小数、分数、百分数、比的练习题
- 格式：doc
- 大小：55.00 KB
- 文档页数：2
小组交流环节
班级汇报环节
解题思路：
运用知识点：
提示语：
3、分数5/6的分子加上15后，为了使分数大小不变，分母应加上（。
解题思路：
运用知识点：
提示语：
4、100元增加10%后，再减少10%，结果是（）元
解题思路：
运用知识点：
提示语：
5、修一条路，原计划每天修3.3千米，10天完成，施工期间提高了工作效率，结果6天就完成了，工作效率提高了百分之几？
小数、分数、比的评研资料（二）
姓名：学号：等级：
一、梳理有关整数的知识（45页——47页）
名称
意义或方法
举例说明
提醒与注意
分数
1、分数大小比较：
2、分数的基本性质：
比
1、比的意义：
2、比、除法、分数的关系：
名称
例
联系
比
2：3
前项
：（比号）
除法
除数
分数
—（分数线）
分数值
小数、分数与百分数之间的互化
1、小数与分数互化：
解题思路：
运用知识点：
提示语：
6、枫叶服装厂接到生产一批衬衫的任务，前5天生产600件，完成了任务的40%。照这样计算，完成这项任务一共需要多少天？
解题思路：
运用知识点：
相似题型：
提示语：
7、我当小老师：编一道题。（可以仿照上面题型，也可以针对平日练习中的易错题）
编题：
对手解答：
四、我的收获：
独立探究环节
2、小数与百分数互化：
3、分数与百分数互化
二、问题银行
在梳理知识过程中，还有何疑惑或思考出什么有价值的问题想和大家交流？
组内交流或班级汇报环节是否解决？（做好记录）
三、评研题
1、8/( )=()÷60=2:5=( )%=( )/40
解题思路：
运用知识点：
提示语：
2、打一份稿件，甲单独打要10小时，乙单独打要12小时，乙与甲的工效比是（）。
班级汇报环节
解题思路：
运用知识点：
提示语：
3、分数5/6的分子加上15后，为了使分数大小不变，分母应加上（。
解题思路：
运用知识点：
提示语：
4、100元增加10%后，再减少10%，结果是（）元
解题思路：
运用知识点：
提示语：
5、修一条路，原计划每天修3.3千米，10天完成，施工期间提高了工作效率，结果6天就完成了，工作效率提高了百分之几？
小数、分数、比的评研资料（二）
姓名：学号：等级：
一、梳理有关整数的知识（45页——47页）
名称
意义或方法
举例说明
提醒与注意
分数
1、分数大小比较：
2、分数的基本性质：
比
1、比的意义：
2、比、除法、分数的关系：
名称
例
联系
比
2：3
前项
：（比号）
除法
除数
分数
—（分数线）
分数值
小数、分数与百分数之间的互化
1、小数与分数互化：
解题思路：
运用知识点：
提示语：
6、枫叶服装厂接到生产一批衬衫的任务，前5天生产600件，完成了任务的40%。照这样计算，完成这项任务一共需要多少天？
解题思路：
运用知识点：
相似题型：
提示语：
7、我当小老师：编一道题。（可以仿照上面题型，也可以针对平日练习中的易错题）
编题：
对手解答：
四、我的收获：
独立探究环节
2、小数与百分数互化：
3、分数与百分数互化
二、问题银行
在梳理知识过程中，还有何疑惑或思考出什么有价值的问题想和大家交流？
组内交流或班级汇报环节是否解决？（做好记录）
三、评研题
1、8/( )=()÷60=2:5=( )%=( )/40
解题思路：
运用知识点：
提示语：
2、打一份稿件，甲单独打要10小时，乙单独打要12小时，乙与甲的工效比是（）。
