美术有趣的纸浆画教案

纸浆画教案一、教学目标1. 让学生了解纸浆画的定义、起源及发展历程；2. 培养学生对纸浆画材料、工具和技巧的认识与运用能力；3. 提高学生的审美能力和创造力；4. 继续培养学生的绘画兴趣和艺术素养。

二、教学准备1. 纸浆画材料：彩纸、破碎报纸、麦片纸浆、白胶、刷子、水彩颜料等；2. 教学辅助工具：投影仪、PPT等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）今天我们要学习的是纸浆画，纸浆画是一种以彩纸、破碎报纸和其他纸浆材料为主要创作素材的绘画形式。

它以其独特的质感和立体感，极具艺术表现力和创作空间。

接下来，我们将一起探索纸浆画的世界。

2. 知识讲解（15分钟）2.1 纸浆画的定义及起源纸浆画是一种借助纸浆材料进行绘画创作的艺术形式，其起源可以追溯到古代中国的剪纸艺术和泥塑工艺。

纸浆画通常以纸浆为基础材料，通过粘贴和叠加的方式进行造型、构图和色彩创作。

2.2 纸浆画的发展历程纸浆画的发展可以分为三个阶段。

第一阶段是中国民间艺术的发展，早在唐代就有了剪纸艺术，而纸浆画是在宋代发展起来的。

第二阶段是纸浆画作为一种传统工艺品的发展，以四川和山东为主要流派，成为中国民间传统文化的一部分。

第三阶段是纸浆画的艺术创作与表现，引入了创作自由度更高的现代艺术元素，成为当代艺术家们的创作主题。

3. 实践操作（40分钟）3.1 材料准备将彩纸和报纸撕成小碎片，备齐纸浆、白胶、刷子和水彩颜料。

3.2 制作纸浆材料将报纸碎片放入容器中，加入适量的水，浸泡40分钟，然后用搅拌器搅拌成纸浆状。

3.3 制作纸浆画作品将制作好的纸浆涂抹在彩纸上，可以使用刷子或手指，根据自己的创作意图进行造型和构图，也可以利用纸浆的质感进行雕刻和立体构建。

待纸浆干燥后，可以使用水彩颜料进行上色，增加作品的艺术效果。

4. 展示与分享（25分钟）学生完成作品后，将作品进行展示和分享，每个学生都有机会讲解自己的作品创作灵感、构思和技巧运用。

五、课堂总结与作业布置（10分钟）通过本堂课的学习，希望同学们对纸浆画有了更深入的了解，并能够通过实践掌握纸浆画的制作方法和技巧。

二年级上册美术教案-第8课：有趣的纸浆画一、教材分析本节课以“有趣的纸浆画”为主题，教材选用《赣美版小学美术教材》二年级上册第八课，让学生了解纸浆画的基本原理和制作过程，通过创意、动手制作，让学生感受纸浆画的美妙和趣味。

二、教学目标1.了解纸浆画的制作过程和基本原理，学会按比例绘制纸板轮廓；2.发挥创意，掌握纸浆的制作方法，体验纸浆画的美妙；3.提升手眼协调能力，培养实践能力和团体合作精神。

三、教学重难点教学重点：1.理解纸浆画的制作原理，学习图案的构成方法和绘制技巧；2.掌握纸浆的制作方法，制作并创作出与主题相关的纸浆画。

教学难点：1.纸浆制作和搭框时的操作技巧；2.对主题创意拓展的能力和纸浆画创作能力。

四、教学内容1.纸浆画制作过程的讲解和示范；2.绘制纸板轮廓和设计主题图案；3.制作纸浆画并完成搭框。

五、教学方法1. 讲解教法本节课的教学重点是让学生理解纸浆画的制作原理和掌握制作方法，需要通过讲解和示范，让学生掌握所需的技能和知识。

2. 实践教法纸浆画制作需要一定的实践操作，教师要引导学生在实践中掌握技能和知识。

3. 合作教法纸浆画制作需要合作完成，教师要引导学生在团队中相互配合，共同完成制作。

六、教学过程1. 导入环节通过教师的呈现，现场欣赏几张精美的纸浆画，或者通过PPT或视频展示，让学生了解纸浆画的美妙和趣味性。

2. 提出问题教师提出问题：什么是纸浆画制作？需要哪些工具和材料？让学生尝试回答。

3. 讲解纸浆画制作方法教师讲解纸浆画制作方法，并向学生展示纸浆的制作和挤压的方法，学生可以模仿并手动试验，让他们亲身体验纸浆的特点。

4. 绘制纸板轮廓和设计主题学生根据主题并遵循比例规划，绘制出纸板轮廓，并在这个基础上设计出与主题相关的图案。

5. 制作纸浆画并搭框学生制作纸浆，根据设计好的主题图案，在纸板轮廓上粘贴纸浆，完成制作。

然后在教师的指导下，组装搭框，完成作品。

6. 分享作品让每位学生向同学展示自己的纸浆画，并与同学分享。

幼儿园大班教案《纸浆画》含反思教案
教学内容：纸浆画
教学目标：
1.了解纸浆画的特点和技巧。

2.把握制作纸浆的方法和过程。

3.发挥创意，通过手工制作纸浆画，培育幼儿的审美本领和动手本领。

教学准备：
1.备好干净的报纸、纸浆、调色盘、颜料。

2.准备好水桶、打蛋器、水彩笔、毛笔等。

3.设备好幼儿园的课堂环境。

教学过程：
1.导入
首先，我用一幅纸浆画作为导入，引起幼儿们的喜好，同时向他们介绍纸浆画的特点和技巧。

2.制作纸浆
为了制作纸浆，我准备了干净的报纸和水，然后把报纸切成细条，放入水中，再用打蛋器搅拌，直到报纸变成纸浆，这个过程中要注意让幼儿参加其中，引导他们感受纸浆的细腻和光滑。

3.涂抹纸浆
幼儿们可以自由发挥创意，用纸浆涂抹在画布上，形成本身爱好的图案和形状，我会多给他们供应一些学习的引导和启示，帮忙他们理解如何用美妙的方式把纸浆用在画布上。

4.增色
涂抹完纸浆后，可以加入颜色，让整个画面变得更加丰富，我会教给幼儿们如何用颜料添加颜色，同时不影响纸浆的使用。

5.完善
纸浆画完成后，幼儿们可以用水彩笔、毛笔等工具,使整幅画看起来更加完善和美观。

6.呈现
最后，我会在教室里准备一个呈现区，让幼儿轮番来呈现本身完成的作品，让他们赏识和交流，激励他们呈现本身的成果，加强动手制作的自信念和喜好。

7.反思
本次课程，我在幼儿的创意发挥上比较欠缺，应当在课堂上多予以幼儿一些启示性的指引，让他们在创作上更有快捷性。

并且，幼儿们制作纸浆画的耐性比较薄弱，我应当使用更多的方式引导幼儿对制作过程的热忱和喜好。

幼儿园纸浆画中班教案大全教案标题：幼儿园纸浆画中班教案大全教案一：认识纸浆画材料和工具目标：1. 认识纸浆画的特点和用途。

2. 学习使用纸浆画所需的材料和工具。

活动：1. 导入：通过观看纸浆画作品，引发学生对纸浆画的兴趣。

2. 介绍纸浆画的特点和用途，例如纸浆画可以制作立体作品、贴画等。

3. 展示并解释纸浆画所需的材料和工具，如纸浆、纸张、涂料、刷子等。

4. 学生跟随教师的示范，使用纸浆画材料和工具进行简单的练习。

教案二：纸浆画的基本技巧目标：1. 学习纸浆画的基本技巧，如调制纸浆、涂抹、造型等。

2. 提高学生对纸浆画材料和工具的熟练度。

活动：1. 导入：回顾上节课学习的内容，复习纸浆画的特点和用途。

2. 介绍纸浆画的基本技巧，如调制纸浆的比例、涂抹纸浆的方法、使用不同工具进行造型等。

3. 示范并让学生跟随练习，逐步掌握纸浆画的基本技巧。

4. 给予学生自由发挥的机会，鼓励他们创作出自己的纸浆画作品。

教案三：纸浆画的创意应用目标：1. 激发学生的创意思维，培养他们的艺术表达能力。

2. 学习并尝试纸浆画在不同主题和材料上的应用。

活动：1. 导入：通过观看一些创意纸浆画作品，激发学生的创意思维。

2. 介绍纸浆画的创意应用，如在手工制作、装饰品、立体画等方面的运用。

3. 鼓励学生提出自己的创意主题，例如动物、植物、节日等。

4. 学生根据自己的创意，选择合适的材料和工具，进行纸浆画创作。

教案四：纸浆画作品展示和分享目标：1. 展示学生的纸浆画作品，分享创作心得和感受。

2. 提高学生的自信心和表达能力。

活动：1. 学生将自己的纸浆画作品展示给全班同学和老师。

2. 每位学生分享自己的创作心得和感受，其他同学和老师给予鼓励和肯定。

3. 教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高纸浆画技巧和创作能力。

以上是针对幼儿园纸浆画中班的教案大全，通过这些教案的实施，可以帮助学生了解纸浆画的基本知识和技巧，培养他们的创意思维和艺术表达能力。

纸浆画作品大班教案教案标题：纸浆画作品大班教案教案目标：1. 通过本次教学活动，学生将了解并掌握使用纸浆进行绘画的基本技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力，并培养学生对不同材料和工具的运用能力。

3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏能力。

教案步骤：引导与介绍（5分钟）：1. 向学生介绍本次课程的主题和目标，简要解释纸浆画的概念和应用。

教学过程（30分钟）：2. 准备材料和工具：a. 纸浆：将废弃的纸张撕碎并放入水中搅拌，直至形成糊状物。

b. 水、盆、勺子：用于混合和调节纸浆的稠度。

c. 画布或纸张：作为绘画的基础。

d. 颜料和刷子：用于给纸浆画作品上色。

3. 呈现纸浆画的样例：a. 展示一些纸浆画作品的图片，与学生分享纸浆画的艺术魅力和创作方式，引发学生的兴趣和好奇心。

b. 解释纸浆画的基本原理，即将纸浆涂抹在画布或纸张上后，通过调整纸浆的厚度和颜色实现细腻的表现。

4. 实践操作：a. 将纸浆分发给学生，让他们亲自体验纸浆的质地和稠度。

b. 引导学生使用纸浆在画布或纸张上进行涂抹和堆积，创造出不同的质感和形状。

c. 提醒学生可以使用不同的工具（例如刷子、手指、海绵等）来创造出不同的纹理效果。

d. 鼓励学生尝试混合颜料到纸浆中，以使作品更加丰富多彩。

5. 学生作品展示与分享：a. 鼓励学生在制作过程中相互交流和分享，互相学习和取长补短。

b. 在课程结束时，邀请学生展示和讨论他们的纸浆画作品，鼓励他们解释作品的灵感和创作思路。

总结与评价（5分钟）：6. 总结本次课程的学习内容和体验，回顾学生通过纸浆画作品所获得的技能和启发。

7. 鼓励学生积极思考并分享对本次活动的反馈和感想。

教学扩展：1. 鼓励学生使用纸浆画的技巧和创作思路，创作其他形式的艺术作品，如雕塑或立体画等。

2. 组织一次艺术展览，展示学生的作品，并邀请家长和其他班级的同学来观赏和评价。

教学资源：1. 纸张、纸浆、水、盆、勺子、刷子等。

纸浆画教学设计
教学目标：
1. 了解纸浆画的特点和制作方法；
2. 掌握纸浆画的基本技巧和方法；
3. 能够绘制出简单的纸浆画作品。

教学准备：
1. 纸浆画材料：纸板、纸浆、颜料、画笔等；
2. 教学PPT或者图片资料；
3. 示例作品。

教学过程：
一、导入:
1.向学生介绍一下纸浆画的概念和历史渊源；
2.播放PPT或者展示图片资料，让学生感受纸浆画的独特魅力。

二、讲解：
1.讲解纸浆画的基本材料和工具；
2.介绍纸浆画的制作方法和基本技巧；
3.指导学生如何进行纸浆画的色彩搭配和构图设计。

三、示范：
老师进行纸浆画的现场演示，让学生看到整个制作过程，并且讲解过
程中需要注意的要点。

四、练习：
1.让学生进行纸浆画练习，可以让他们选择自己喜欢的图案进行绘制；
2.老师可以对他们的作品进行点评和指导。

五、展示：
学生完成作品后，集中展示作品并且进行交流和分享。

六、总结：
老师对本节课的主要内容进行概括，并且对纸浆画的未来前景进行展望。

七、作业：
要求学生完成一幅纸浆画作品，并且写一份练习心得。

教学后记：
纸浆画讲解需要耐心细致，让学生充分了解纸浆画的特点和制作方法，并且通过实际操作练习来掌握纸浆画的基本技巧和方法。

在教学过程中，要鼓励学生展示自己的作品，让他们得到自信和成就感。

教学资料参考范本幼儿园托班美术教案学做纸浆画(三篇)目录：幼儿园托班美术教案学做纸浆画一幼儿园托班美术教案小鸭子游水二幼儿园托班美术教案我是小小粉刷匠三幼儿园托班美术教案学做纸浆画一幼儿园托班美术教案：学做纸浆画，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

【活动目标】1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

【活动准备】范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。

【活动过程】一、欣赏范画。

欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。

讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。

我们可以怎样制作巧克力糖?二、尝试用纸浆制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。

3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。

4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

三、共同分享。

1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。

2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

幼儿园托班美术教案小鸭子游水二【活动目标】1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

【活动准备】1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

【活动过程】一、和小鸭子一起玩。

教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。

教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。

”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。

在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

二、为水池灌水。

引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。

幼儿园大班教案《有趣的纸浆画》含反思教案：有趣的纸浆画教案目标:1.培养幼儿对纸浆画的兴趣和创造力。

2.培养幼儿的动手能力和想像力。

3.提高幼儿的观察和表达能力。

教具准备:1.大班教室。

2.大量各种颜色的纸浆。

3.彩色纸和剪刀。

4.包装纸。

5.图画故事书《小红帽》。

教学活动:1.介绍纸浆画:-通过观察和讨论，向幼儿介绍纸浆画是一种用纸浆制作的立体画。

-解释纸浆的制作方法和使用纸浆画的技巧。

-展示一些纸浆画作品，鼓励幼儿观察并提出自己的感受和想法。

2.观赏纸浆画作品:-展示一些具有不同主题和风格的纸浆画作品，如动物、植物等。

-引导幼儿通过观察和描述，发现纸浆画的特点和表现手法。

3.制作纸浆画:-分发彩色纸和剪刀，并向幼儿解释如何使用纸和剪刀制作纸浆。

-鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力，自由发挥创意制作纸浆画。

-引导幼儿在制作过程中观察和思考，帮助他们解决问题。

4.故事绘本欣赏:-以图画故事书《小红帽》为例，与幼儿共同欣赏图画并讲解故事。

-引导幼儿运用纸浆画的技巧和想象力，创作与故事相关的纸浆画作品。

5.作品展示和分享:-鼓励幼儿展示自己制作的纸浆画作品，并让其他幼儿欣赏和分享自己的感受。

-引导幼儿用简单的语言描述自己的作品和制作过程，培养他们的观察和表达能力。

反思:本节课目标达成度较高，幼儿对纸浆画表现出了浓厚的兴趣和积极性。

观察和描述纸浆画作品的环节中，幼儿能够准确发现纸浆画的特点和表现手法，展示了对艺术的敏感性和创造力。

在制作纸浆画的过程中，幼儿能够根据自己的想象力和创意，自由发挥，并且能够观察和思考，解决问题。

通过与故事绘本《小红帽》的欣赏和讲解，幼儿能够将纸浆画技巧和想象力应用到具体的创作中。

然而，教学过程中还存在一些不足之处。

首先，时间安排上不够充分，导致幼儿在制作纸浆画的过程中有些匆忙，没有完成自己想要表达的内容。

其次，教具准备上不够完善，没有提供足够的纸浆材料，使得幼儿在制作过程中有些不方便和受限。

教学资料参考范本
托班美术教案：学做纸浆画(四篇)目录：
托班美术教案：学做纸浆画一
托班美术教案：手印画二
托班美术教案：点糖豆三
托班美术教案：送球宝宝回家四
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托班美术教案：学做纸浆画一
幼教网整理了关于幼儿园托班美术教案：学做纸浆画，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

【活动目标】
1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

【活动准备】
范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。

【活动过程】
一、欣赏范画。

欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。

讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。

我们可以怎样制作巧克力糖？
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。

2。

纸浆画教案教学目标：1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。

2. 了解纸浆画的特点和发展历程。

3. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。

4. 锻炼学生的动手能力和创造力。

教学重点：1. 学习纸浆画的基本材料和工具的使用方法。

2. 学习纸浆画的基本技法和创作方法。

教学难点：1. 学生掌握纸浆画创作的基本技法和创作方法。

2. 学生能够运用所学知识进行创作。

教学准备：1. 教师准备纸浆画的基本材料和工具。

2. 学生准备纸张和颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示纸浆画作品和简单的介绍，引起学生的兴趣。

2. 教师提问，了解学生对于纸浆画的了解程度。

二、讲解纸浆画的基本材料和工具的使用方法（10分钟）1. 教师讲解纸浆画的基本材料，如纸浆、胶水、颜料等，并介绍它们的作用和用法。

2. 教师演示纸浆画的制作过程，让学生了解纸浆画的基本工具和使用方法。

三、介绍纸浆画的特点和发展历程（15分钟）1. 教师介绍纸浆画的特点，如质感丰富、立体感强等。

2. 教师讲解纸浆画的发展历程，如纸浆画的起源、发展和现状。

四、讲解纸浆画的基本技法和创作方法（20分钟）1. 教师讲解纸浆画的基本技法，如点画法、笔触法等，并进行示范。

2. 教师讲解纸浆画的创作方法，如构图、色彩运用等，并进行示范。

五、学生练习纸浆画的基本技法和创作方法（30分钟）1. 学生根据教师的示范，自行进行纸浆画的练习。

2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作。

六、学生展示作品和总结（10分钟）1. 学生展示自己的纸浆画作品，让其他同学进行评价和交流。

2. 教师进行总结，强调纸浆画的重要性和学习纸浆画的好处。

教学反思：通过这次教学活动，学生们对纸浆画有了更深入的了解，并学会了纸浆画的基本技法和创作方法。

同时，学生们也锻炼了动手能力和创造力。

这次教学活动既让学生们开心地学习，又让他们体验到了艺术的乐趣。

不过，教学时间有限，学生们在练习纸浆画的过程中可能会遇到一些问题，需要教师及时进行指导和解答。

幼儿园大班教案《有趣的纸浆画》一、教学目标：1.让幼儿能够通过模仿和实践，掌握用不同颜色的纸浆制作画的方法。

2.培养幼儿的艺术创造力，激发幼儿对艺术的兴趣。

3.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 纸浆画的相关知识：教师通过图片和文字讲解纸浆画的相关知识，包括纸浆画的来源、制作过程和制作材料等。

2. 演示制作纸浆画的过程：老师通过演示展示纸浆画制作的过程及注意事项，以引起幼儿们的学习兴趣和好奇心。

3. 分组制作纸浆画：老师组织幼儿分组进行制作。

组员之间要互相配合，分工协作，每个组员都要参与进来。

4. 讨论和展示幼儿制作的作品：每个小组制作完成后，老师组织幼儿们展示自己的作品，并对作品进行讨论和点评，互相学习和借鉴。

三、教学准备1.纸张、颜料、刷子和其他画画所需材料。

2.PPT等辅助工具，用于讲解纸浆画的相关知识。

3.准备一些已经制作好的纸浆画，用于演示。

四、教学过程第一步：介绍纸浆画的相关知识(10分钟)•用PPT等辅助工具介绍纸浆画的相关知识，让幼儿了解纸浆画的来源、制作过程和制作材料等。

第二步：演示制作纸浆画的过程(15分钟)1.在黑板或画纸上，展示出对应纸浆画制作步骤以及例子。

2.演示全过程的网络视频辅助。

第三步：分组制作纸浆画(30分钟)1.老师将幼儿分成四人一组。

2.每个组员之间相互探讨，协作完成任务。

第四步：讨论和展示幼儿制作的作品(15分钟)•老师组织幼儿展示自己的作品，讨论和点评每组的作品，并互相学习和借鉴。

五、教学评估老师将根据幼儿在制作纸浆画的过程中的表现和作品评估幼儿的学习效果。

六、教学反思本次课程通过活动的方式引入幼儿学习纸浆画。

活动性强的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性和主动性。

在课程设计和实施过程中，需要注意幼儿对学习纸浆画的理解和实际操作，老师需要对幼儿的学习过程进行指导，确保幼儿能够正确掌握制作纸浆画的基本方法。

同时还需要根据幼儿的实际情况，适当调整课程内容和教学方式，以达到更好的教学效果。

《有趣的纸浆画》玉山县瑾山小学吴灵华教学目标：1.学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。

2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思维能力。

3.增强团队合作意识，提高废物利用和美化生活的意识。

教学重难点：能够用纸浆进行造型表现。

教具准备：水杯、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子等。

教学过程：一、激趣导入师：讲台上这些纸屑是谁丢的呢？你.你..紫阳六小的孩子们个个都是环保小卫士，吴老师上课前校园里转了一大圈都没看到一团小纸屑。

今天，老师要当一个魔术师，把这团纸屑变成一幅漂亮的画，同学们相信吗？二、组织教学新授1、摸一摸，找不同师：这幅画和我们平时所看到的画有什么不同呢？现在，老师请两位同学上来用手摸摸看，告诉老师：你感觉到了什么？生：我摸到了刺刺的东西。

师：（问另一位同学）那你感觉到了什么呢？生：我感觉它很硬。

师：刺刺的、硬硬的。

师：是纸浆画，那如何制作出一幅有趣的纸浆画呢？这就是我们这一节课要学习的内容。

揭题《有趣的纸浆画》2、出示范画，讨论制作方法师：想知道纸浆画怎么做出来的吗？生：想~~~师：让我们把书翻到第8课——《有趣的纸浆画》。

纸浆画就是把棉纸或者旧报纸制作成纸浆，掺入颜料，再拼贴成有立体感的图画，独特而有趣。

师：看起来似乎挺容易的。

让我们一起来做一做吧。

3、做一做（师生合作共同完成示范）首先，我们将纸撕碎，放入杯中。

接着，在杯中倒入自己喜欢的颜色。

然后，就需要用上胶水。

师：纸浆调好了，接着我们就开始用纸浆画画啦！我们先看看书本上的小朋友，他们都用纸浆做了些什么？生：有人做了蝴蝶，有人做了花，有人做了老虎和鱼等。

师：哇，用纸浆可以做这么多东西啊（开展示平台）。

那我想请问同学们做纸浆画第一步该怎么做呢？生：应该先画轮廓。

师：那好，我们先用记号笔画出轮廓。

接着，我们将准备好的纸浆粘在纸板上，哪位同学愿意上来帮一帮老师（注意1、纸浆不能用手直接拿，2、夹纸浆时不要弄脏桌子和衣服，3、粘纸浆时不能太厚，4、要粘满一些，不要留缝隙）。

《有趣的纸浆画》教案《有趣的纸浆画》教案1教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的爱好。

2、培育动手技能，进展想象力和制造技能。

3、体验活动的乐趣，培育合作意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、感受作品的美感。

活动预备：纸浆、水管、镊子、筷子。

活动过程：一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的？二、观测水管，对外形、形状进行认真的观测。

了解水管。

三、出示纸浆。

师：小伙伴请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)纸浆用来做什么的？〔做纸浆画的〕四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？〔刚刚的水管、有纸浆〕2、做好的水管画怎么样？〔很美丽〕3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进行水管画的制作老师巡回指导，教育幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展示将制作好的作品进行展示，供幼儿观赏。

活动反思：本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平常的将纸浆径直制作在平面上，这次我们采纳将纸浆立体化，运用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的制造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也特别喜爱，对纸浆画的喜爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。

立体化的制作和平板制作区分在于平板制作是简约，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。

制作出来的成品的美感也很高。

小百科：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。

通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。

《有趣的纸浆画》教案2活动内容：大班美术活动《有趣的纸浆画》设计意图：作画的材料有许多，我们幼儿园平常用得也较丰富，《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。

第8课有趣的纸浆画-赣美2011版二年级美术上册教
案
一、教学目标
1.了解纸浆画的制作方法和材料。

2.能够自制纸浆画并完成一幅作品。

3.提高学生的艺术创造能力和手工技能。

二、教学内容
1.纸浆画的介绍。

2.纸浆画的制作方法与步骤。

3.学生自制一幅纸浆画。

三、教学重难点
1.纸浆画的制作方法。

2.如何运用不同颜色的纸浆进行拼贴。

四、教学准备
1.赣美2011版二年级美术上册教材。

2.纸张、彩色纸、颜料、淀粉粉、水彩笔、剪刀、胶水、筷子等。

五、教学过程
1. 教师引导
1.温馨提示学生注意安全，并向学生简单介绍纸浆画。

2. 实践环节
1.教师向学生讲解纸浆画的制作方法和步骤:
–将彩色纸磨成纸浆。

–用筷子将纸浆涂到白纸上。

–把纸浆涂得均匀，然后晾干。

–手工剪裁不同颜色的纸，拼贴在纸浆上，用胶水固定。

2.让学生自由发挥创意，自制一幅纸浆画，教师在制作的过程中给予指导和帮助。

3.学生制作完成后，展示自己的作品，互相欣赏。

3. 收尾环节
1.教师鼓励学生，肯定学生的努力和成果。

2.教师与学生一起清理工具和教室环境。

六、教学评价
1.学生能够熟练掌握纸浆画的制作方法并成功完成一幅作品。

2.学生能够在创作中发挥自己的想象和创造力，对美术创作有一定的认知和感悟。

七、教学拓展
1.鼓励学生在课下继续制作纸浆画。

2.导入相关知识，了解纸艺术的发展和应用。

小学美术赣美版二年级上册《有趣的纸浆画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标
1、学习制作纸浆画的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。

2、培养学生的动手能力，让学生学会用纸浆进行简单的创作。

2、体验活动的乐趣，提高学生的观察能力和表现能力。

教学过程
一、创设情境，导入新课
1、作品导入：同学们猜猜这张画是用什么制作的？试着摸一摸。

2、揭示课题《有趣的纸浆画》
二、自主学习合作探究
1、介绍纸浆画，欣赏优秀纸浆画作品。

2、看书学习提问：（1）纸浆画的制作过程有哪些呢？
（2）你们能成为小魔术师调制出纸浆吗？
3、观看视频学习利用纸浆进行创作。

提问：（1）创作中有哪些步骤？
（2）创作过程中应注意哪些地方？
三、发展个性合作表现。

幼儿园中班教案《有趣味的纸浆画》含反思教学目标：1. 让幼儿通过感性体验了解纸浆画这种新材料和新艺术形式。

2. 能够依照老师给出的主题，参照模板完成本身的纸浆画作品。

3. 通过制作纸浆画，培育幼儿的察看力、想象力、制造力和团队协作本领。

教学内容：1. 纸浆的制作方法和特点。

2. 纸浆画的艺术特点及表现方法。

3. 制作纸浆画的过程。

教学步骤：一、情境引入老师向同学呈现一些纸浆画的作品，让幼儿感受纸浆画的质感和独特的艺术表现手法，激发幼儿制作纸浆画的爱好。

二、学问讲授1. 纸浆的制作方法和特点：老师向同学介绍纸浆的制作方法，用纸张和水混合搅拌成浆状，再用布袋子把纸浆挤出多余的水分。

老师可以让同学察看一些用纸浆制作的物品，让孩子们感受纸浆的质感和特点。

2. 纸浆画的艺术特点及表现方法：老师向同学讲解纸浆画的艺术特点，纸浆画可以塑造出很多立体感强的形象，颜色比较明丽，纸浆画具有很强的透亮感和自然感。

老师呈现一些纸浆画，介绍制作纸浆画的方法。

三、实践操作1. 指定主题老师给出制作纸浆画的主题，让孩子们依照本身的想象力和制造力进行制作。

2. 分组制作老师依据孩子的爱好喜好、性格特点等因素进行分组，让孩子们在小组内相互协作完成纸浆画制作。

3. 制作纸浆画老师给同学发放制作纸浆画的材料，引导同学制作纸浆画，让孩子们体验制作纸浆画的乐趣。

四、呈现作品当全部的纸浆画完成后，老师布置孩子们逐一呈现本身的作品，让孩子们在呈现的过程中得到认可和激励。

五、反思通过本次活动，孩子们学习了有趣味的纸浆画制作方法和基本技巧，体验了合作与共享的过程，更好地发挥了本身的想象力和制造力。

同时，在活动中，老师也发觉了本身在引导方面需要改进的地方，希望今后能够更好地组织和布置这种类型的活动，让孩子们有更好的学习与成长体验。

幼儿园中班教案《有趣的纸浆画》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本次教学，使学生能够：•了解纸浆画的制作工具及制作方法；•掌握简单的纸浆画制作技巧；•体验制作纸浆画的乐趣；2. 情感目标通过本次教学，使学生能够：•培养动手创造、探究的兴趣；•培养团队协作精神；•培养感受美的能力，提高审美素养；3. 能力目标通过本次教学，使学生能够：•培养想象力和表达能力；•提高手工艺术水平；•培养消除不良情绪的能力；二、教学重点和难点1. 教学重点•知识技能的掌握和应用；•学生表达能力的提高；2. 教学难点•如何通过有趣的纸浆画制作活动，提高学生的表达能力；三、教学步骤1. 导入引导学生回忆上一个学期的手工制作活动，通过展示学生上学期的手工作品来激发学生对手工制作的兴趣和热情。

2. 正片2.1 介绍纸浆画介绍纸浆画的制作工具和制作方法，通过图片和视频的形式让学生能够形象地了解纸浆画的制作过程，激发学生的好奇心。

2.2 制作纸浆老师带领学生一起制作纸浆，让学生亲身体验纸浆的制作过程。

2.3 制作纸浆画老师向学生演示纸浆画的制作方法，鼓励学生自由发挥，创造出自己的纸浆画作品。

2.4 交流分享学生展示自己的作品，分享自己的制作过程和感受。

其他学生可以提出自己的看法和建议，培养团队协作和分享精神。

3. 结束回顾本节课的学习内容，鼓励学生将手工制作的习惯带回到家中，与家人一起创作、探究。

四、教学评价1. 测评方式观察学生在课堂中的表现和制作的作品，并对学生进行口头评价。

2. 评价方法根据学生制作的作品、表达的能力、参与度等因素进行评价。

五、反思通过本节课的教学，我认为成功的地方在于：•激发了学生的学习兴趣，让学生乐于参与到制作活动中来；•鼓励学生自由发挥创造力，从而培养了学生的想象力和表达能力；•通过分享交流，培养了学生团队协作和分享精神；需要改进的地方：•更多地创造机会，让学生实践中更自由地发挥创造力；•更普及化产品提高教学效果•更纯粹的课堂规划及教案设置六、总结通过本次教学活动，本人不断完善教学思路和方法，让孩子在参与活动中得到了充分的锻炼和提高，在多样化的创作中培养了想象力、创新力和表达力，提升了教学效果。

8、有趣的纸浆画
教学目标：
一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。

二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。

三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。

教学重难点：
能够用纸浆进行造型表现
教学准备：
水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

教学过程：
一、导入：
“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”
二、展开：
1.教师请学生欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。

2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？
3.学生自由讨论，教师给予提示。

4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。

5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？
6.学生进行创作，教师巡回指导。

要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。

（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。

（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。

（4）纸浆要覆盖整个画面。

三、结束：
学生把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。

纸浆画进幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力。

2.提升幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的审美能力和艺术表现力。

4.让幼儿了解纸浆画的基本技巧和材料运用。

5.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1.纸浆画的基本概念和特点。

2.纸浆画的技巧和材料运用。

3.制作纸浆画作品的步骤和方法。

4.利用纸浆画表现不同主题和场景。

三、教学准备1.幼儿园教室或创作场所。

2.纸浆（废纸或其他可回收的纸张）。

3.盆或盆子。

4.刷子。

5.色彩素材（如颜料、涂料等）。

6.纸张或画布作为底材。

四、教学步骤步骤一：引入1.通过观察一些纸浆画作品图片或展示实物，引导幼儿感知纸浆画的独特魅力。

2.引导幼儿思考纸浆画与其他绘画方式的不同之处。

步骤二：讲解纸浆画的基本概念和特点1.简单介绍纸浆画的定义和流行背景。

2.讲解纸浆画的特点，如立体感强、质感丰富等。

步骤三：实践操作1.将废纸或其他可回收的纸张撕碎成纸浆状。

2.在盆或盆子中加入适量的水，将纸浆浸泡并搅拌均匀。

3.幼儿将纸浆敷在纸张或画布上，形成底材。

4.利用刷子或其他工具，运用不同的颜料或涂料，涂抹在纸浆上，并进行造型创作。

5.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尽情地在纸浆上表达自己的想法和情感。

6.指导幼儿注意纸浆的厚薄、质地等因素对作品的影响，并进行艺术创作上的调整。

步骤四：成果展示与欣赏1.组织幼儿展示他们的纸浆画作品。

2.引导幼儿观察、欣赏、讨论其他幼儿的作品，表达自己的感受和评价。

3.引导幼儿从作品中发现美、发现灵感，并鼓励他们尝试将观察到的美融入到自己的创作中。

步骤五：总结与反思1.请幼儿回顾整个学习过程，并分享自己的感受和心得体会。

2.引导幼儿思考纸浆画在生活中的应用和意义，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

五、教学评估1.幼儿作品的形象表现、色彩运用和创意程度。

2.幼儿对纸浆画的理解和应用能力。

3.幼儿对其他幼儿作品的观察和评价能力。

4.幼儿对学习过程的回顾和总结能力。