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九年级物理上册：第四章 探究电流

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千里之行，始于足下 不积跬步无以至千里 1

第四章 探究电流 抓基础·双基落实 学习目标：1．认识电压，掌握电压表的使用、串并联电压的特点 2．认识电阻，知道电阻的作用 3．学会变阻器的原理及使用 4.掌握电路故障的判断 重点：滑动变阻器的原理、使用 难点：故障电路的判断 电压 作用 使电路中的自由电荷定向移动形成______。

单位 SI(国际单位)单位制单位 常用单位 ______(kV)、毫伏(___)、微伏(___) 换算关系 1kV=______V， 1V=______mV， 1mV=______μV 电压表及使用方法 作用 电压表是测量电路两端_____的工具

实物图 电路符号

量程 1.电压表表盘上有两排示数，分别是0 ~ ___V和0 ~ ___V； 2.有三个接线柱，分别是___、___和___，其中___表示负接线柱，___和___是“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极)； 3.使用“3”和“-”接线柱时，它的量程是_________，最大可测量___V的电压；使用“15”和“-”接线柱时，量程是_________，最大可测量___V的电压。

使用方法 1.电压表必须和被测用电器___联 2.电压表接进电路中时，应使电流从“___”接线柱流入，从“___”接线柱流出 3.注意观察所使用的电压表的______，被测电压不能超过电压表的______

读数方法 1.分清所选电压表的量程，知道满刻度所表示的电压值。如：0 ~ ___V或0 ~ ___V 2.确定每一大格分成几小格，每一小格表示的电压值(即分度值，如______V或______V) 3.看指针向右总共偏转了多少个小格，根据分度值读出指针位置所表示的电压值 千里之行，始于足下

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串、并联电路的电压特点 电路 电压关系

串联电路 串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压______，表达式：U=____________

并联电路 并联电路各支路两端的电压都______，表达式：U=______________________________ 串、并联电路中电流和电压关系的比较 电流关系 电压关系 串联电路 串联电路中电流各处都______，表达式I=________________________ 串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之______，表达式：U=____________ 并联电路 并联电路中干路电流等于各支路电流______，表达式I=_____________ 并联电路各支路两端电压都____，表达U=___________________________ 由电压表示数判断电路故障 故障 电压表示数 出现故障的位置 出现故障的原因 用电器工作情况 电路图

短路 电压表的示数等于__ __ 与电压表并联的用电器发生短路 导线两端的电压为______ 部分用电器正常工作

短路 电压表的示数等于_________ 与电压表并联的用电器以外的用电器发生短路 电源电压全部加在与电压表并联的用电器两端 部分用电器工作

断路 电压表的示数等于___ _ 与电压表并联的用电器以外的用电器发生断路

电路中无电流 用电器不工作

断路 电压表的示数等于_________ 与电压表并联的用电器发生断路 电压表、用电器与电源直接构成了一个通路

用电器不工作

电阻 1.电阻的定义：导体对电流的______作用叫做电阻。不同导体的导电能力是不同的，阻碍作用越大，导电能力越弱，电阻就越大。 2.导体的电阻用字母______表示，电路中的符号用_________表示。 3.电阻的单位：______，符号是“___”，还有千欧(kΩ)，兆欧(MΩ)。他们之间的换算关系是：1Ω=________kΩ=_________MΩ.。 4.电阻的影响因素： 滑动变阻器 1.构造：由___________________________________________________________________组成。 2.工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的______，可以逐渐改变电阻阻值。 3.符号：常用Rx表示，电路中元件符号为_________________________ 千里之行，始于足下 不积跬步无以至千里 3

电阻箱 电路符号： 使用电阻箱的优点： 使用电阻箱的缺点：

研考点·破考点

考点1 认识电压，学会使用电压表 1．下列说法正确的是（ ） A. 电压是电路中的电流产生的 B. 不同的电源提供的电压一般不同 C. 电压的大小是由电流决定的 D. 电路中只要有电压，就一定有电流 2．我国家庭电路的电压是（ ） A. 220V B. 110V C. 24V D. 1.5V 3．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ） A. 使用前都应检查指针是否指零 B. 若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C. 无论电流表还是电压表都不能将两个接线柱直接接到电源的两极上 D. 接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 4．下列关于各种电源电压的说法正确的是（ ） A. 我国家庭电路的电压为220V B. 一节干电池的电压为3V C. 手机电池的电压为36V D. 一节铅蓄电池电压为10V 5．一节新干电池的电压为______伏；如图所示，若要将一节干电池正确装入电池盒，应将如图（甲）中电池的A端接到如图（乙）电池盒的_______（选填“B”或“C”）接线柱；若用如图（丙）中电压表测一节干电池的电压，电压表应选择________伏的量程。

（甲） （乙） （丙） 6．电压表的表盘及指针如图所示，电压表的示数为_____V；若接“0～3V”的量程，表盘上每一小格代表_____V．用电压表测量一节新干电池的电压，电压表的示数为_____V． 千里之行，始于足下

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考点2 串并联电压的特点 1．如图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电

压分别为（ ）

A. 2V 8V B. 10V 2V C. 8V 2V D. 2V 10V 2．在如上右图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6V；当开关S断开时，电压表示数为4V，则此时灯L1和L2两端的电压分别为：（ ） A. 6V 4V B. 4V 6V C. 2V 4V D. 4V 2V 3．如图所示，闭合开关S，两电路中的小灯泡均发光．若电压表V、V1和V2的示数分别为U、U1和U2，电流表A、A1和A2的示数分别为I、I1和I2，则下列关系正确的是（ ） A. U1=U B. U＞U2 C. I＜I2 D. I1=I

4．在探究串联电路中的电压规律时，下列的实验步骤正确的顺序是（ ） ①熟悉电压表的量程和正确读法；②正确读出所测量的电压的数据，并记录下来； ③根据记录的数据，分析总结串联电路的电压规律；④根据电路图连接正确的电路． A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D. ④①③② 考点3 认识电阻，掌握影响电阻大小因素 1．在相同的温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ） A. 铝导线的电阻比铜导线大 B. 两根铜导线，长的比短的导线大 C. 长度相同的两根铁丝，粗的比细的电阻大 D. 长度相同的两根铝丝细的比粗的电阻大 2．下列物理量中，能影响导体电阻大小的是 A. 电压 B. 电流 C. 长度 D. 电功率

第二题图 千里之行，始于足下 不积跬步无以至千里 5

3．甲和乙是由同种材料制成的导体，当 L 甲＞L 乙，则关于甲和乙的横截面积 S，及电阻 R 的大小关系， 下列说法正确的是（ ） A. 若 S 甲＞S 乙，则 R 甲一定大于 R 乙 B. 若 S 甲＜S 乙，则 R 甲可能大于 R 乙 C. 若 S 甲=S 乙，则 R 甲一定小于 R 乙 D. 若 S 甲＞S 乙，则 R 甲可能等于 R 乙 4．某小组通过实验探究“电阻的大小与什么因素有关”，所用器材如图所示，其中电源电压U恒定，忽略灯丝电阻变化．

（1）实验中，小组同学通过__________________或________________来比较电阻的大小． （2）同学们把四根电阻丝分别接入导电性检测器的“M、N”之间（如图中Φ表示直径），利用电流表测出了每次实验中的电流．完成测量后，将数据记录在了表格中．同学们通过对数据及图中信息的分析，得出电阻大小与导体长度的关系．请你写出结论____ _____．

（3）同学们得出结论后又找来一根电阻丝，组装了可调小灯泡亮度的电路（如图）．开始时，同学们将两个金属滑环放在电阻丝的两端，目的是_____________．为了使灯泡变亮，应如何操作__ ___ 考点4 变阻器的使用 1．在如图所示的四个实验中，能模拟滑动变阻器原理的是

A. B. C. D. 千里之行，始于足下 不积跬步无以至千里 6

2．当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大（ ）

A. B. C. D. 3．在如图所示的电路中，闭合开关S后，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则M、N应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接？（ ） A. M接A、N接D B. M接A、N接B C. M接C、N接B D. M接C、N接D

4．在图所示的电路中的AB两点间接入一个滑动变阻器，若要求滑片P向右端滑动时灯炮L逐渐变暗，则下列滑动变阻器中接法符合要求的是（ ）

A. B. C. D. 5．如图所示，是滑动变阻器的结构和连入电路的情况示意图，当滑片P向右滑动时，A图连入电路的电阻_____；B图连入电路的电阻_____．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

6．如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的是_______段，当滑片P向下滑动时．电路中的电阻_______，电流表示数_______（填“变大”、“变小”或“不变”），灯的亮度_______．（填“变暗”、“变亮”或“不变”）

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人教版九年级物理 专项综合全练(四) 实验探究：探究电流与电压、电阻的关系

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人教版九年级物理专项综合全练（四）实验探究：探究电流与电压、电阻的关系1.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D．实验中，多次测量是为了减小实验误差2.如图所示，在探究“电流与电阻的关系”实验中，将5欧电阻换成10欧电阻后，闭合开关，我们发现，电压表的示数，为了达到实验目的，接下来的操作是。

3.在利用图探究“电流与电压关系”的实验中，在闭合开关前，要将滑动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是。

在实验过程中，滑动变阻器的作用是；在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是。

4.小明同学想探究“一段电路中的电流与电阻的关系”，设计了图甲所示的电路图（电源电压恒定为6V）。

(1) 小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，接下来他的操作应是为止。

此时电流表示数如图乙所示，请把测得的电流值填入表中：实验序号电压/V电阻/Ω电流/A14100.42420(2) 小明根据实验得到如下结论：电压一定时，电流与电阻成反比。

以上探究过程还有哪些不足，请写出来：。

5.在“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中，提供的器材有：5Ω的定值电阻R，滑动变阻器的规格为“10Ω1A”，电流表，电压表，电压为3V的电源，开关和导线。

(1) 用笔画线代替导线，将实物图补充完整。

（要求滑片P向左移动时电流表示数变大）(2) 小翔用5Ω的定值电阻R进行实验，最终描绘的I−U图线如图乙所示，由此可得出的结论是：；其中数据点不是由真实实验得到的，你判断的理由是：。

九年级物理家电与磁第四节磁生电、发电机原理最全笔记

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磁生电一、什么情况下磁能生电1、实验探究：什么情况下磁场里的导线能够产生电流？探究过程：在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线的两端跟电流表连接，如图所示，进行如下操作，注意观察电流表指针是否发生偏转。

①让导线在磁场中静止，电流表指针不动，说明无电流产生。

②让导线在磁场中沿竖直方向上下运动（与磁感线平行），电流表指针不动，说明无电流产生。

③让导线在磁场中沿水平方向里外运动（与ab 方向平行），电流表指针不动，说明无电流产生。

④让导线在磁场中沿水平方向左右运动（切割磁感线），电流表指针偏转，说明有电流产生。

⑤断开导线a 端与电流表相连的导线，重复步骤④中操作，电流表指针不动，说明无电流产生。

探究归纳：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。

这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

知识拓展：电磁感应现象是英国物理学家法拉第在1831年最先发现的，法拉第由电能生磁想到磁能否生电，这属于逆向思维法，逆向思维是发明创造的重要方法之一。

2、产生感应电流的条件：①导线是闭合回路的一部分；②导体在磁场中做切割磁感线运动。

注意：（1）产生感应电流的两个条件缺一不可。

如果电路不闭合，导体做切割磁感线运动时，能产生感应电压，不会产生感应电流。

（2）所谓切割磁感线，类似于切菜，垂直切割或斜着切割都可以。

这就是说，闭合电路的一部分导体的运动方向一定与磁感线成一定的角度，而不是与磁感线平行，否则无法切割磁感线。

（3）“切割磁感线运动”指的是导体与磁场的相对运动。

磁场不运动导体运动时，导体能切割磁感线，能产生感应电流；导体不运动磁场运动时，导体也能切割磁感线，同样能产生感应电流。

实验序号图示试验方法现象1闭合开关，让导体向右运动 电流表指针向右偏转2闭合开关，让导体向左运动 电流表指针向左偏转3闭合开关，将磁体的N 、S 极对调，让导体向右运动电流表指针向左偏转4闭合开关，将磁体的N 、S 极对调，让导体向左运动电流表指针向右偏转探究分析：①比较序号为1、2的实验可知，在磁场方向不变时，导体做切割磁感线运动的方向相反，感应电流的方向相反，说明感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关。

物理人教版九年级全册电学实验

物理人教版九年级全册电学实验

U/V I/A P/W 发光情况
1 U实<U额
2.00 0.15 0.30 比正常发光暗
2 U实=U额
2.50 0.20 0.50 正常发光
3 U实>U额
3.50 实际功率决定的
达标练习
考点训练三
你的收获
???
综合总结
三次实验中滑动变阻器的作用分别是：
九年级物理
复习目标
1、会画探究电流与电压和电阻的关系、电阻 的测量、测量电功率的电路图和实物图连接。
2、回忆原实验表格数据及图像得出结论，会 根据原实验数据对实验探究题进行分析归纳。
重点： 1 、画电路图、连接实物图 2、分析数据的过程及方法
探究电流与电压 和电阻的关系
电学实验
电阻的测量
测量电功率
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
10
电阻的阻值不随导
结论 体的电流和电压的 改变而改变
次数 U/v I/A R/Ω
1
2
3
0.8 1.0 2.1
0.18 0.20 0.30
4.4 5.0 7.0
结论
小灯泡的电阻随温 度的升高而增大
达标练习
考点训练二
回顾实验三：测量电功率
测量一“ 2.5v 0.5w”的小灯泡的电功率的数据表格:
次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
初中物理同步练习题九年级上册-第四章1.电流 第1课时电流及电流表的使用

初中物理同步练习题九年级上册-第四章1.电流 第1课时电流及电流表的使用

第四章第一节电流第一课时电流及电流表的使用一、选择题1．关于电流，下列说法中正确的是( )A．电流是表示电子移动快慢的物理量B．电流是表示电荷移动快慢的物理量C．电流的国际单位符号是“A”D．电流的国际单位符号是“I”2．某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为5 A，则此电器可能是下列选项中的( )A．电冰箱 B．日光灯 C．空调 D．电风扇3．关于电流表的使用，下列说法中错误的是( )A．电流表必须和被测用电器串联在电路中B．电流要从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出C．事先不能估计电路中电流大小时，先用小量程试触D．电流表两接线柱不能与电源两极直接相连4．某同学在使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0.6 A的量程，但他误用0～3 A的量程来测量，这样做的结果是( )A．指针摆动角度大，会损坏电流表B．指针摆动角度小，会损坏电流表C．指针摆动角度小，读数比较准确D．指针摆动角度小，读数不够准确5．如图11－K－1所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线端与电路中各接线点的连接关系为( )图11－K－1A．M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c6．如图11－K－2所示电路，下列叙述正确的是( )A．电流表A1测量灯L1中的电流B．电流表A2测量灯L1中的电流C．电流表A3测量灯L1和L2中的总电流D．电流表A1测量灯L2中的电流7．图11－K－3L2中电流的电路是( )图11－K－38．某同学用电流表测电流时，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是( )①电流表的正、负接线柱接反了②电路某处有断路③电流表的量程太小，所测电流超过了电流表的量程④线路接错，某处发生了短路A．①③ B．②④ C．②③ D．③④9．如图11－K－4( )A．电流表被烧坏，灯不亮B．电流表有示数，灯亮C．电流表被烧坏，灯亮D．电流表有示数，灯不亮10．如图11－K－5所示，粗心的小强把电流表并联在了灯L1的两端，若闭合开关，一定会发生( )图11－K－5A．L1发光，L2不发光 B．电源被烧坏C．L1不发光，L2发光 D．电流表被烧坏二、填空题11．下表是部分用电器的电流值，电器1、电器2可能是台灯、电子手表中的一个，则台灯应该是电器________。