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第1篇一、前言诚信，是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
在当今社会，诚信已经成为衡量一个人品德的重要标准。
作为一名当代大学生，我深知诚信教育的重要性。
以下是我对诚信教育的心得体会及报告。
二、诚信教育心得体会1. 诚信是做人的基石诚信是做人的基石，只有具备诚信的品质，才能在人生道路上走得更远。
诚信使人受人尊重，使人获得信任，使人成为他人的朋友。
反之，失去诚信，将失去他人的信任，甚至失去自己的人生。
2. 诚信教育有助于培养良好的道德品质诚信教育有助于培养良好的道德品质。
在诚信教育中，我们学会了诚实守信、诚实做人、诚实做事。
这些品质将伴随我们一生，使我们成为一个有道德、有品质的人。
3. 诚信教育有助于提高综合素质诚信教育有助于提高综合素质。
诚信教育使我们学会了自律、自省、自强。
这些品质有助于我们在学习、工作和生活中不断进步，成为全面发展的人才。
4. 诚信教育有助于构建和谐校园诚信教育有助于构建和谐校园。
诚信教育使同学们在校园中相互尊重、相互信任，形成良好的学风、校风。
这对于校园的和谐发展具有重要意义。
三、诚信教育报告1. 诚信教育现状近年来，我国高度重视诚信教育，各级各类学校纷纷开展诚信教育活动。
然而，在现实生活中，诚信问题依然存在。
一些学生存在抄袭、作弊、欺骗等现象，这些现象严重影响了诚信教育的效果。
2. 诚信教育存在的问题（1）部分学生对诚信的认识不足。
他们对诚信的理解停留在表面，没有深刻认识到诚信的重要性。
（2）诚信教育方式单一。
学校在开展诚信教育时，往往采取说教、灌输的方式，缺乏实践性和趣味性。
（3）诚信教育评价体系不完善。
学校对学生的诚信评价过于注重结果，忽视了过程。
3. 诚信教育对策（1）加强诚信教育宣传。
通过多种渠道，向学生宣传诚信的重要性，提高学生的诚信意识。
（2）创新诚信教育方式。
采用案例教学、实践活动等方式，使学生在实践中体会诚信的重要性。
（3）完善诚信教育评价体系。
将诚信教育融入学生的综合素质评价中，注重过程评价。
浅析新时期加强大学生诚信教育的重要性作者：郭一清来源：《现代企业文化·理论版》2009年第04期摘要：诚信是支撑人类社会正常运转的道德支柱，是一种社会规范，又是一种个人修养，是一个社会赖以生存的基础。
当前。
诚信缺失成了大学生中较为突出的一个问题，且有愈演愈烈之势，导致大学生失信的诱因是什么?如何解决大学生诫信问题已成当务之急。
关键词：大学生；诚信缺失；诚信教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-1145(2009)06-0170-02诚信，作为道德的重要范畴，即是在人际交往中能够履行约定的事情，做到实事求是，恪守信用。
其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言为心声、知行统一。
诚信既是一种伦理道德观和价值观，又是一种做人、做事的基本原则。
自古以来是中华民族传统美德之一，也是一个社会赖以生存和发展的重要条件。
当代大学生是中华民族的希望和未来，肩负着全面建设和谐社会的历史重任，理应在诚信建设中发挥表率作用，但令人忧虑的是，近年来大学生中存在的诚信缺失问题已相当严重，这给当前大学生思想政治教育工作提出了新的课题和挑战。
一、高等学校中常见的失信现象1、考试诚信缺失。
我们经常可以看到某校大学生因考试作弊而受到严厉处分的报道，轻者受到各种处分，重者则被勒令退学。
2、学业诚信缺失。
抄袭作业、买卖论文。
有的学生为了“省时、省心”剽窃他人成果，撰写论文经常是大段大段抄别人的文章，以致整篇挪用也不鲜见，还美其名日“借鉴”。
更有甚者竟通过手机短信和网上发布求购信息等手段直接购买毕业论文。
3、经济诚信缺失。
有的学生在新年伊始，拿着家长给的学费不交到学校却擅自存入银行进行“增值”，认为反正国家有确保不让学生因家庭经济困难而辍学的政策，岂不知他们这样做的同时，剥夺了那些政府和学校给予真正家庭贫困学生的学费减免、困难补助的机会，对学校、家长、同学都没有做到以“诚”相待。
4、社会诚信缺失。
国家助学贷款是国家为了缓解家庭困难学生的就学压力而设置的一种无担保的信用贷款，即在校大学生通过学校提供贷款介绍人和借款学生自行提供见证人，以信用方式向银行申请发放的助学贷款。
大学形势与政策论文范文形势与政策课是高校思想政治教育一个关键环节,旨在帮助在校大学生把握好国际国内形势,了解当前国家的主要经济、政治、社会、文化、生态、军事、外交等方针政策。
下面是店铺给大家推荐的大学形势与政策论文范文，希望大家喜欢!大学形势与政策论文范文篇一《浅析关于加强大学生诚信教育的思考》论文关键词：大学生;诚信教育;校园风气论文摘要：诚信即诚实守信，是一个具有普遍性的道德规范。
在新的历史时期，着力提高大学生的诚信素质和修养，形成诚实守信的风气，对建设和谐校园有着非常重要的意义。
本文结合当前高校诚信缺失的现状，探讨了加强大学生诚信教育的紧迫性，提出全面加强大学生诚信教育应和校园基础文明建设以及社会教育的大环境相结合，应和良好的校园风气和育人环境相结合，应和家庭教育相结合，应和建立合理的整体评价体系相结合。
诚信是我们中华民族的传统美德。
就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常秩序的运行基础;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
一、高校诚信缺失的现状1、言行缺乏诚信。
据《中国青年报》的一次调查统计表明，在校学生中未说过假话的平均只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。
随着年龄的增长及接触社会的机会增多，有些人受到社会不良因素的影响，诚信随之变得匮乏，到大学阶段达到了不诚实最低点。
2、信贷缺乏诚信。
1999年，国家推行助学贷款，但是此项活动却遭遇了“诚信危机”的重棒。
有媒体报道,各高校在5～10 年内的贷款平均归还率不超过80 %。
据权威机构调查显示,有29. 71 %的被调查者表示没有听说过“个人资信制度”,近两成的学生甚至没有考虑过还款的问题,7 %的学生表示“是否还款还很难说”。
3、考试缺乏诚信。
各高校为严肃考场纪律，制定了严格的考场纪律。
许多学校要求学生考试时必须凭三证：身份证、学生证、考试证参加考试。
高校诚信教育重要性探讨高校是个培养人才的关键性场所，高校的一切工作的宗旨就是培养社会需要的人才。
但是目前来看，高校诚信建设问题上存在着一定的弊端，导致了学生诚信缺乏的现象严重。
学生考试作弊的现象屡禁不止，在求职简历上伪造一些虚假的信息，在助学贷款上违约，人际交往上也经常出现欺骗等等的事件，在高校中屡禁不止，这给高校的思想道德教育敲响了严重的警示，现在大学生的思想道德问题是高校关键性的教育问题，需要引起高度重视。
1 高校诚信教育对于大学生的重要作用1.1 诚信教育是社会发展的必然要求现代的大学生已经进入了一个网络世界，进入一个崭新的信息时代，因此社会交往也发生了极大的变化，只有将诚信作为社交沟通的基石，才能不断促进社会的和谐和稳定，大学生是未来市场的主力军，必须具备高尚的诚信品质，才能担任社会赋予的使命。
1.2 诚信教育是完善人格的重要因素道德水平的高低是衡量一个人人格高低的基本标准，大学生处在一个道德修养塑造的重要时期，其良好的思想道德的形成不仅仅关乎于大学生本身的成才，也关乎社会的和谐与安定。
其中诚信教育就是极其重要的方面，学校应该在传授专业知识的同时，加强学生的思想道德建设，尤其是诚信教育。
1.3 诚信教育是体现人生价值的先决条件一个人人生价值的体现着重在于对社会做出的贡献和社会给予的尊重，除了须有着丰富的知识，勤奋的学习，良好的机遇之外，还要具有诚信的品质和良好的思想道德，一旦一个人失去诚信的品质，就很难获取别人的信任，因此得到的机遇将会越来越少。
因此诚信是成功和实现自我价值的先决条件。
1.4 诚信教育是大学生的道德需求诚信是一个人的道德需求，它是一个人为他人和社会着想，履行自身义务和责任的一种重要的体现。
诚信是一种重要的道德品质，是一个人获取成功的必要品德，也是高校道德教育的一个重要的方向。
2 高校诚信思想道德教育中存在的问题2.1 高校的思想道德教育体系存在缺陷高校的诚信思想道德教育體系应该是一个多元化，有计划并且目的明确，但是目前来看，大部分的高校都没有完善的诚信思想道德教育体系，只是空泛的谈论和说教，对于诚信的内涵、意义、价值等等都有没有经过有效的途径让大学生吸收。
加强大学生诚信教育的必要性研究【摘要】诚信是中华民族的传统美德，在社会主义市场经济条件下，加强大学生的诚信教育尤为重要。
本文从诚信教育的必要性出发，分析了大学生诚信教育现状，并就此提出了应对策略，希望能为高校教育工作提供有益启示。
【关键词】大学生；诚信教育；和谐社会
大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的诚信状况会对我国的社会生活和经济建设产生极大的影响。
在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出要以诚信为重点，全面加强大学生思想道德建设。
大学生诚信教育是一项长期、艰巨的任务，对人才培养与和谐社会建设有着重要的意义。
一、诚信教育的必要性
1、诚信教育是提高大学生综合素质的必然要求
科学发展观的核心是“以人为本”，高校应突出“以学生为本”的大学生的主体地位。
开展诚信教育，有利于大学生养成良好的诚信品格，提升其人格魅力。
通过开展诚信教育活动，促进大学生之间以诚相待，使人际关系达到和谐。
同时引导大学生之间以信相交，达到相互信任。
在市场经济优胜劣汰的竞争法则下，从业者具有的团队互助的精神、忠诚合作的态度、和谐共事的立场是个人健康成长、事业成功的重要条件和保证。
开展诚信教育非常必要，有了诚信道德的支撑，大学生的综合素质才能得以提高。
2、诚信教育是构建社会主义和谐社会的主要内容
发展社会主义市场经济，构建和谐社会，迫切需要加强诚信道德建设，诚信是构建社会主义和谐社会的道德基础和必备要素。
大学生是青年中知识层次高、素质好的群体，肩负着建设和谐社会的历史重任，加强大学生诚信教育是时代发展的必然要求。
对大学生开展诚信教育，有利于促进社会主义精神文明建设，不断巩固和谐杜会建设的精神支撑。
“一个和谐的社会，必然是一个诚信友爱的社会，如果说，和谐社会是用道德与法律来维系的，其中道德的核心便是诚信友爱”[1]，“诚信友爱”是构建社会主义和谐社会的内在要求，也为诚信教育提供了理论基础。
可以说大学生诚信教育是坚持“以人为本”，构建和谐社会的需要和主要内容。
3、大学生诚信教育是丰富高校思想政治教育内容的现实需要
大学生诚信度的高低、诚信品质的好坏直接影响其思想、政治素质和其他品德的提高、深化和稳固。
大学生诚信教育要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过各种学习、讨论、实践，坚定其诚信意志，强化其责任感，加深大学生对诚信的理性认识，使其理论化、系统化，促使大学生诚信行为习惯的养成。
大学生诚信教育既能直接反映思想政治教育的成效，又能有效促进思想教育、政治教育、品德教育成效。
从大学生思想政治教育渠道、方式和效果来看，诚信教育是思想政治教育的有效途径和现实需要。
二、诚信教育现状分析
1、学生自身诚信意识淡薄
（1）对自己学业方面：以一种应付和投机的心态对待学业，违纪作弊，弄虚作假，降低自身的知识素质进而削弱了就业时的竞争力。
模糊了用人单位对毕业生素质的真实评价。
（2）对待他人方面：同学之间交往缺乏诚信。
存在着语言欺骗、偷盗财物、恋爱动机不端正、交往态度傲慢嫉恨等现象，不利于学生健康人格的形成和发展，使学生的不稳定因素加大。
（3）对社会方面：部分大学生存在着开假证明骗取国家和社会的资助，恶意拖欠学费、助学贷款毕业逃债、上网骗人，盗窃密码资料等行为，导致了社会对高校学生教育素质的质疑。
2、诚信教育建设外环境投入消极影响
（1）社会环境的影响：青年大学生与社会的联系十分紧密。
我国进入市场经济后社会上出现的政治领域的贪污腐败、企业生产中的假冒伪劣、舆论宣传工作中的虚假报道、各行业的“潜规则”等不诚信的社会现象使得大学生在认知中产生这样一种错觉，认为不诚信在某种程度上是获得利益的一个途径，进而进行效仿。
对大学生诚信教育环境建设产生消极了影响。
3、家庭环境的影响：家庭是学是孩子受教育的重要课堂。
一些家长缺乏科学的教育方法，不了解当代大学生心理，将诚信知识强灌输给学生，造成其对诚信理解的模糊甚至产生抵触情绪。
另外，
部分家长只重成绩，认为诚信无用，甚至鼓励孩子的不诚信行为，这种片面的人才观和价值观造成大学生诚信品质的缺失。
4、学校环境的影响：教师本事存在师德问题，侧重“教”，而忽略“育”，不能做到真正的言传身教、知行合一。
某些学校在管理中存在着滥收费、对学生的考试环节监管不到位、食堂饭菜乱定价等现象，动摇了高校在大学生心中诚信教育的权威地位，降低了建立大学生诚信观念和诚信意识的效率。
三、加强诚信教育的途径
1、加强和完善诚信制度建设
（1）建立大学生诚信档案：通过诚信档案直观真实地反映学生在校期间的思想素质等各方面情况。
将诚信档案与获奖评优、助学货款、毕业鉴定、推荐就业等直接挂钩，提高诚信行为的积极性，并逐步建立起统一的数据库管理查询系统，从而将学生的信用记录延伸到社会，从制度上约束大学生的信用风险，让学生树立起诚信意识，不断提高自己的诚信度。
（2）建立适当的奖惩机制：完善学校管理规章制度体系，建立健全各项规定、准则及校园违纪处罚条例。
系统的奖惩机制是诚信教育取得成效的重要保证，它使诚信者能够得到应有的表彰和奖励，使失信者受到应有的惩戒并承担其造成的后果。
促使大学生更加积极主动地保持和提高自己的诚信度，让更多的青年学生从中感悟和体验到诚信对于个人和社会的极端重要性，从而树立“以诚信
为荣、以失信为耻”的荣辱观念。
2、科学设计大学生诚信教育内容
（1）拓宽大学生诚信教育渠道：将诚信教育与学校其他教育、工作联系起来，将诚信教育引入“两课”当中，注重教学过程中诚信教育的渗透。
改革教学方法，将“传统灌输”转变为“平等对话”，把诚信教育与体验实践相结合，拓宽诚信教育渠道。
（2）建设诚信教育网络环境：网络信息的飞速发展迫切。
构建大学生诚信教育网络环境，要规范大学生的网上诚信行为，占领网络诚信教育阵地。
通过老师的教育引导学生正确使用网络，充分发挥网络进步作用，在利用网络进行学习、查找资料、聊天交友过程中培养大学生良好的网络道德。
（3）加强大学生法制教育：大学生诚信教育要引导大学生对法律精神、法律行为、法律体系等有正确的认识，使大学生具有较强的法制理念、法律意识，学会运用法律思维考虑问题，培养健康的法制心理。
加强大学生的法制教育，让学生明白诚信是实现自我合法权益的前提，维护诚信就是在维护自己的利益，从而增强其维护诚信的自觉性。
3、建立一支高素质的大学生诚信教育队伍
大学生诚信教育要以科学发展观为指导，牢固树立起“以学生为本”的思想和“育人为本，德育为先”的理念，建设一支高素质的诚信教育队伍[2]。
（1）强化诚信教育队伍个体示范作用：诚信教育者必须依据“学高为师，身正为范”自觉地履行教书育人的神圣职责，提高其诚信人格的感染力，自觉接受学生的监督，用良好的职业形象取信于人。
树立和宣传一批爱岗敬业，乐于奉献的先进典型，以高尚的情操引导学生全面发展。
（2）健全诚信教育队伍的选聘机制：诚信教育队伍专业化，把信仰坚定、素质能力较高，具有较高的理论水平和协调组织能力的优秀人员充实到大学生诚信教育队伍中来。
把握当前大学生的思想道德状况和诚信意识与表现，根据不同专业特点对大学生实施不同特点的诚信教育。
（3）完善诚信教育队伍的考核评价机制：不断健全考核评价体系，增强考核工作的科学性和实效性，引入竞争机制，使队伍成员的素质能力和工作实绩与奖惩、晋升、工资待遇挂钩，形成一种奖励先进、惩罚落后、能上能下的有序竞争氛围，提高成员的工作积极性。
（4）完善诚信教育队伍的发展机制。
鼓励诚信教育队伍进行工作实践，开展科学研究和教学活动，经过实践的考验和锻炼提高业务素质和工作水平，促进大学生诚信教育建设队伍的科学发展。
胡锦涛总书记指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
在这种形势下，高校广大教育工作者要务实做
好诚信教育工作，树立大学生诚信观念，使之成为合格的科学发展观的践行者与和谐社会的建设者。
参考文献：
[1] 傅治平.和谐社会导论[m].北京：人民出版社，2005
[2] 大学生诚信教育环境建设论[d].西南大学.张运明，2008。
