人教版历史必修二第3课 古代商业的发展最新调整(共31张)

第3课 古代商业的发展

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45分钟 100分

一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.《汉书·食货志》记载：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明（ ）

A.朝廷重农，百姓抑商[来源:学科网]

B.上至朝廷下至百姓皆重农抑商

C.百姓皆重农抑商

D.重农抑商政策出现上下相背离的倾向

2.子贡（孔子的学生）“结驷连骑，束帛之币以聘享诸侯，所至，国君无不分庭与之抗礼（‘抗礼’，为宾主之礼）”。下列相关评述不正确的是（ ）

A.春秋时期已有实力雄厚的商人

B.春秋时期诸侯已被商人操纵

C.当时商人并没有受到歧视

D.春秋时期有的商人参与政治活动

3.史书记载：唐朝后期长安城中的崇仁坊“一街辐辏（集聚），遂倾（超过）两市，昼夜喧哗，灯火不绝，京中诸坊，莫之与比”。材料中没有反映出（ ）

A.长安城商业的发展突破了坊市的范围

B.长安城商业的发展突破了时间的限制

C.崇仁坊成为长安城中最繁华的住宅区

D.崇仁坊成为唐朝政府新设立的商业区

4.有学者指出：大体而言，宋元时期，一种新型经济的发展实际上已经在自然经济的“死水”中泛起了“微澜”。其“微澜”主要表现为（ ）

A.手工工场兴起 B.城市商品经济繁荣

C.地域性商人群体形成 D.货币经济占据主要地位

5.某电视剧以西汉的历史为背景，其中很多故事情节发生于长安的“市”上，以下是电视剧中西汉“市”的场景，其中不符合历史事实的是（ ）

A.“市”的四面建有围墙

B.“市”门内外店铺林立

C.“市”里由专职管理的官员

D.“市”门按时开闭[来源:学#科#网]

6.右图为宋代济南刘家功夫针铺印记，其上部文字“济南刘家功夫针铺”；中部文字为“认门前白兔儿为记”；下部文字为“收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用„„兴贩，别有加饶，请记白”。从该“印记”中我们可以推断（ ）

人教版必修2历史《古代商业的发展》教案及教学反思

一、课程背景

本课程所涉及的《古代商业的发展》是人教版必修二《世界历史》的一个章节，是对于世界古代商业发展的概述，内容涵盖了早期商业和贸易的起源、古代商业的经济作用和都市文化的形成。通过本节课的学习，旨在帮助学生深入了解古代商业的发展和演变，明确其与古代社会的联系，并对商业思维、商业文明进行初步的认知。

二、教学目标

知识目标

• 了解早期人类的贸易活动及其特点

• 掌握古代商业发展的起因和进程

• 理解古代商业对经济和文化的贡献

• 回答古代商业发展与古代社会的关系

能力目标

• 培养学生的信息获取和信息筛选能力

• 提高学生对历史事件的分析和思考能力

• 发现学生的商业思维和对商业文明的启迪

情感目标

• 培养爱好历史、热爱生活和探索的兴趣

• 鼓励学生具有多元文化理解和自主学习的能力 三、教学内容

第一节：早期人类的贸易活动

• 人类对物质的需求和贸易的起源

• 早期人类贸易的特点和内容

• 货币的发明与历史演变

第二节：古代商业的经济作用

• 古代商业的发展起源及进程

• 古代商业在交通、文化、科技等方面的影响

• 古代商业对于货币和市场的规范作用

第三节：都市文化的形成与商业思维的启迪

• 古代都市文化的特点和形成原因

• 商业发展对都市文化的影响和推动作用

• 商业思维与文化创新的关系

四、教学方法

研究性教学法

通过提供课前阅读材料，引导学生自主获取信息和思考问题，积极参与教学过程中的研究探讨，共同构建知识框架和思考模型。在学习过程中，鼓励学生提出问题和质疑，促进学生的思维发展和能力提高。

互动式讲授法

通过幻灯片播放和分组讨论互动，引发思维碰撞和知识交流，提高学生的兴趣度和学习效果。同时也可以借此机会，传授一些经验和技巧，帮助学生更好地完成作业和考试。 细胞课程设计法

在本章教学中，涉及早期人类的贸易活动、古代商业的经济作用和都市文化的形成三个大的知识点。分别可以通过课前阅读材料、幻灯片播放和课后作业等多种形式进行教学。并且，三个大的知识点又可以进一步进行拆分，以小的单位进行教学，帮助学生更好地理解和消化这些知识点。

最新教育资料精选

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2019年精选人教版高中历史必修2 经济史[3 古代商业的发展]练习题[含答案解析]第十八篇

第1题【单选题】

宋代人陈元靓在《岁时广记》中记载：“同州以二月二日与八日为市，四方村民毕集，应蚕桑所用，以至车檐、椽木、果树、器用杂物皆至，其值千缗至万缗者。”对此材料理解正确的是

①集市商品交易种类繁多②在乡村出现定期的集市

③市的时间和空间限制被打破④商品贸易以服务农耕为主

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

宋初，内地人民用铜钱向边民购买马匹，但边民将铜钱铸造成兵器侵扰内地。为此，政府禁止以铜钱买马，改用以布帛、茶叶等换马的物物交换方式。这一变化( )

A、导致宋代民间贸易严重退化

B、说明政府贸易政策因事制宜

C、缓和了宋与少数民族的关系

D、促进了宋与边疆的贸易往来

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第3题【单选题】

1621年，一位葡萄牙商人说：“白银在全世界到处流荡，直至流到中国，它留在那里，好像到了它的天然中心。”对此说法认识正确的是

A、中国主导了当时的世界贸易

B、白银的流人推动了中国的资本主义发展

C、中国政府推行了积极的贸易政策

D、当时的世界贸易比较活跃

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

文明史学者认为，从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是 ①科举制度的实行 ②城市商业的繁荣 ③印刷技术的应用 ④中外交流的扩大( )

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

3 / 7 第5题【单选题】

古罗马地理博物学家普林尼说：“遥远的东方丝国在森林中收获丝制品，经过浸泡等程序的加工，出口到罗马，使得罗马开始崇尚丝制衣服”，“保守估计，印度、塞雷斯（中国）和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取一亿银币的利润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用作购买奢侈品的花费”。此材料主要说明( )

第1页/共5页 第3课 古代商业的发展

1．(2019·江苏学业水平测试)扬州是古运河的交通枢纽，在唐代“雄富冠天下”，时称“扬一益二”。出现这一现象的主要原因是( )

A．“交子”广泛使用

B．坊市界限严格

C．商业发展繁荣

D．商帮活动频繁

答案 C

解析 据材料信息扬州在唐代“雄富冠天下”可知其商业发展繁荣，故C项正确；“交子”是在宋代出现的，商帮是在明清出现的，故排除A、D两项；“坊市界限严格”在材料中无法体现，故排除B项。

2．(2019·江苏连云港学业水平测试模拟)有史料记载，汉代“文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐”。因而出现一些富商大贾“冶铸煮盐，财或累万金”。此现象说明当时( )

A．已放弃重农抑商政策

B．需迫切实行盐铁官营

C．商人地位高且势力大

D．实行阶段性惠商政策

答案 D

解析 从战国至清，始终奉行重农抑商政策，故A项错误；盐铁官营与材料“纵民”不符，故B项错误；材料“财或累万金”，不能表明汉代富商大贾社会地位的高低，故C项错误；材料“纵民”，体现了汉文帝时期对商人采取放任的态度，故D项正确。

3．(2019·嘉兴期末)杜牧曾说，“凡江淮草市，尽近水际，富室大户，多居其间”。由此可见唐代( )

A．“市”突破了时空上的限制

B．经济重心转移到了江淮地区

C．都市中形成了繁荣的商业区

D．草市繁荣且多设于交通便利之处

答案 D

解析 “尽近水际，富室大户”，反映出草市繁荣且多设于交通便利之处，故D项正确。

4．宋代出现了“交子”。“交子”的“交”，是交合的意思，指两张券合得起来就交钱。据此可知“交子”( )

A．具有一定“防伪”功能 第2页/共5页 B．满足商品经济发展的要求

C．促进了古代经济的发展

D．源于唐代类似汇票的飞钱

答案 A

解析 根据材料“两张券合得起来就交钱”可知A项符合题意。B、C、D三项与材料信息不符，排除。

5．(2019·江苏南通学业水平模拟)下侧宋石刻反映了苏州古城的城市布局。西北角的“平权坊”和“西市坊”一带，只有坊名，没有坊门、坊墙。《吴郡志》记载，此处的跨街楼是最热闹的酒楼，通宵达旦。图文信息说明当时的苏州城( )