八年级下思品第六课终身受益的权利

义务教育阶段的学生 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊
应怎样珍惜学习机 敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
会？)
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第六课┃终身受益的权利
问题
解读
受 教 育 权
利受到侵犯
时 应 采 取 什 诉讼方式或非诉讼方式。
么方式(手
段)维护？
(1)义务教育阶段实施“两免一补”政策。 6. 为 保 障 我
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第六课┃终身受益的权利
2.列举体现义务教育特征的事例。 (1)我国已免除了 3 000 多万名义务教育阶段农村寄宿 制学生的住宿费。(公益性) (2)贵州出台“控辍保学”新规，劝返复学不力要被追 责。(强制性) (3)全国统一实行新版义务教育课程标准，新修订的课 程标准涉及从一年级到九年级的所有学科。(统一性)
(2)启动教育扶贫工程。 们受教育的
(3)在农村等特困地区实施营养改善计划，给乡村教 权利，国家采
师发放生活补助。 取的措施有
(4)进行教育体制改革，努力实现教育均衡发展。 哪些？
(5)推进素质教育改革，取消重点学校、重点班级。
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第六课┃终身受益的权利
考点拓展
1.“学不学是我自己的事。”这种说法对吗？为什么？ 不对。因为受教育既是公民的权利也是公民的义务， 这种说法只认识到受教育是公民的权利，没有认识 到受教育也是公民的义务。《义务教育法》规定，所 有适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育。 作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的 义务，要努力完成规定的学习任务。所以，学不学 不仅仅是“自己”的事。
_催化活动_，是连接过去和未来的_中介_。

第六课终身受益的权利学生面临的问题当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。

人人都要受教育，人要终身受教育。

在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。

只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。

因此，受教育是学生的一项基本权利。

一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。

学生应该学会如何保护自己的受教育权。

另一方面，国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。

而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业，逃学……，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。

对于正在接受高义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。

自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。

接受教育既是道德责任，也是法律义务。

知识要点与学习要求1、知识目标⑴知道教育的含义和重要作用。

⑵明确义务教育的含义和特征。

⑶明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。

⑷明确正在接受九年义务教育的学生。

履行受教育义务的三项主要内容。

2、能力目标⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。

⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

3、情感态度价值观目标⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。

⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备;另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。

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这些说明了什么？
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（2）对国家来说，教育能提 高整个中华民族的科学文化素 质，能成就我们的未来。
（3）对人类文化来说，教育是人 类文化的一种传承活动和催化活动， 是连接过去与未来的中介。
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父女对簿公堂
谢友兰，2001年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。 可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友 兰自小就渴望长大后上大学，父亲的偏见让她很伤心。 为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲 就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是， 当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却 说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着。” 最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了公堂。 思考：
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知识小结：
知 识 助
教育为人的幸 教育的含义 福生活奠基 教育的作用
我
成 长
我们享有受 受教育权的含义 教育的权利 义务教育的含义、
特征
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巩固新课： 单项选择题
1. 据调查表明，当前人们的就业、事业 发展和收入状况与他们所接受的教育程度 成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为 普遍现象。因此，从个人自身的发展和对 国家的要求来看，受教育应是公民知识，掌握知识的益处：
学习语文，能使我们—— 掌握人们交流的语言工具，
健全和谐、高尚的人格
学习数学，能使我们—— 思维慎密 学习物理，能使我们——养成科学思维的习惯，掌握
科学 思维的方法，提高思维能力
学习地理，能使我们—— 开阔视野，正确认识人类与
地理环境的关系，合理安排
学习思想品德，能使我 们——
2、义务教育具有公益性
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂 费”。公益性和免费性是联系在一起的。对 农村而言，从2006年到2007年全部免除学费、 杂费；对城市而言，从2008年秋季学期开始， 在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学 生学杂费。

人教版初二政治下册第六课终身受益的权利教案第六课终身受益的权利学生面临的问题当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。

人人都要受教育，人要终身受教育。

在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。

只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。

因此，受教育是学生的一项基本权利。

一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。

学生应该学会如何保护自己的受教育权。

另一方面，国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。

而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业，逃学……，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。

对于正在接受高义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。

自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。

接受教育既是道德责任，也是法律义务。

知识要点与学习要求、知识目标⑴知道教育的含义和重要作用。

⑵明确义务教育的含义和特征。

⑶明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。

⑷明确正在接受九年义务教育的学生。

履行受教育义务的三项主要内容。

2、能力目标⑴了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。

⑵学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

3、情感态度价值观目标⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。

⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。