地球的运动 第一课时
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第一章 第二节 地球的运动
执笔人：田彩秀 审核人：曹红媛
编辑 使用：刘玉梁
【学习目标】
1．知道地球自转和公转的概念、方向、周期。
2．理解地球自转的地理意义。
3．用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
【重点难点】
重点：地球自转产生的地理现象。
难点：晨昏线的判读
【学法指导】
1．读图1.17昼夜交替演示，根据P10活动2正确演示昼与夜以及昼夜更替，理解地球
的自转产生的昼夜更替现象。
2．读图1.18，理解地球的自转产生的时间的差异。
【学习过程】
【自学导读】
阅读教材P9～P11第1自然段的内容，完成下列问题：
1．地球绕着________不停地旋转，叫做地球的自转。
2．地球自转的方向是____________；从北极上空观察时呈 时针方向旋转，从南极
上空观察时呈 时针方向旋转。
3．自转一周的时间约．为________，也就是________。
4．由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________。
因此，被太阳照亮的半球是________；未被太阳照亮的半球是________。
5．地球不停地自____向____自转，_______也就不断地更替，而且总是自____方迎来黎
明的曙光，由___方送走黄昏的落日。因此，地球上不同的地方，也就出现了________的差
异。
6．地球自转产生的地理意义：（1）使地球表面产生了 现象；（2）产生_____
的差异。
7．地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是__________，
公转一周的时间是________。
【合作探究】
1. 昼夜交替模拟实验演示
（1）在地球仪上用特殊标志标出中国北京、美国纽约和日本东京三城市的位置。
（2）按图1.17要求模拟实验，观察思考：三城市最晚见到太阳的是哪一个？为什么？
（3）结合实验演示说明昼夜更替现象产生的原因。
2. 据图1.18思考：在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间上的差异？
如果畅畅中午12点打电话给姨妈是否合适？为什么？
3．为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，苏州某酒店服务总台的墙壁上挂了一排
电子挂钟。读图思考下列问题：
（1）某英国旅客在江苏省从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的
社会生活应该参照_____________的时钟时间。
（2）从图中可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相
差______小时。
（3）为什么上述各城市的时刻不同？
【精讲点拨】
1．昼夜现象形成的原因：由于地球是个不透明、不发光的球体，在地球静止不动时，
被太阳光照射的半球为白天，未被太阳光照射的半球为黑夜，昼夜形成了。
2．昼夜更替现象产生的原因：地球静止不动时，昼和夜便形成了，由于地球不停地自
西向东自转，昼和夜就不停地交替，地球自转产生昼夜更替。
【拓展迁移】
1．有关地球自转的叙述，正确的是（ ）
A．自转的方向是自东向西 B．自转一周的时间为一年
C．产生了昼夜交替现象 D．产生了季节的变化
2．下列地理现象能说明地球自转的是（ ）
A．昼夜长短变化 B．昼夜更替 C．四季变化 D．正午太阳高度的变化
3．地球自转一周的时间是（ ）
A．一天 B．一年 C．24小时 D．365天
4．地球上产生昼夜交替现象的原因是（ ）
A．地球的自转和公转 B．地球的自转和不透明性
C．地球的自转和透明性 D．地球的公转和不透明性
5．地球自转和公转运动的特征，相同的是（ ）
A．周期 B．方向 C．绕转中心 D．产生的地理现象
6．东经90°比东经120°的地方（ ）
A．时间晚 B．时间早 C．一定先看到日出 D．同时看到日出
7．读“地球上的昼和夜示意图”，回答
（1）图中A、B两地中，白天的是 地，
判断的依据是 。
（2）“昼夜现象”产生的原因是______。
（3）在图中适当位置标注：地轴、南极、赤
道、自转方向（用箭头）。
（4）由图可知：地球自转产生了 现
象。
【学习反思】
