方案。 1、卡车整车废纸自动水分检测解决方案 德国默斯MS-X590L-1，是一款专门为卡车运输的废纸包含水率在线测量而设计的一款多频谱微波水分测量仪。装载已打好包的废纸包的车辆从专门设计的龙门架下（微波水分测量装置）通过即可立即得到整车废纸包的平均含水率。这是一款非接触的穿透式多频微波测水仪。微波是一种电磁波，这种电磁波在特定频率范围内对水分子十分敏感，当微波穿过含有水分子的物料被水分子吸收的能量和水分子含量保持着线性关系。因此可以通过测量这部分被吸收的能量来确定被测物料中水分含量。 2、单包废纸自动水分检测解决方案 德国默斯MS-590L-1，是一款专门为单包的废纸包含水率在线测量而设计的一款多频谱微波水分测量仪。在抽样杂质质检点，用电动轨道平板拖车或链板输送机把抽取的单包废纸包从专门设计的龙门架下（微波水分测量装置）通过即可立即得到整包废纸的平均含水率。这是一款非接触的穿透式多频微波测水仪。微波是一种电磁波，这种电磁波在特定频率范围内对水分子十分敏感，当微波穿过含有水分子的物料被水分子吸收的能量和水分子含量保持着线性关系。因此可以通过测量这部分被吸收的能量来确定被测物料中水分含量。
f造纸及纸制品业 审核指导书 丙 BCC/AG/S-25/00 编制：方宝龙审核：操圣祥批准：汪丽芳 实施日期:2002/6/13
一、目的 指导审核人员有效地对纸浆、纸、纸板制造业组织的体系（按职业安全健康管理体系审核规范）审核。 二、适用范围 本审核作业指导书适用于纸浆、纸、纸板制造业按照职业安全健康管理体系审核规范进行审核作参考，本作业指导书以纸浆、纸、纸板的生产企业为例。 三、引用的法律、法规及其他要求 （一）法律法规 执行地方职业安全健康相关法律、法规及其他要求 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国消防法》 《女职工劳动保护规定》 《爆炸危险场所安全规定》 《工业企业设计卫生标准》 《职业病范围和职业病者处理办法的规定》 《关于生产建设项目职业安全卫生监督的暂行规定》 《工厂安全卫生规程》 《工业企业噪声卫生标准》 《压力容器安全监察规程》 《企业职工伤亡事故报告和处理规定》 《有毒作业危害分级监察规定》
《劳动保护用品管理规定》 《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》 《电气安全管理规程》 《蒸汽锅炉安全监察规程》 《热水锅炉安全技术监察规程》 《化学危险品安全管理条例》 《工作场所安全使用化学品规定》 《中华人民共和国职业病防治法》 《中华人民共和国尘肺病防治条例》 《职业病报告办法》 《女工保健工作规定》 《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》 《消防监督检查条例》 造纸工业安全生产管理规定(90)轻纸字第1号 造纸行业原料场消防安全管理规定(90)轻生字第65号 粉尘危害分级监察规定 电气安全管理规程 电气安全工作规程 火灾统计管理规定 劳动部办公厅关于实施《企业职工伤亡事故统计报表制度》有关事项的通知 劳动部关于颁布《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》的通知
造纸厂车间管理制度 为保证产品生产车间有序地完成生产任务，保证生产流程及相关设备的正常运转，特制订本管理规定。 一、组织管理 1、工厂主管、车间主任为本工厂的生产管理负责人，有权选择最适当的人和最适当的工 作顺序完成生产任务，决定生产班组配备最佳的操作工组合，为提高生产效率，有权聘用 或者解雇生产操作工。 2、抄纸师傅是本厂生产产品品质的负责人，严格根据客户产品的需求进行生产，及时对 影响产品产量、质量的问题处理。 3、机修师傅为本工厂生产流程、技术和机械设备维护负责人，如有影响生产的改造、维 护需要合理帮助的，本工厂所有员工包括管理人员必须无条件提供帮助和配合。 二、生产交接-班管理 ①交接-班双方人员在交接-班时共同对所有设备及仪器仪表的运行情况作一次认真全面的检查。 ②接-班人员应按时到达工作地点，做好接-班准备，接-班人须认真检查和听取交-班情况。 ③接-班人员未按时到班者，交-班人员应报车间主任，但不得擅自离岗，直至有人顶班为止。 ④交接-班时如遇事故，应待事故处理完毕后，再办理交 接手续，接-班人员应积极协助交-班人员处理事故。 三、岗位职责 1、操作工岗位职责： ①无条件地服从工厂主管、车间主任的安排与调派，严格按技术、管理的要求备料，保证每批料中添加的品种及重量都正确无误。 ②对涉及本班原材料或者产品的进出负责清点和合理安置，负责涉及本班的外来车辆进出开门和锁门。③按时上、下班，并按要求进行加班。 ④上班时不做与工作无关的事，生产线停产检修必须在岗位上听候机修师傅、车间主任或者工厂主管的调派和安排，未经批准不得离岗、串岗。
⑤操作工既是生产操作工，又是设备维护、修理和装卸工，每次卸车、装车时，原则上大家都必须一同劳动。⑥每班下班前必须对本班工作场地进行清扫、整理。 2、抄纸师傅的岗位职责 ①了解上一班的生产和设备运行情况，掌握生产质量，随时检查各环节的生产和设备运行情况，影响生产流程或者质量变化的及时处理，不能处理的按异常情况上报。 ②交接-班前做好本班的生产调整计划。 ③经常检查产品品质，严格按生产计划和客户对产品的品质要求进行生产。 3、车间主任的岗位职责 ①采取各种措施，充分调动车间工人的积极性，吸纳相关的建议和意见，不断改进工作程序，提高生产效率。②根据生产现场的实际情况，合理选择机器物料置放地点，提高物流管理的效率，提高工作效率。 ③尽可能保证生产组织系统在大部分时间内始终处于一个均衡生产状态。 ④阐明每一员工的职责及其工作范围。 ⑤明确生产任务并组织安排生产，研究生产过程的合理性，在生产过程中全权负责本车间的人员调动，合理安排各员工从事生产及其它事务。 ⑥要检查所需材料供应与储存的情形，竞争的供应来源，可替用的材料。 ⑦管理好每班的“生产记录”和“产品进销存汇总报表”手续。 ⑧确定维护，材料处理，事务工作，控制流程，运输等所需要的劳务。 3、机修师傅的岗位职责 ①为本厂计划生产产品提供技术指导，对需要生产产品的技术流程进行改造，严格要求操作工按流程操作。 ②负责整个车间设备的开、关机及其正常运转，严格指导操作工按各机器的操作规程进行操作。 ③负责组织人员维护、修理各机器设备和流程改造。④负责有关设备易损件的申报。 ⑤搞好安全生产，杜绝各类事故的发生。若发现事故苗头，及时汇报车间主任或者工厂主管，并想方设法积极排除。 四、处罚措施
幼儿园大班《纸浆画》教案 幼儿园大班《纸浆画》教案 1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。 3、体验活动的乐趣，培养合作意识。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 纸浆、水管、镊子、筷子。 一、导入 1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。 2、水管它是用来做什么的？ 二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。
三、出示纸浆。 师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆) 纸浆用来做什么的？（做纸浆画的） 四、介绍水管画 1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆） 2、做好的水管画怎么样？（很漂亮） 3、你们像不像来做下我们的水管画。 五、幼儿操作进行水管画的.制作 教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。 六、作品展示
将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。 本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。 小百科：纸浆画类似于彩泥彩，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制，干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。 【幼儿园大班《纸浆画》教案】相关文章： 1.
造纸及纸制品业 审核指导书 丙 BCC/AG/S-25/00 编制：方宝龙审核：操圣祥批准：汪丽芳 实施日期:2002/6/13
一、目的 指导审核人员有效地对纸浆、纸、纸板制造业组织的体系（按职业安全健康管理体系审核规范）审核。 二、适用范围 本审核作业指导书适用于纸浆、纸、纸板制造业按照职业安全健康管理体系审核规范进行审核作参考，本作业指导书以纸浆、纸、纸板的生产企业为例。 三、引用的法律、法规及其他要求 （一）法律法规 执行地方职业安全健康相关法律、法规及其他要求 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国消防法》 《女职工劳动保护规定》 《爆炸危险场所安全规定》 《工业企业设计卫生标准》 《职业病范围和职业病者处理办法的规定》 《关于生产建设项目职业安全卫生监督的暂行规定》 《工厂安全卫生规程》 《工业企业噪声卫生标准》 《压力容器安全监察规程》 《企业职工伤亡事故报告和处理规定》 《有毒作业危害分级监察规定》
《劳动保护用品管理规定》 《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》 《电气安全管理规程》 《蒸汽锅炉安全监察规程》 《热水锅炉安全技术监察规程》 《化学危险品安全管理条例》 《工作场所安全使用化学品规定》 《中华人民共和国职业病防治法》 《中华人民共和国尘肺病防治条例》 《职业病报告办法》 《女工保健工作规定》 《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》 《消防监督检查条例》 造纸工业安全生产管理规定(90)轻纸字第1号 造纸行业原料场消防安全管理规定(90)轻生字第65号 粉尘危害分级监察规定 电气安全管理规程 电气安全工作规程 火灾统计管理规定 劳动部办公厅关于实施《企业职工伤亡事故统计报表制度》有关事项的通知 劳动部关于颁布《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》的
“纸浆贴画”综合实践活动方案 “纸浆贴画”综合实践活动方案 【活动背景】 从这几年小学综合实践活动的开展情况来看，四年级的学生对设计与制作的活动主题尤为喜欢。结合近年来手工diy渐成时尚，我们以“纸浆贴画”为主题开展系列活动。纸浆画的制作花费少，只需在家利用简单的材料和工具，加点创意，就可以作出一幅独具风味的作品了，既可以美化我们的生活，又可以让学生心灵手巧。因此我们围绕“纸浆贴画”，以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过活动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到提高，培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。 【活动总目标】 1、通过调制合适的纸浆这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。 2、通过收集资料活动，增强上网查阅、筛选、整理资料的能力。 3、通过亲自设计方案、制作纸浆画、成果展示等活动，掌握制作纸浆画的技巧和方法，学会较严密、全面地思考问题；提高学生发现问题、解决问题及动手动脑等能力，培养创新意识。
4、通过纸浆贴画的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。 【活动对象】四年级学生 【活动时长】预计19课时 【活动主要内容】 本活动主题共分为两个活动专题： 活动专题一：调制合适的纸浆 活动专题二：制作纸浆贴画 【活动准备】 学生方面：纸、浆糊等 教师方面：油画、剪贴画、纸浆画等作品、制作纸浆画的材料 【活动过程】 活动专题一：调制合适的纸浆 一、主题生成阶段（1课时） （本次研讨活动内容，详案请见P10-11） 活动目标： 1、通过观察纸浆画作品，学会观察的技巧。 2、通过自主调制纸浆，培养观察、比较、发现问题、解决问题的能力。 3、通过展示纸浆，反思自己在调制过程中遇到的问题和自身的不足之处，积极与老师、同学探讨问题解决的或改
废纸管理制度 一、废纸管控目的： 1、从管理上防范废纸过磅信息受外部无线信号干扰； 2、杜绝偷卖废纸及收购商在水箱里加水而虚增皮重等徇私舞弊现象； 3、为废纸率管控及当期真实业绩分析提供数据支持。 二、废纸管控类型：废纸包、废纸板、纸筒芯。 三、废纸管控软硬件配套： 1、硬件配套：航吊机一台、连接航吊机挂称一台（带无线显示器）或地磅（带 无线显示器）{根据各子公司的实际情况选择}、无线扫描枪一台、重量确 认信息条码纸一张（过塑，贴在作业区近处）、不干胶条码打印机一台（打 印：外尺寸宽100*高65mm的标签，可和原纸条码标签一致）、电子摄像头 一个、空白条码标签（宽100*高65mm）。 2、硬件使用：航吊机用于移动废纸包，挂称用于对废纸包过磅；扫描枪、重 量确认信息条码纸用于自动接收废纸包过磅重量；打印机及条码标签用于 生成废纸包重量标签；电子摄像头用于监控废纸包的操作过程。 3、软件配套：由运营中心与IT配合进行废纸管理模块设计。 四、废纸管控要求： 1、对每一个废纸包都要逐个进行过磅，且从产出到外卖均要通过扫描枪自动 将进出数据传输到ERP系统； 2、废纸包的外卖每车都要将单包合计重量与整车过磅重量在系统中进行核 对，超过一定磅差则按以下权限进行签批：
1)整车磅单重量偏少比例在-0.5%以内的可直接放行，保安在当天下班前交 由财务确认； 2)整车磅单重量偏少比例在-0.5%（含）-1%以内的由生产副总签批放行； 3)整车磅单重量偏少比例在-1%（含）以上的由总经理签批放行。 3、对每一车的废纸外卖从资材通知、保安过皮重、仓库装废纸、保安过毛重、 磅差作确认整个流程均在ERP系统中进行，由ERP系统进行环节控制。 4、财务要每月至少一次不定期对废纸包进行实物盘点，并在ERP系统中生成 盘点信息。如有盘盈亏现象，则由财务书面反馈总经理进行原因查找、监 控核实，并对责任人处以盘盈亏金额（按本月外卖最高价计算）10%-30% 的罚款。 5、每月结束后由各子公司总经理安排专人填写“废纸外卖统计表”（格式见 ERP系统）并于次月5日内向总部运营中心报送。 五、废纸进出仓操作流程 1、废纸进仓
课题：有趣的纸浆画 课型：纸浆画 年级：大班 课时：1课时 教学目标： 1、通过让幼儿欣赏纸浆画，教幼儿初学做纸浆，激发幼儿做纸浆画的兴趣。 2、在做纸浆的过程中培养幼儿动手能力，发展想象力和创造能力。 3、体验活动的乐趣，培养合作意识。 教学重点： 激发幼儿对纸浆画的兴趣。 教学难点： 如何制作纸浆画。 教学切入点： 以欣赏脸谱纸浆画为切入点。 教学创新点和特色： 这次活动最大的特点是材料的选用，纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。幼儿在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，幼儿找到童趣的同时通过纸浆画的课程，幼儿的手，脑，眼，都得到了锻炼。纸浆画装饰感很强，幼儿做完的作品完全可以挂到楼道区角或游戏厅做为装饰画和艺术品为幼儿园添彩。 教学准备： 1、浸泡在水中的面纸、卫生纸用塑料杯装好，每组七个。 2、白乳胶、镊子、竹签、小抹布每组若干。 3、水粉颜料每组若干。 4、黑色记号笔、木板人手一块。 5、脸谱简笔画若干张。 教学过程： 一、谈话导入，激发幼儿对纸浆画的兴趣。 1、教师提问幼儿：“中国的四大发明是什么？”通过引导让幼儿知道我们中国人很了不起，特别是造纸术给我们的学习生活带来了很大的方便。
2、教师提问幼儿：“纸可以帮助我们做什么？”，引出纸可以用来做纸浆，做出漂亮的纸浆画。 二、欣赏纸浆画作品。 1、今天老师带来了几张脸谱画，你们看看这些脸谱画有什么特别之处？ 2、请幼儿分组用眼睛看，用小手摸的方式，让幼儿自己去感知，去发现，说一说脸谱画是用什么做成的？ 3、教师小结：脸谱画是用纸浆做的“纸浆画”。 三、教师讲解示范做纸浆的方法。 1、将白乳胶放入浸泡好的纸浆中，并搅拌均匀。 2、选择自己喜欢的水粉颜料加入调好的纸浆白乳胶中，搅拌均匀。 3、提醒每组幼儿做成的纸浆，颜色要丰富。 四、示范操作，介绍纸浆画。 1、教师在黑板上展示已经学习过的京剧脸谱范例图若干张，介绍在木板上绘画的构图。 2、用黑色记号笔在木板上示范画上脸谱底图。 3、根据需要将纸浆用镊子黏在木板上并竹签压实，尽量不留缝隙，装饰脸谱。 教师：今天老师介绍了纸浆画的做法，你们想不想自己尝试制作呢？请你自己选择材料来制作属于自己的纸浆画吧！ 五、制作的过程中要幼儿注意的事项： 1、注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。 2、纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。 3、粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充分粘接，以避免干后作品的脱落. 4、粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果。 5、粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要密实，不留缝隙，使各色纸浆相互形成一个整体。 六、体验探索，制作纸浆画。 1、教师将操作步骤用图示的方式展示在黑板上。 2、幼儿分组自选材料按步骤图进行操作。 3、教师巡回指导，提醒幼儿要注意的事项。 4、个别指导能力弱的幼儿。
SICOLAB制浆造纸厂给水排水设计规范一般规定 一、给水水源、污水排放水体的选择应满足工程水资源评价及环境影响评价的要求。 二、应统一规划，对扩建和改建工程，应充分发挥原有设施的效能。 三、给水排水管沟系统和水处理流程的选择，应根据当地的地形、气候、水源情况，城镇和企业的规划，各项用水要求，污水特征、排放标准及原有给水排水等条件确定。 取水 一、用地表水作为供水水源时，设计枯水流量的年保证率宜采用95％～97％。 二、取水构筑物的设计最高水位，宜按100年或50年一遇洪水位确定，设计最枯水位宜采用33年一遇最枯水位。当水库取水时，应分别采用计划运行最高水位和最低水位。 三、水源泵房的生产能力宜按平均小时计算，直供式的清水泵房应按照最大小时计算，并应同时校核平均小时的运行情况。 四、泵房的水泵及设备应选用节能高效产品，备用泵不宜少于一台。 五、水泵吸水管宜单独布置，吸水管长度不宜超过50m，泵房与和清水池之间宜设置吸水井或吸水母管。 六、清水池的有效容积，应按照生产用水需求设置，不宜小于1．5h～2．0h 平均小时用水量。生活清水池宜按3h～5h最大小时用水量计。 给水处理 一、车间生产用水量、用水水质、用水水压应满足生产要求，各生产车间进水管应安装计量装置。 二、车间生活用水量应采用25L／(人·班)～35L／(人·班)，小时变化系 数宜采用3，淋浴用水量应按照40L／(人·班)～60L／(人·班)，淋浴延续时间宜为1h。 三、应按照工艺对水质的要求，确定给水处理工艺，并应符合现行国家标准《室外给水设计规范》GB 50013的有关规定。 四、辅助建筑物应根据水厂处理工艺的要求设置。
建筑设计防火规范 国家标准《建筑设计防火规范》GB 50016—2014，由公安部天津消防研究所和公安部四川消防研究所会同有关单位编写，自2015年5月1日起实施。原《建筑设计防火规范》GB50016-2006和《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95同时废止。 强制性条文 3.2.2 高层厂房，甲、乙类厂房的耐火等级不应低于二级，建筑面积不大于300m2的独立甲、乙类单层厂房可采用三级耐火等级的建筑。 3.2.3 单、多层丙类厂房和多层丁、戊类厂房的耐火等级不应低于三级。 使用或产生丙类液体的厂房和有火花、赤热表面、明火的丁类厂房，其耐火等级均不应低于二级，当为建筑面积不大于500m2的单层丙类厂房或建筑面积不大于1000m2的单层丁类厂房时，可采用三级耐火等级的建筑。 3.2.4 使用或储存特殊贵重的机器、仪表、仪器等设备或物品的建筑，其耐火等级不应低于二级。 3.2.7 高架仓库、高层仓库、甲类仓库、多层乙类仓库和储存可燃液体的多层丙类仓库，其耐火等级不应低于二级。 单层乙类仓库，单层丙类仓库，储存可燃固体的多层丙类仓库和多层丁、戊类仓库，其耐火等级不应低于三级。 3.2.9 甲、乙类厂房和甲、乙、丙类仓库内的防火墙，其耐火极限不应低于 4.00h。 3.2.15 一、二级耐火等级厂房（仓库）的上人平屋顶，其屋面板的耐火极限分别不应低于1.50h和1.00h。 3.3.1 除本规范另有规定外，厂房的层数和每个防火分区的最大允许建筑面积应符合表3. 3.1的规定。 表3.3.1 厂房的层数和每个防火分区的最大允许建筑面积
注：1 防火分区之间应采用防火墙分隔。除甲类厂房外的一、二级耐火等级厂房，当其防火分区的建筑面积大于本表规定，且设置防火墙确有困难时，可采用防火卷帘或防火分隔水幕分隔。采用防火卷帘时，应符合本规范第6.5.3条的规定；采用防火分隔水幕时，应符合现行国家标准《自动喷水灭火系统设计规范》GB 50084的规定。 2 除麻纺厂房外，一级耐火等级的多层纺织厂房和二级耐火等级的单、多层纺织厂房，其每个防火分区的最大允许建筑面积可按本表的规定增加0.5倍，但厂房内的原棉开包、清花车间与厂房内其他部位之间均应采用耐火极限不低于2.50h的防火隔墙分隔，需要开设门、窗、洞口时，应设置甲级防火门、窗。 3 一、二级耐火等级的单、多层造纸生产联合厂房，其每个防火分区的最大允许建筑面积可按本表的规定增加1.5倍。一、二级耐火等级的湿式造纸联合厂房，当纸机烘缸罩内设置自动灭火系统，完成工段设置有效灭火设施保护时，其每个防火分区的最大允许建筑面积可按工艺要求确定。 4 一、二级耐火等级的谷物筒仓工作塔，当每层工作人数不超过2人时，其层数不限。 5 一、二级耐火等级卷烟生产联合厂房内的原料、备料及成组配方、制丝、储丝和卷接包、辅料周转、成品暂存、二氧化碳膨胀烟丝等生产用房应划分独立的防火分隔单元，当工艺条件许可时，应采用防火墙进行分隔。其中制丝、储丝和卷接包车间可划分为一个防火分区，且每个防火分区的最大允许建筑面积可按工艺要求确定，但制丝、储丝及卷接包车间之间应采用耐火极限不低于2.00h的防火隔墙和1.00h的楼板进行分隔。厂房内各水平和竖向防火分隔之间的开口应采取防止火灾蔓延的措施。 6 厂房内的操作平台、检修平台，当使用人数少于10人时，平台的面积可不计入所在防火分区的建筑面积内。 7 “一”表示不允许。
特色活动总结 宁江幼儿园大三班 （2017-2018学年度第二学期） 纸浆画是一种美术活动，是将游戏融入到艺术课堂的多彩生动的特色活动。经过上一学期的活动，幼儿已经掌握纸浆画制作的流程、方法。本学期我们在此基础上加入了幼儿的创作，使幼儿的兴趣更浓厚。 一、3-4月份 幼儿对上学期所掌握的有关纸浆画的知识的复习巩固，我班幼儿的能力分层较大：有些幼儿对颜色敏感；有些幼儿知识接受能力强；有些幼儿动手能力强。鉴于此，我们安排了两个月的知识、技能巩固学习，尽可能的让所有的幼儿全方位的掌握制作纸浆画，为接下来的活动奠定基础。 二、4-5月份 幼儿自己绘画，制作完全属于自己的纸浆画。这一阶段，完全是幼儿自己动手操作的阶段，不管是纸浆的制作，还是各种颜色的调制，都有孩子们的身影。刚开始时，孩子们画的画很小，做出的纸浆画不好看。我们就让他们自己找原因，并给出解决的方法。孩子们很聪明，很快就发现是画画小了，在第二次制作时就会有意识的将画画的比较大，方便制作。 三、5-6月份 幼儿自己动手制作铺满整张纸的、色彩搭配漂亮的纸浆画。这一阶段我们对幼儿的要求是画出漂亮的风景画和喜欢
的动物，并能用各色纸浆装饰自己的画作，使自己的画作生动、形象。孩子们的画很让我吃惊，他们能根据自己的喜好进行画面布局，画出的老虎、狮子、刺猬、猫咪、恐龙等小动物憨态可掬，风景画也是意境深远，引人遐想。 四、创新 在幼儿制作平面纸浆画的同时，我们还加入了一种材料——纸盘，让幼儿在纸盘上作画，并用纸浆上色，做出立体的纸浆画。 经过一学期的学习，孩子们无论是知识的掌握，还是制作的技能都有了质的飞跃，有些孩子还能在自己制作的纸浆画中用纸浆写上自己的名字。当然，活动中还有一些不足。比如，由于我们考虑不周，提前泡好的纸浆发酵了，使得制作时活动室臭臭的，制作完成的纸浆画也是臭臭的。当然，后来我们再也没有提前泡制过纸浆。总之，活动的开展让幼儿体验到了创作的乐趣、成功的喜悦。
为贯彻《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《国务院关于落实科学发展观、加强环境保护的决定》等法律、法规和《国务院关于编制全国主体功能区规划的意见》，保护环境，防治污染，促进制浆造纸工业生产工艺和污染治理技术的进步，制定本标准。 本标准规定了制浆造纸工业企业水污染物排放限值、监测和监控要求。为促进区域经济与环境协调发展，推动经济结构的调整和经济增长方式的转变，引导工业生产工艺和污染治理技术的发展方向，本标准规定了水污染物特别排放限值。 制浆造纸工业企业排放大气污染物（含恶臭污染物）、环境噪声适用相应的国家污染物排放标准，产生固体废物的鉴别、处理和处置适用国家固体废物污染控制标准。 本标准首次发布于1983 年，1992 年第一次修订，2001 年第二次修订。 此次修订主要内容： 1、根据落实国家环境保护规划、履行国际公约和环境保护管理和执法工作的需要，调整了排放标准体系，增加了控制排放的污染物项目，提高了污染物排放控制要求； 2、规定了污染物排放监控要求和水污染物排放基准排水量； 3、将可吸附有机卤素指标调整为强制执行项目。 自本标准实施之日起，《造纸工业水污染物排放标准》（GB3544－2001）《关于修订〈造纸工业水污染物排放标准〉的公告》（环发[2003]152 号）废止。 本标准由环境保护部科技标准司组织制订。 本标准由山东省环境保护局、山东省环境规划研究院、环境保护部环境标准研究所、山东省环境保护科学研究设计院等单位起草。 本标准环境保护部2008 年4 月29 日批准。 本标准自2008 年8 月1 日起实施。 本标准由环境保护部解释。 1 适用范围 本标准规定了制浆造纸企业或生产设施水污染物排放限值。 本标准适用于现有制浆造纸企业或生产设施的水污染物排放管理。 本标准适用于对制浆造纸工业建设项目的环境影响评价、环境保护设施设计、竣工环境保护验收及其投产后的水污染物排放管理。 本标准适用于法律允许的污染物排放行为。新设立污染源的选址和特殊保护区域内现有污染源的管理，按照《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国放射性污染防治法》《中华人民共和国环境影响评价法》等法律、法规、规章的相关规定执行。 本标准规定的水污染物排放控制要求适用于企业向环境水体的排放行为。 企业向设置污水处理厂的城镇排水系统排放废水时，有毒污染物可吸附有机卤素 （AOX）、二噁英在本标准规定的监控位置执行相应的排放限值；其他污染物的排放控制要求由企业与城镇污水处理厂根据其污水处理能力商定或执行相关标准，并报当地环境保护主管部门备案；城镇污水处理厂应保证排放污染物达到相关排放标准要求。 建设项目拟向设置污水处理厂的城镇排水系统排放废水时，由建设单位和城镇污水处理厂按前款的规定执行。 2 规范性引用文件 本标准内容引用了下列文件或其中的条款。 GB/T 6920-1986 水质pH 值的测定玻璃电极法 GB/T 7478-1987 水质铵的测定蒸馏和滴定法 GB/T 7479-1987 水质铵的测定纳氏试剂比色法 GB/T 7481-1987 水质铵的测定水杨酸分光光度法 GB/T 7488-1987 水质五日生化需氧量（BOD5）的测定稀释与接种法